TEORÍA FÁLICA DE

SIGMUND FREUD
INTEGRANTES:
GERALDINE LIZETH LEÓN
ANGIE KATHERINE HERRERA
AMPARO CAMPOS
ANGIE KATHERINE RÍOS
 ETAPA
FÁLICA
 Durante esta etapa el placer se centra en los genitales. Freud la exploró a detalle

en 1923 en La organización genital infantil. Esta etapa ocurre entre los 3 y 5

años y es cuando los niños y niñas.

 buscan diferenciarse entre sí y se dan cuenta de las diferencias. No sólo lo notan

a través de la vestimenta, sino también entre los genitales. Es cuando surgen

preguntas sobre por qué los niños tienen pene y las niñas no.

 Se vive una curiosidad que no debe ser reprimida. Las respuestas que se den a

los niños son fundamentales en esta etapa para que no obstruyan otras

capacidades de aprendizaje en general.

 Esta etapa se denomina fálica porque Freud hablaba de la relevancia del falo.

Para él lo más relevante era el falo y no la vagina.

Aquí es donde descubren sus órganos sexuales,
con facilidad los toca.
A las niñas les interesa imitar a la madre, como
utilizar cosméticos, bañar y cambiar a las
muñecas.
Los niños durante esta etapa tienen juegos
agresivos, golpear etc. Además descubren la
diferencia de los sexos, les produce curiosidad
conocer el sexo opuesto.
Complejo de Edipo
 Son sentimientos orientados hacia la
madre
 se expresan con mayores atenciones,
con un comportamiento ejemplar,
buscando tenerla siempre contenta, y
compartir más tiempo juntos, casi
como un enamorado,
Complejo de Electra
 Por el contrario, muestra profundos
sentimientos negativos hacia el padre
 Estos sentimientos se expresan en
forma de enojos y rabietas, sin
hacerle caso y con comportamientos
de desobediencia que buscan
provocar y enfadar al padre,