Promover una nueva Construir identidad

organización escolar institucional

Integrar los procesos

Conformar institucionales
comunidad educativa
Dinamizar los procesos de
Fortalecer la cultura planeación, ejecución,
del conocimiento y la seguimiento, control, evaluación
y retroalimentación
convivencia

Coordinar acciones Construir ambientes

escolares con el gratificantes de aprendizaje
PEM, PED Y PEN significativo

Fortalecer el liderazgo y el
trabajo en equipo
1. Elaboración de 2. Conformación
la agenda del de los grupos 3. Adopción del
proceso deliberantes Proyecto

4. Plan Operativo

Evaluación
Primera fase diagnóstica

Definición del
Segunda fase horizonte
institucional
Marco de referencia
Tercera fase pedagógica

Plan de acción
Cuarta fase participativa

Evaluación del
Quinta fase Proyecto

5. Modificaciones
al Proyecto
 LIDERAZGO – GESTIÓN – COMUNICACIÓN – TRABAJO EN EQUIPO

PLANEACIÓN
SENSIBILIZACIÓN DIAGNÓSTICO DISEÑO EJECUCIÓN

Visión
Investigación de: Misión Coherencia entre
Contextos Objetivos visión,
Motivación Actores misión, objetivos
Metas
Estudio de la Insumos con los demás
Estrategias
realidad Ambientes Acciones: componente del
Investigación Fortalezas, Administrativas, PEI:
Opciones debilidades, pedagógicas, Administrativo
Concertación oportunidades, comunitarias, Pedagógico
Compromisos amenazas seguimiento y Interacción
Decisiones Recursos comunitaria
control
Priorización Evaluación

CONSTRUCCIÓN PERMANENTE DEL COLECTIVO

Proceso de Sistematización: Práctica ordenadora y con sentido de la

información y la experiencia para recrearlas y mejorarlas
 LIDERAZGO – GESTIÓN – COMUNICACIÓN – TRABAJO EN EQUIPO

EVALUACIÓN INTERNA - EXTERNA RETROALIMENTACIÓN PLAN DE MEJORAMIENTO

¿QUÉ?
Todo el proceso educativo Nuevo diagnóstico Proyectos realizables en
Los indicadores mediante un tiempo determinado
Eficiencia interacciones con responsabilidades
Eficacia conceptuales y específicas y con
Cobertura prácticas. resultados y productos
Calidad Confrontación entre verificables.
Pertinencia la propuesta Exige: trabajo, disciplina,
Innovación documental y el esfuerzo, responsabilidad,
Equidad desempeño de la liderazgo, organización,
¿QUIÉNES? La comunidad comunicación, hacerle
comunidad educativa educativa en el seguimiento, control y
POSIBILITA. Continuidad, desarrollo del PEI. evaluación
Ajuste, Replanteamientos,
Cambio

CONSTRUCCIÓN PERMANENTE DEL COLECTIVO

Proceso de Sistematización: Práctica ordenadora y con sentido de la información

y la experiencia para recrearlas y mejorarlas
 Democracia Flexibilidad

Autonomía

Lúdica

Apertura
Propia Identidad
 CIÓN
PAR ICA
TIC N
IPA
CIÓ PEDAGÓGICO OMU
N C

ADMINISTRATIVO
P
CONCEPTUAL Y
TELEOLÓGICO E
I
INTERACCIÓN CON LA
COMUNIDAD

N AN
CIÓ
IG A RE ÁLIS
FL I
ES
T EX S Y
V IÓN
IN
 Visión

Misión
Principios

Objetivos
Conocimiento
enseñanza
aprendizaje
evaluación
Valores

Formación
Paradigmas
educación
que orientan
pedagogía la educación
cultura
Sociedad
Comunidad Perfiles Ser
educativa humano
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Interrelación ten ucat les e s ina ci ,
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manuales y
reglamentos
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 Modelo
pedagógico
Plan de
estudios

Planeación
curricular

Proyec
tos
del pedagó
Gestión Ambientes propicios gicos
tiempo para aprender
gico
pedagó y convivir
 Acción Comunal

Centro Deportivo

Otros centros educativos

CULTURA Y CLIMA
JAL ORGANIZACIONAL
Museo
PEI

Casas de Proyecto de
Institución
Cultura interacción
Educativa
comunitaria
Bibliotecas

Sector
Centros de
Productivo salud

Centros religiosos
 ¿EVALUACIÓN – AUTOEVALUACIÓN – COEVALUACIÓN – HETEROEVALUACIÓN?

AUTOEVALUACIÓN
¿CÓMO? PARA
INSTITUCIONAL

Construyendo: ¿QUÉ ES?

Valorar el avance
Criterios Un proceso autónomo y colectivo de hacia la visión, la
Indicadores reflexión, análisis y decisiones que realización de la
posibilitan el mejoramiento continuo misión y el logro
Aplicando: de la institución de los objetivos y
Técnicas e
¿QUIÉN? metas
instrumentos
La Comunidad Educativa

PRINCIPIOS
Autonomía y
Coherencia responsabilidad
Participación Objetividad
SE NECESITA
Pertinencia Proactividad
Prospectiva

Ambiente propicio Convocar y organizar el proceso

Documentar el proceso Organizar y socializar los resultados

Reformulación fortalecimiento del PEI RESULTA Plan de Mejoramiento

VALORACIÓN DIAGNÓSTICA CONTINUA