PROCESO FORMATIVO

EN DISCAPACIDAD Y
GÉNERO
 PROCESO FORMATIVO EN
DISCAPACIDAD Y GÉNERO
VISIÓN DEL PROGRAMA
Proporcionar a nuestros estudiantes una mirada moderna de la discapacidad y los asuntos de
género, compatible con una visión integral del ser humano que los lleve a comprender que “es
normal ser diferente”.

OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA

Facilitar a los participantes un proceso formativo en temáticas de discapacidad y género,

fundamentado en material pedagógico elaborado por expertos del Ministerio de Justicia para
este propósito, utilizando una estrategia didáctica presencial-virtual.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Aportar a los estudiantes elementos conceptuales que les permitan “ver con otros ojos” las
realidades de la discapacidad, las temáticas de género y LGBTI.
• Presentar a los estudiantes los instrumentos normativos nacionales e internacionales y los más
recientes desarrollos jurisprudenciales e materia de discapacidad y género.
• Desarrollar, en concordancia con la misión-visión del Ministerio de Justicia y del Derecho, una
formación que conduzca a que los operadores jurídicos, en su día a día, contribuyan al
fortalecimiento del Estado Social y Democrático de Derecho y a la creación de una sociedad
con igualdad, equidad y seguridad, en la cual se garantice el goce efectivo de derechos y
libertades.

DURACIÓN DEL PROCESO FORMATIVO

Horas síncronas (jornadas presenciales de apertura y cierre de 8 horas cada una) …….16
Horas asíncronas (autoaprendizaje a través de plataforma virtual)……………………………..42
Horas de asesoría virtual (a través de salas de chat y foros)………………………………………..28
Total horas ………………………………………………………………………………………………………………….86

El proceso se impartirá en idioma ESPAÑOL

 CONTENIDO DEL PROCESO
FORMATIVO
MÓDULO I - DISCAPACIDAD
No.
UNIDAD NOMBRE CONTENIDO

1 MODELOS DE CONCEPTUALIZACIÓN Los modelos de la discapacidad

DE LA DISCAPACIDAD
• ¿Cómo hacer un plan de ajuste razonable?
• El derecho a la accesibilidad
2 ACCESIBILIDAD EN LA JUSTICIA • Recursos de accesibilidad
• Accesibilidad y ajustes razonables en la prestación de un
servicio
• Independientes, pero no solos, el derecho a decidir
• El derecho a la capacidad legal
CAPACIDAD LEGAL Y TOMA DE • Capacidad legal en la jurisprudencia de la corte
3 DECISIONES CON APOYO constitucional
• El derecho a la capacidad legal en otros países
• Consideraciones para un sistema de toma de decisiones
con apoyo

MÓDULO II - GÉNERO
CAPÍTULO I - GÉNERO Y DISCRIMINACIÓN
No.
UNIDAD NOMBRE CONTENIDO

DIFERENCIAS ENTRE SEXO Y • Sexo

1
GÉNERO • Género
• Sexo no es igual a género

IDENTIDAD DE GÉNERO Y • Identidad de género y expresión de género

2 ORIENTACIÓN SEXUAL • Orientación sexual
• Población LGBTI

ESTEREOTIPOS DE GÉNERO, • Estereotipos de género

3 ROLES DE GÉNERO Y • Roles de género
DISCRIMINACIÓN • Discriminación basada en género

• Instrumentos internacionales
4 REFERENTES NORMATIVOS Y • Constitución política
JURISPRUDENCIALES • Leyes
• Jurisprudencia
 CAPÍTULO II - NUEVAS MASCULINIDADES
No.
UNIDAD NOMBRE CONTENIDO

1 GÉNERO Y ESTEREOTIPOS DE • Género y desigualdad

GÉNERO
NUEVAS MASCULINIDADES Y
2 FEMINIDADES
SUPERACIÓN DE ESTEREOTIPOS
DE GÉNERO
• Estereotipos de género
• Nuevas masculinidades y nuevas feminidades
• ¿Cómo superar los estereotipos de género?

