RESOLUCIÓN Y TRANSFORMACIÓN

DE CONFLICTOS EN EL ÁMBITO
INTERNACIONAL.
PARTICIPACIÓN EN EL FORO.
1. TRAS LEER EL EJERCICIO 1, INDIQUE LAS DIFERENCIAS FUNDAMENTALES
QUE SEGURAMENTE SE ENCONTRARÍAN ENTRE LAS TRES GUERRAS EN
CUANTO A OBJETIVOS DE LAS PARTES QUE INTERVIENEN, DURACIÓN Y
FASES Y VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO.

Las diferencias que se pueden encontrar entre las tres guerras podrían ser:

 En la Guerra 1 la fase de la incubación se da a principios de siglo, en la segunda este periodo se da en los años sesenta y en la tercera en los
noventa. Realmente se indica que todo el conflicto transcurre en ese periodo, pero la incubación sería el inicio del conflicto posterior.
 La crisis vendría después de la incubación, cada uno de los conflictos se habrá dado a causa de sus objetivos. Los diferentes objetivos que
tenían en cada conflicto son:
 En la Guerra 1 existen intereses coloniales que se disputan el territorio, en la segunda se da por el apoyo de un país a la guerra que se enfrentaba
el otro, y en la guerra 3 la crisis se dio por un grupo que lucha en un determinado ejército contra otro grupo que recibe más ayudas exteriores.
En cuanto a la fase 3 y 4 no existen datos en el caso práctico.
 Por último, la diferencia entre las tres guerras en cuanto a las víctimas viene a ser la misma que de las personas que están involucradas en el
conflicto, lo cual ya he mencionado anteriormente.

En la primera serían los dos países europeos que se disputan el territorio, en la segunda las personas que luchan y viven en los dos países africanos
y en la tercera las personas relacionadas y que luchan en los dos grupos étnicos.
2. SOBRE EL EJERCICIO 2, INDIQUE LA PROBABLE SUCESIÓN DE
ESQUEMAS DE PREFERENCIAS DE LOS DOS BANDOS Y CUÁL SERÍA
EN CONSECUENCIA LA ESTRATEGIA FUNDAMENTAL QUE UN
MEDIADOR DEBERÍA ADOPTAR.

En primer lugar, se originó el conflicto por la lucha de una zona con grandes riquezas minerales, produciéndose una ruptura de las relaciones diplomáticas,
más tarde hubo una corta guerra, después se aliaron a diferentes partes en la Guerra Fría y se amenazaron con una Guerra Nuclear y en la actualidad han
superado esa amenaza, pero siguen enfrentados.

Tras este resumen creo que ninguno de los bandos está cooperando al 100% ya que sus enfrentamientos continúan, aunque en algún momento han debido
cooperar ya que han podido superar y dejar de lado esa amenaza de guerra nuclear. La probable sucesión de esquemas de preferencias de este caso podría ser
la siguiente:

El esquema que escogería sería el de “El líder y el héroe”, ya que ambas partes luchan por unas riquezas y al ninguna de las partes cooperar ninguno se ha
hecho con esas riquezas y se ha dado el conflicto, que aún continúa.

En un caso como este, como mediador, creo que sería importante hacer entender a las partes la importancia de ceder y de no entrar en el conflicto. En la
mayoría de ocasiones en este tipo de conflicto lo mejor es que ambas partes pongan de su parte, cedan y lleguen a un acuerdo para así compartir aquello que
quieren. En algunas circunstancias como en este caso, las partes no quieren ceder y prefieren luchar para así tener la posibilidad de conseguirlo todo. Como
mediador, intentaría que llegaran a un acuerdo haciéndoles ver todo lo que podrían perder si ninguno sale de su posición.
3. SIGUIENDO LAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN CONFLICTOS UTILIZADAS
POR EL SISTEMA DE NACIONES UNIDAS, DISEÑE UN MODELO DE INTERVENCIÓN
INTERNACIONAL EN SUDÁN QUE BUSQUE SUPERAR LOS DIFERENTES CONFLICTOS DE
LOS QUE SE HABLA EN EL EJERCICIO 3 Y QUE TIENDA A LA RECONCILIACIÓN DE LAS
PARTES ENFRENTADAS.

