LA AUTORIDAD

FAMILIAR
YULEIDIS MEJÍA RAMÍREZ
CENTRO CRISTIANO ADONAY
 CONTENIDO

1. La Autoridad en el Hogar
2. Formas de ejercer la autoridad
3. Ejercicio práctico: Cuestionario Estilo de
Autoridad
“Tener hijos no lo convierte a uno en padre,
del mismo modo que tener un piano no lo
vuelve pianista”
(Michael Levine)
 1. LA AUTORIDAD EN EL HOGAR
REFLEXIÓN: ¿POR QUÉ MOTIVO CONSIDERO IMPORTANTE
EJERCER AUTORIDAD SOBRE LOS HIJOS?
 La necesitarán, posteriormente, en su vida.
 Deben aprender a recibir órdenes.
 Soy su padre (madre) y ese es mi deber.
 Si no lo hiciera, me harán quedar mal frente a otras personas.
 Para que haya disciplina en casa.
 Por su bienestar.
 Para evitar que cometan los errores que cometí cuando joven.
 1. LA AUTORIDAD EN EL HOGAR
La palabra autoridad que viene del
verbo latino augere, que significa
aumentar, promover, hacer progresar.
Desde el punto de vista
etimológico, autoridad es una cualidad
creadora de ser, así como de progreso.
En otras palabras, quien ejerce autoridad
es alguien que ayuda a crecer.
 1. LA AUTORIDAD EN EL HOGAR
Proverbios 22:6 “Instruye al niño en su
camino, Y aun cuando fuere viejo no se
apartará de él”.

Salmos 127:4 “Como saetas en mano del

valiente, así son los hijos habidos en la
juventud”.

Proverbios 29:17 “Corrige a tu hijo y te

dará descanso, y dará alegría a tu alma”.
 1. LA AUTORIDAD EN EL HOGAR

SER
SER TENER PODER TENER
AUTORIDAD AUTORIDAD • Por otro lado, el ser AUTORIDAD
• Una persona es autoridad autoridad conlleva no • Ejercer la autoridad que nos
por el cargo que ocupa. sólo tener poder para ha sido conferida.
mandar a otros, sino
TENER • El director en la empresa,
también una capacidad
• En la medida que nuestra
autoridad disminuye,
PODER el alcalde, el profesor o coercitiva. debemos imponer medidas
el padre-madre en la • Cuando más autoridad coercitivas: castigos, gritos,
familia son, por enfados, etc. que cada día han
principio, la autoridad. tenemos como padres,
TENER menos hemos de ejercer
de ser mayores para que
tengan efecto.
AUTORIDAD el poder
 2. FORMAS DE EJERCER LA
AUTORIDAD
PADRES AUTORITARIOS

