Paso 5 - Informe de la experiencia

Pedagogía y didáctica para la inclusión

Tutora: Luz Yaneth Franco

Rubiela parada ovalles

Código 37292820

Sanata marta/mayo/2020
 contenidos
aprendizajes

Conceptos
elegidos
planeación

Mapa Descripción de
mental institución la experiencia
 Estrategias
Pedagógicas

conceptos
básicos

Pedagogía
Inclusiva
 Estrategias Pedagógicas

podemos definir la estrategia

pedagógica como procesos, medios y
herramientas que activan, promueven
y potencian la construcción del
conocimiento a través de la relaciones
e interacciones que establecen los
maestros y los niños, principalmente
en los espacios que se ambientan y
adecuan para que el aprendizaje se
desarrolle de forma significativa y con
un sentido claro y coherente
 Pedagogía
Inclusiva
Se propone, desde la perspectiva de
un proceso educativo que permita
que los niños que se encuentran en
diferentes condiciones, puedan
acceder a una educación que se
interesa por reconocer las
particularidades de cada uno.
 Importancia de
la pedagogía
inclusiva

Es de gran importancia orientar a los niños y niñas

desde muy temprana edad para inculcar en cada uno
el valor del respeto y de la diversidad cultural en
donde sin importar las necesidades especiales de los
demás podamos compartir los mismos espacios y así
mismo tener igualdad de beneficios. De esta manera
acabar las barreras que nos impiden relacionarnos y
seamos inclusivos en nuestros manera de enseñar y
de actuar. La pedagogía inclusiva es la mejor
estrategia para acabar con las barrear sociales.
Mapa mental
 Institución

 
La institución escogida para esta actividad es el
centro aeiotu la paz es una entidad privada que
pertenece a la fundación Carulla. Está ubicado
en la ciudad de Santa Marta departamento del
Magdalena en el barrio la paz calle 108 entre kra
8 y 9 sector manantial del Distrito Cultural e
Histórico. consta con una planta física de 12
aulas acondicionada con suficiente ventilación
para atender a 300 niños cuenta con modalidad
familiar e institucional
 la experiencia se llevo acabo
con niños y niñas en edades de
3 a 4 años los cuales cuentan
con las mismas capacidades
Población ala
teniendo en cuenta la
que se le aplico
diversidad cultural y ritmo de
la experiencia
aprendizaje ya que la
institución es inclusiva
Descripción de
la experiencia

DIMENSIÓN C
Desarrollo de
prácticas inclusivas
C.1 Organizar el
juego y el
aprendizaje

Como estrategia para la promoción

de la creación de practicas
inclusivas en los planteles
educativos, es de gran importancia
tener la cuenta que la diversidad
cultural sea resaltada donde
brindemos herramientas
necesarias que le permitan a las
instituciones incluirlos en sus
currículos educativos
 CONTENIDOS DE
LA UNIDAD

El objetivo de esta experiencia es dar

a conocer como los niños y niñas de
aeiotu la paz son inclusivos a través de
las práctica pedagógicas. De esta
Procedimientos
manera la experiencia educativa les
permite a cada uno apropiarse de los
espacios y compartir con sus pares sin
establecer limites.
Donde cuentan con diferentes Valores
herramientas pedagógicas para Vocabulario
mostrar la diversidad cultural y la
inclusión social.

APRENDIZAJES A
ADQUIRIR O
DESARROLLAR
Contenidos
 planeación

Iniciación
Cierre

Desarrollo de la
actividad
 Evaluación

Se lograra con esto que los niños fortalezcan relaciones,

mejoren algunas, se sientan aceptados y útiles, auto reconozca
sus debilidades y fortalezas, comprendan que somos iguales
pero a la vez deferentes y que desde esa diferencia podemos
aportar y ayudar al otro a alcanzar objetivos. De ello se deriva
que el rol de los docentes provenientes de la Educación Especial
se debe ofrecer en el marco de la escuela común y con su
correspondiente dependencia administrativa y pedagógica, para
proporcionar apoyos a muchos alumnos y no solo a un grupo
caracterizado desde la discapacidad o las dificultades de
aprendizaje (Thomas y Loxley, 2007). El modelo colaborativo de
docentes ofrece una respuesta valiosa para la enseñanza y
desnaturaliza la medicación educativa centrado exclusivamente
en alumnos especiales.
 Dar a conocer la
experiencia educativa
como una educación
innovadora.

Generar un impacto
en los demás
planteles educativos
Aprendizajes sobre las practicas
inclusivas

Abordar
la diversidad en el
Crear un cambio aula, para que
en el paradigma estructuren sus
educativo. prácticas docentes
 Bibliografías
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