La estrategia que se basa en peacekeeping es bastante adecuada aplicarla a este caso. Esta estrategia busca prevenir mayores conflictos además
del que ya existe, o finalizar los conflictos violentos, tales como los que se pueden dar en Sudán. Se trata de cesar los conflictos violentos y
comenzar con la paz.

Una vez habiendo llevado a cabo el peacekeeping llevaría a cabo la estrategia de peacemaking y peacebuilding. En la de peacemaking se
uniría a los altos poderes políticos de la zona o a aquellas personas más involucradas en el conflicto para tratar de llegar a comenzar a construir
una situación de paz y así llegar a la reconciliación.

Por último, usaría la estrategia de peacebuilding para crear una paz duradera, que se mantenga a largo plazo. Se actúa sobre las estructuras
socioeconómicas negativas que hacen que se pueda sostener la violencia en el conflicto. Implica a la sociedad y mucha cooperación por parte
de todos.

Con esto buscamos eliminar y solucionar las causas profundas que causan o ayudan al conflicto. Con estas estrategias se busca superar el
conflicto y establecer un nuevo camino para la paz.
4. TRAS LA LECTURA Y COMPRENSIÓN DEL EJERCICIO 4, INDIQUE Y COMENTE
BREVEMENTE LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS ELEMENTOS IDEOLÓGICOS DEL PAPA Y
LOS REYES ESPAÑOLES EN EL SIGLO XV Y LOS DEL AUTOR CONTEMPORÁNEO FRENTE
AL DESCUBRIMIENTO DEL NUEVO MUNDO Y SUS HABITANTES, Y LAS ACTITUDES
VIOLENTAS-NOVIOLENTAS QUE SE DERIVAN DE TALES ELEMENTOS IDEOLÓGICOS.

Las diferencias entre el primer texto y el segundo son evidentes. El primer

texto está escrito con un tono mucho más violento, con más exigencias y con
poco tono agradable. El segundo texto es menos violento, incluso demasiado
pacifista e irreal, ya que mucha de los aspectos que propone son bastante
difíciles de conseguir, como el fragmento en el que dice “Yo les encomiendo
que inviten de regreso a tantos musulmanes y judíos como quieran regresar,
que se establezcan en sus tierras, para que enriquezcan al tener ideas
diferentes”. Esto es, como bien se afirma en el caso práctico, una utopía.
Comparando las citas del primer texto y del segundo podemos ver cómo el
segundo es de un carácter mucho más agresivo y menos pacífico.
5. SOBRE EL MISMO EJERCICIO 4, EXPRESE Y ARGUMENTE SU OPINIÓN SOBRE LAS
POSIBILIDADES REALES DE LLEVAR A CABO LAS RECOMENDACIONES DE LA “BULA”
QUE IMAGINA GALTUNG SI LA ACTITUD DE LOS INDÍGENAS ES PACÍFICAS O SI ES DE
RECHAZO VIOLENTO; ¿CUÁLES SERÍAN LAS CLAVES DE LA ESTRATEGIA ADECUADA
EN CADA CASO PARA CUMPLIR LAS RECOMENDACIONES?

Tal y como he dicho en el ejercicio anterior y como se ha mencionado en el caso práctico, el texto tal y como lo imagina Galtung es
prácticamente una utopía.

Es un texto incluso demasiado irreal de la forma tan extremadamente pacífica que está escrito, sin mencionar que obviamente si
todos fuéramos capaces de poder actuar de esa forma, con esas buenas intenciones, todo iría mejor.

Siendo realistas, en el mundo cada persona va a mirar en primer lugar por su interés, aunque también hay muchísimas personas que
buscan el bien incluso si tienen que ceder. Otro tema es si hablamos de instituciones, Gobiernos etc., Estos siempre van a tener un
carácter que se adecúa mucho más al texto primero, y no tanto al segundo. Por esto mismo, no creo que existieran posibilidades
reales de llevar a cabo las recomendaciones de la “bula” imaginadas por Galtung.

Las claves para cumplir las recomendaciones serían no poner en primer lugar los intereses propios, sino los comunes. Si pensamos
que todas las personas podrían actuar igual que tú, de la misma forma pacífica y con la misma buena voluntad, sería más fácil llevar
a cabo lo expuesto por Galtung.
BIBLIOGRAFÍA.
MUNUERA-GÓMEZ, M. P. (2012).
JM Haynes, Perlman, Chandler y otros
autores internacionales en el recorrido
de mediación y Trabajo Social.
Portularia, 12(2), 97-108.