CAPÍTULO III - VIOLENCIA BASADA EN GÉNERO

No.
UNIDAD NOMBRE CONTENIDO

1 LA VIOLENCIA BASADA EN GÉNERO • La violencia basada en género o violencia de género

O VIOLENCIA DE GÉNERO • ¿Cómo identificar la violencia de género?
• Violencia psicológica
2 CLASIFICACIÓN DE LA VIOLENCIA • Violencia sexual
CONTRA LA MUJER • Violencia física
• Violencia económica o patrimonial
• Autoridades que atienden casos de violencia contra la
mujer
ATENCIÓN A CASOS DE • Ruta de acceso a la justicia en casos de violencia contra la
3 VIOLENCIA DE GÉNERO mujer
• Ruta de medidas de protección en casos de violencia contra
las mujeres
 CAPÍTULO IV- ATENCIÓN DE LA VIOLENCIA BASADA EN GÉNERO CON ENFOQUE ÉTNICO
No.
UNIDAD NOMBRE
1 o Indígenas
ETNOLOGÍA DE COLOMBIA
REFERENTES NORMATIVOS Y
2 JURISPRUDENCIALES
ENFOQUE DIFERENCIAL EN LA
3
ATENCIÓN A MUJERES
PERTENECIENTES A PUEBLOS
ÉTNICOS
CAPÍTULO V- POBLACIÓN LGBTI
No.
UNIDAD NOMBRE
1 GENERALIDADES
DERECHOS DE LA POBLACIÓN
2
LGBTI
PREJUICIOS QUE GENERAN
3 VIOLENCIA HACIA LA POBLACIÓN
LGTBI
MARCO NORMATIVO Y
4 CONSTITUCIONAL
RELACIONADO CON LA
POBLACIÓN LGTBI
CONTENIDO
• Etnicidad
• Raza y etnicidad
o Negros, afrocolombianos, palenqueros y raizales
o Rom
• Interseccionalidad y enfoque diferencial
• Referentes normativos
• Normativa Internacional común sobre pueblos étnicos
• Normativa nacional común para pueblos étnicos
• Normativa nacional relacionada con pueblos indígenas
• Normativa nacional relacionada con comunidades negras
afrocolombianas, raizales y palenqueras (NARP)
• Normativa nacional relacionada con el pueblo Rom o gitano
• Referentes jurisprudenciales
• Autos de la Corte Constitucional sobre atención a mujeres negras
e indígenas
• Referentes jurisprudenciales internacionales
• Sentencias de la Corte Interamericana de Derechos Humanos
relativas a derechos de las mujeres indígenas
• Diagnóstico inicial
• Enfoque diferencial
CONTENIDO
• Antecedentes históricos y culturales sobre la problemática LGBTI
• Panorama de la población LGBTI en Colombia
• Derechos de la persona
• Derechos de la vida familiar o pareja
• Violencia intrafamiliar
• Seguridad social
• En el sistema educativo
• Prejuicios de origen cultural
• Prejuicios de origen religioso
• Prejuicios en la administración pública
• Prejuicios en la instituciones y profesionales de la salud
mental
• Prejuicios domésticos
• Igualdad y principio de no discriminación
• Identidad, orientación sexual y libre desarrollo de la
personalidad como fundamento de la dignidad humana.
• Elementos epistemológicos
 SEMBLANZA DE LOS F O R M A D O R
ES
GERMÁN MONTES RÍOS
Director del proceso formativo

Psicólogo, magíster en Educación (Instituto Tecnológico de Monterrey). Más de treinta años de

experiencia como director de proyectos y en programas de desarrollo organizacional, gerencial,
de ejecutivos y de talento humano. Investigador en temáticas organizacionales tales como
modelos gerenciales novedosos, humanismo industrial e ideas generadoras de la organización.
Docente de postgrado UIS, Fundación Universitaria de Manizales, Fundación Universitaria Los
Libertadores. Docente de pregrado Universidad Nacional de Colombia, Universidad Externado
de Colombia, Universidad Santo Tomás de Aquino.

ÓSCAR MANUEL GAITÁN SÁNCHEZ

Experto en discapacidad y género

Abogado especialista en mecanismos alternativos de solución de conflictos, candidato a Doctor

en Derecho con énfasis en derecho privado. Facilitador internacional en contextos de
posconflicto. Docente universitario por más de quince años. Consultor y director de proyectos
en temáticas relacionadas con acceso a la justicia, resolución de conflictos y fortalecimiento de
procesos democráticos.

MÓNICA ISABEL HERNÁNDEZ RÍOS

Experta en discapacidad y género

Abogada, especialista en Derecho del Trabajo y la Seguridad Social. Magister en Derecho de la

Universidad Pontificia Bolivariana. Docente universitaria de pregrado y postgrado. Experta en
discapacidad e inclusión laboral.
ÁLVARO CÉSAR VELASCO ÁLVAREZ
Abogado experto en temas de género

Abogado, Phd en Educación, especialidad en mediación pedagógica. Docente universitario.

Experiencia de más de treinta años como consultor en temáticas sociales con especial énfasis en
comunidades negras, campesinas y étnicas. Director de proyectos relacionados con enfoque
social, territorial y de equidad de género.

AYDA LUCÍA RAMÍREZ BOLÍVAR

Experta en género

Abogada especialista en Derecho Constitucional, magíster en Trabajo Social. Experiencia en

docencia, investigación, litigio e incidencia política en temas de derechos humanos con énfasis
en migración forzada, enfoque de género y política de drogas. Conocimientos en formulación,
implementación y evaluación de proyectos en agencias internacionales y organizaciones no
gubernamentales.

DAMIÁN MONTES PIEDRAHITA

Experto en discapacidad

Abogado especialista en Derecho Constitucional, Derecho Administrativo y Gerencia de

Proyectos. Magister en Política y Regulación Ambiental. Experiencia de quince años como
consultor y director de proyectos en diferentes temáticas relacionadas con acceso a la justicia.
 REQUISITOS DE AD
MISIÓN
• Ser funcionario de una comisaría de familia o inspección de policía invitada
por el Ministerio de Justicia y del Derecho para ser parte del proceso.
• Hablar el idioma español.

Este proceso formativo está dirigido a quienes aspiran a desarrollar habilidades

para “ver con otros ojos” las realidades de la discapacidad, las temáticas de género
y LGBTI y comprender que “es normal ser diferente”.

COMPROMISO DE PERMANENCIA

• El alumno se compromete a cursar en su totalidad el proceso formativo,

realizar las respectivas evaluaciones y mantener su continuidad en el proceso
por la totalidad de la programación establecida (86 horas).

• Cualquier situación de fuerza mayor o caso fortuito que pueda ocasionar la

suspensión y/o interrupción del curso del programa, deberá ser conocida
oportunamente y aprobada por la dirección del proceso formativo, en el
correo electrónico administrativo@partnerscolombia.com