PADRES PERMISIVOS

PADRES ABANDÓNICOS

PADRES DEMOCRÁTICOS
 2. FORMAS DE EJERCER LA
AUTORIDAD
PADRES AUTORITARIOS
• Se comunican muy poco con sus hijos: no los
oyen, poco los tienen en cuenta y en todo
momento les exigen obediencia y sumisión.
• Son padres poco afectuosos con sus hijos.
• Llegan a creer que el castigo los hace más fuertes
para enfrentar la vida.
• Es el padre quien habla, piensa y decide.
• Con frecuencia asumen posturas arbitrarias con tal
de mostrar que ellos son los que “mandan en la
casa”.
• Son familias con excesivo control pero con muy
poco amor.
 2. FORMAS DE EJERCER LA
PADRES AUTORITARIOS: RESULTADO AUTORIDAD
• Estos padres suelen criar niños obedientes, pero también muy
dependientes, poco alegres o espontáneos. 
• Su sistema moral es rígido.
• La autoestima suele ser baja, son vulnerables a la tensión y
fácilmente irritables.
• Hijos tristes con personalidades y autoconceptos débiles.
• Inseguros en sus relaciones con los adultos, dado que, los niños como
mecanismo de transferencia, proyectan la imagen de su padre y
presuponen que éste los mira, controla, supervisa y castiga a toda
hora y por cualquier motivo.  
• En los colegios estos niños suelen ser aislados, temerosos y
solapados. Paradójicamente, en ciertos casos, el maltrato puede
generar el efecto exactamente contrario.
 2. FORMAS DE EJERCER LA
PADRES PERMISIVOS AUTORIDAD
• El control que ejercen sobre los hijos es escaso o inexistente.
• Tratan a sus hijos como iguales.
• Normalmente son afectuosos y no plantean a sus hijos tareas acordes
con su edad, a fin de que vayan asumiendo responsabilidades. 
• El hijo adquiere plena potestad para hablar, opinar, juzgar, actuar y
decidir en cualquier momento.
• Se diluyen los límites y la autoridad en el hogar.
• Quien impone la autoridad es el niño y el joven (“pequeños tiranos”),
que de niños muerden y hacen pataletas y de jóvenes maltratan, insultan
e imponen su voluntad ante la mirada complaciente de sus progenitores. 
• No hay límites ni responsabilidades para la convivencia.
• El niño llora y hace escándalos cuando no se acata su voluntad.
• Son padres que se sienten amigos de sus hijos (ganan un amigo pero
pierden un padre).
• Se invierten los roles y ahora el autoritario es el niño.
 2. FORMAS DE EJERCER LA
PADRES PERMISIVOS: RESULTADO AUTORIDAD
• Los padres permisivos forman individuos con bajo nivel de responsabilidad y
necesidad de logro.
• En la escuela se convierten en estudiantes con bajo desempeño, que no acatan
normas y casi no ven las necesidades de sus compañeros.
• Son poco queridos por ellos ya que imponen su voluntad, son caprichosos y
autorreferenciales.
• Suelen exigir tratos diferenciados.
• Son niños con muy poca autoexigencia, disciplina y persistencia.
• Poseen un pobre sistema moral o normativo.
• En principio son niños más alegres que los criados en un ambiente autoritario,
pero a la larga la falta de control genera una baja autoestima, ya que se
enfrentan a tareas que sobrepasan sus capacidades.
• Cuando crecen se convierten en adolescentes difíciles que transgreden las
normas sociales en busca de límites externos.
 2. FORMAS DE EJERCER LA
PADRES ABANDÓNICOS AUTORIDAD
• La presencia de los padres en el hogar es muy baja y la
comunicación, muy tenue.
• Son padres que pueden estar físicamente en el hogar, pero no
se involucran en la crianza de sus hijos.
• Algunos pueden estar ausentes física y emocionalmente.
• Sus vidas giran en torno a sus obligaciones laborales.
• No conocen a sus hijos, sus intereses, sus talentos, sus
angustias.
• Por lo anterior, no pueden orientarlos.
• Desarrollan familias que carecen tanto de amor como de
límites.
• Los afectos y la comunicación son reemplazados por objetos.
 2. FORMAS DE EJERCER LA
PADRES ABANDÓNICOS: RESULTADO AUTORIDAD
• Con frecuencia, estas familias conforman
estructuras en las que la autoridad está
dispersa en diversos miembros del hogar, por
lo que las normas y los límites varían
significativamente dependiendo de quién esté
ejerciendo la autoridad en ese momento.
• Se convierten en familias ambivalentes, cuya
autoridad no es clara, carece de firmeza y
tiende a oscilar entre posturas autoritarias y
permisivas.
 2. FORMAS DE EJERCER LA
PADRES DEMOCRÁTICOS AUTORIDAD
Las familias democráticas se
caracterizan por tres cosas:
• La comunicación y participación
continua de todos los miembros.
• Los límites claros para los hijos.
• Quienes toman las decisiones
fundamentales siempre son los padres.
 2. FORMAS DE EJERCER LA
PADRES DEMOCRÁTICOS AUTORIDAD
COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN
CONTINUA DE LOS MIEMBROS
• Son familias que amplían la frecuencia y la
calidad de la comunicación con los hijos. La
calidad proviene de la trascendencia de los
temas que se abordan. La frecuencia, de contar
con los espacios, tiempos y ambientes
necesarios para hablar.
• Se dicen y expresan las ideas y los sentimientos.
Se recurre al diálogo y no a la imposición o la
norma por sí misma.
 2. FORMAS DE EJERCER LA
PADRES DEMOCRÁTICOS AUTORIDAD
LÍMITES CLAROS Y TOMA DE
DECISIONES POR LOS PADRES
• Los hijos se sienten escuchados, consultados y valorados,
pero también saben que la autoridad del hogar y las
decisiones, no las tienen ellos, aunque siempre serán
consultados.
• Los adultos tienen las decisiones fundamentales. El padre
escucha al niño, pero nunca abandona su rol y no son
“amigos” de los hijos, pero respetan sus puntos de vista. Hay
ocasiones en las que los padres expresan sus opiniones con
firmeza, pero siempre de manera argumentada y respetuosa.
• Son familias que con frecuencia se congregan a
conversar, cantar, bailar, viajar o jugar.
 2. FORMAS DE EJERCER LA
PADRES DEMOCRÁTICOS AUTORIDAD
• Este estilo genera niños
con buenos niveles de
autocontrol y autoestima,
capaces de persistir en
tareas, hábiles para las
relaciones personales.
Niños independientes, pero
cariñosos, con un sistema
moral propio.
LA AUTORIDAD FAMILIAR
 CONCLUSIONES
¿CÓMO TENER AUTORIDAD?
1. El primer requisito para tener autoridad es,
como ya hemos dicho, ejercerla día a día.
Como cualquier actividad, si no se practica se
pierde. Los padres hemos de tomar decisiones
diarias que ayuden a nuestro hijo a respetar
los límites naturales, que le ayuden a madurar
como persona. La permisividad y el "dejar
hacer" son enemigos de la autoridad que
ayuda a crecer.
2. En segundo lugar, es necesario huir del
autoritarismo, consistente en el ejercicio del
poder de modo injusto, inútil y cuando no se
debe.
 CONCLUSIONES
¿CÓMO TENER AUTORIDAD?
3. En tercer lugar, para tener autoridad es preciso tener
prestigio. Una persona tiene prestigio cuando se le reconoce
una habilidad o cualidad determinada. Un estudio de la
Universidad de Navarra comprobó que el prestigio de los
padres ante los hijos no depende ni del dinero que ganan, ni
del coche que tienen, ni de la práctica de un deporte, ni tan
siquiera del cargo que ocupan, sino que depende de tres
factores fundamentales:
• Del modo de ser de la persona: generosa, serena,
optimista, humilde, generosa.
• Del modo de trabajar: el hijo exige de sus padres un
trabajo de calidad y un comportamiento honrado en su
actividad laboral.
• Del modo de tratar a los demás: Tanto a la familia como
a los amigos y compañeros, o a la sociedad en general.
 CONCLUSIONES
¿CÓMO TENER AUTORIDAD?
4. Por último, no hay autoridad sin respeto
fundamentado en la integridad, la sinceridad y
la empatía con el prójimo, nunca en el miedo y
en la imposición.
 3. EJERCICIO PRÁCTICO:
CUESTIONARIO ESTILO DE AUTORIDAD
¡MUCHAS GRACIAS!