MÓDULO PROFESIONAL

ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANAS

BÁSICAS

CFGM PELUQUERÍA Y ESTÉTICA

David Enríquez Pascual

I.E.S. La Torreta (Elche)
Curso 2010/2011
 OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO

● Analizar la estructura y composición de la piel y sus anexos, relacionándolas con

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las funciones que realizan en el cuerpo humano.

● Analizar las funciones principales que se realizan en el cuerpo humano,

2 relacionándolas con las estructuras de los sistemas y aparatos encargados de
desarrollarlas.

● Valorar la importancia de la práctica de hábitos de vida saludable, relacionándola

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con sus repercusiones positivas en la imagen física de las personas.

● Evaluar las reacciones adversas o inesperadas de la piel ante los agentes

4 externos y/o productos cosméticos, determinando, en consecuencia, las medidas
que han de tomarse.
● Analizar los tipos de accidentes más frecuentes que pueden tener lugar en
establecimientos de peluquería y salones de belleza, explicando qué medidas
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de primeros auxilios deberán adoptarse para minimizar las consecuencias para
la salud del accidentado.
 SECUENCIACION UNIDADES DE TRABAJO
UNIDADES DE TRABAJO (120 horas) TRIMESTRE
1. La célula
2. Los tejidos corporales
PRIMERO
3. Organización general del cuerpo humano
4. La piel
5. El pelo y la uña
6. Glándulas sebáceas y sudoríparas
7. El aparato locomotor
SEGUNDO
8. El aparato digestivo
9. El aparato respiratorio
10. El aparato excretor
11. El aparato circulatorio
12. El sistema nervioso
13. El sistema endocrino
TERCERO
14. La dieta y su influencia en el cuerpo humano
15. Enfermedades profesionales y reacciones adversas a cosméticos
16. Primeros auxilios en salones de peluquería y de belleza
 METODOLOGÍA DIDÁCTICA

● EXPOSITIVA
 Metodología activa (explicaciones).
Constructivismo  Conocimientos previos.
 Aprendizajes significativos y
funcionales.

● FLEXIBLE Adaptación a las características y diversidad del alumnado.

 Educación en valores.
● INTEGRAL
 Relación profesor-alumno adecuada.
 PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
 Pruebas de desarrollo o redacción de un tema.
 Cuestiones breves y variadas (preguntas cortas).
Pruebas escritas  Pruebas de elección múltiple, verdadero o falso, de
relacionar u ordenar elementos, etc.

 Exposición autónoma de un tema o apartados del

mismo.
Pruebas orales  Entrevista profesor-alumno estructurada
(interrogatorio).

 Cuaderno de actividades.
 Exposiciones.
En clase  Intervenciones.
Observación de las  Debates.
producciones o
trabajos de los
 Monografías.
alumnos Fuera de  Resúmenes.
clase  Producciones orales.
 Investigaciones.
 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Pruebas escritas y orales 60 % de la nota total
 Un examen después de cada unidad de trabajo.
 Calificación de 0 a 10 (aprobado ≥ 5).
 Entre 4 y 5 posibilidad de media.
 Nota = media aritmética de los exámenes realizados x 0.6

Producciones o trabajos de los

10 % de la nota total Calificación
alumnos

 Calificación de 0 a 10 (aprobado ≥ 5). TRIMESTRE

 Nota = suma de las notas de activ. y trabajos / número total x 0.1 (de 0 a 10)

Actitud general 30 % de la nota total

 Valoración de diferentes aspectos (interés, respeto,

predisposición, asistencia y puntualidad).
 Nota de actitud = 3 – (0.1 x número de negativos). Calificación
 Módulo superado con nota ≥ 1.5 del
MÓDULO
(de 0 a 10)
 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Actitud general 30 % de la nota total

 Diferentes motivos que justifican un negativo:

- Falta a clase no justificada.

- Retraso.
- Hablar o molestar.
- Falta de respeto a profesores o compañeros.
- No traer material.
- No trabajar en clase.
- No hacer las actividades.
- No prestar atención.
- No salir a la pizarra.
- No participar en clase.
- No colaborar en grupos de trabajo.
- Usar el teléfono móvil.
- No responder a una pregunta del profesor.
- No participar en los debates.
- Abandonar el aula sin permiso del profesor.
 CRITERIOS DE RECUPERACIÓN

 Recuperación de las calificaciones inferiores a 5 antes de evaluación.

 Prueba ordinaria de junio (unidades no superadas).

 Prueba extraordinaria de septiembre (módulo completo).

 Pérdida de la evaluación continua (nº de faltas no justificadas ≥ 15 %

del total de horas del módulo, es decir, 18 faltas).