Niveles de desarrollo moral

de Kohlberg

Jorge Vallejos Urrutia

 1. Moralidad Preconvencional (4 – 10 años)
• Los niños obedecen bajo controles externos.
• Obedecen reglas para obtener recompensas o evitar el castigo.
2. Moralidad de Conformidad (10 – 13 años)
• Internalización de normas de figuras de autoridad.
• Obedecen reglas para agradar o para mantener el orden.
3. Moralidad Postconvencional (13 años o más)
• La moralidad es completamente interna.
• Reconocen conflictos entre normas y escogen entre ellas.

Niveles de Desarrollo
Para determinar el nivel en que se encuentra una
persona Kohlberg plantea un dilema moral:

“Una mujer está moribunda debido al cáncer que padece. Un farmacéutico

ha descubierto una droga que los médicos creen que podría salvarla. El
farmacéutico cobra US$2.000 por una dosis pequeña, 10 veces lo que le
cuesta a él hacer la droga. El esposo de la mujer enferma, Heinz, le pide
dinero prestado a todas las personas que conoce, pero solo logra reunir
US$1.000. Le ruega al farmacéutico que le venda la droga por menos o
que le deje pagar después. El farmacéutico se rehúsa diciendo: “Yo
descubrí la droga y voy a hacer plata con ella”. Heinz, desesperado,
fuerza la entrada del almacén del hombre y roba la droga.

¿Debería Heinz haber hecho eso?

¿Si o no y por qué?
 Estadios del Razonamiento Moral de Kohlberg
Niveles
Nivel 1: Preconvencional
(Edades 4-10)
El énfasis en este nivel es en el
control externo.
Las normas son las de los demás
y se cumplen, ya sea para evitar
el castigo o para obtener
recompensa.
Etapas de Razonamiento
Etapa 1:
Orientación hacia el castigo y la
obediencia.
“¿Qué me sucederá?” Ignoran
los motivos de un acto y se
centran en su forma física (como
el tamaño de una mentira) o en
sus consecuencias.
Respuestas Típicas al Dilema de Heinz
Pro:
“Debería robar la droga. Realmente, no es
malo tomarla. La droga que tomaría vale
sólo US$200 en realidad, no está robando
una de US$2.000”.
Contra:
“No debería robar la droga; es un crimen
muy grande. Hizo mucho daño al robar
una droga muy costosa y al violar la
entrada al almacén”.
 Estadios del Razonamiento Moral de Kohlberg
Niveles
Nivel 1: Preconvencional
(Edades 4-10)
El énfasis en este nivel es en el
control externo.
Las normas son las de los demás
y se cumplen, ya sea para evitar
el castigo o para obtener
recompensa.
Etapas de Razonamiento
Etapa 2:
Propósito instrumental
intercambio. “me rascas la
espalda y yo te rasco la tuya”.
Los niños se ajustan a las reglas
que están fuera del propio interés
y de la consideración de lo que
los otros pueden hacer por ellos.
Respuestas Típicas al Dilema de Heinz
Pro:
e “Está bien que robara la droga porque su
esposa la necesitaba y él desea que ella
viva. No es que quiera robar, pero es lo
que tiene que hacer para obtener la droga
para salvarla”.
Contra:
“No debió robar la droga. El farmacéutico
no está equivocado ni es malo. Sólo
quiere ganar. Para eso son los negocios.
 Estadios del Razonamiento Moral de Kohlberg
Niveles
Nivel 2: Moralidad de la
conformidad del papel
convencional
(Edades 10-13)
Los niños quieren ahora
complacer a las demás personas.
Ahora desean que las personas
cuyas opiniones son
importantes para ellos los
consideren “buenos”.
Etapas de Razonamiento
Etapa 3:
Mantenimiento de las relaciones
mutuas, aprobación de los
demás, la regla de oro “¿Soy una
niña o un niño bueno?” Los
niños desean complacer y
ayudar a los demás, pueden
juzgar las intenciones de los
otros y desarrollar sus propias
ideas de lo que es una buena
persona.
Respuestas Típicas al Dilema de Heinz
Pro:
“Debería robar la droga. Sólo está
haciendo algo que es natural que haga un
buen esposo; no se le puede culpar por
hacer algo movido por el amor que siente
hacia su esposa”.
Contra:
“No debería robar. No se le puede culpar
si su esposa muere, pues no sería porque
él fuera un desalmado o porque no la
quisiera, el malo es el farmacéutico”.
 Estadios del Razonamiento Moral de Kohlberg
Niveles Etapas de Razonamiento Respuestas Típicas al Dilema de Heinz
Nivel 2: Moralidad de la Etapa 4: Pro:
conformidad del papel “Debería robarla. Si no lo hace estará
convencional El sistema social y la dejando que su esposa muera y sería su
(Edades 10-13) consciencia. “¿Qué tal si todo el responsabilidad si esto ocurriera, tiene
mundo lo hiciera?” La gente se que sacarla con la idea en mente de
Los niños quieren ahora preocupa por cumplir con su pagarla después”.
complacer a las demás personas. deber, por mostrar respeto por
Ahora desean que las personas las autoridades y por mantener Contra:
cuyas opiniones son el orden social; juzgan un acto “Es natural que Heinz desee salvar a su
importantes para que ellos los como equivocado sin tener en esposa, pero aún así es incorrecto que
consideren “buenos”. consideración el motivo si viola robe. El sabe que está robando”.
una regla o daña.
 Estadios del Razonamiento Moral de Kohlberg
Niveles Etapas de Razonamiento Respuestas Típicas al Dilema de Heinz
Nivel 3: Moral Etapa 5:
postconvencional o basada en
principios. Se integran las diferentes
perspectivas individuales
Las decisiones morales en este mediante mecanismos formales
nivel tienen su origen en el de acuerdo, contrato,
conjunto de principios, derechos imparcialidad y procedimiento
y valores que pueden ser legal. Se toman en consideración
admitidos por todas las personas la perspectiva moral y la
que componen la sociedad. jurídica, destacándose sus
diferencias y encontrándose
difícil conciliarlas.
 Estadios del Razonamiento Moral de Kohlberg
Niveles
Nivel 3: Moral
postconvencional o basada en
principios.
Las decisiones morales en este
nivel tienen su origen en el
conjunto de principios, derechos
y valores que pueden ser
admitidos por todas las personas
que componen la sociedad.
Etapas de Razonamiento Respuestas Típicas al Dilema de Heinz
Etapa 6:
En esta última etapa se alcanza
una perspectiva propiamente
moral de la que se derivan los
acuerdos sociales. Es el punto de
vista de la racionalidad, según el
cual todo individuo tratará a las
personas como lo que son, y no
como medios para conseguir
ninguna ventaja individual o
social.
En resumen, los estadios se focalizan en:
1. Obediencia y miedo al castigo.
2. Favorecer los propios intereses.
3. Expectativas interpersonales.
4. Normas sociales establecidas.
5. Derechos prioritarios y contrato social.
6. Principios éticos universales.

Para Kholberg. Las etapas quinta y sexta del desarrollo moral es en esencia, una función de
la experiencia. Los individuos sólo podrían alcanzar estos niveles (si es que los alcanzan)
pasados los 20 años, ya que para que las personas reevalúen y cambien sus criterios para
juzgar lo que es correcto y justo requieren de experiencias, sobre todo aquellas que tienen
fuertes contenidos emocionales que llevan al individuo a volver a pensar.