ELEMENTOS DE LA

COMUNICACIÓN
ORAL Y ESCRITA

ING. HUGO MATUTE CEDEÑO

NIVELACIÓN UNESUM
 ▪ QUIEN COMUNICA
Las personas comunicamos, los animales comunican, las plantas también lo hacen; sin
embargo, es importante señalar que el ser humano es quien cuenta con la gama más amplia
de posibilidades para comunicarse.
▪ ¿CÓMO COMUNICA ?
Puede ser de viva voz, vía telefónica, por correo electrónico, por algún medio de
comunicación masiva (televisión, radio, cine, prensa, espectacular, etc.), por correo
¿Qué tradicional o servicio de mensajería, tan sólo por mencionar algunas de las alternativas con
las que hoy contamos
elementos ▪ ¿A QUIÉN COMUNICA?
intervienen en Cuando pensamos en el receptor, probablemente imaginemos sólo a un individuo ubicado

el proceso frente a nosotros, lo que llamamos comunicación interpersonal; pero no siempre es así.
Muchas veces el receptor somos nosotros mismos y los mensajes son enviados, recibidos y

comunicativo? respondidos mentalmente, esto se conoce como proceso reflexivo, y lo llamamos

comunicación intrapersonal.
▪ ¿QUÉ COMUNICA?
Decir algo resulta fácil, pero tener una información específica para dirigirla a un
interlocutor, con un propósito determinado y que éste interprete dicha información tal como
lo deseamos, a veces resulta bastante complicado, sobre todo cuando no sabemos hablar o
escribir. y no es precisamente el habla que aprendimos en los primeros años de vida, ni la
redacción de la etapa preescolar o primaria, sino usar adecuadamente el lenguaje
ELEMENTOS DEL PROCESO DE
COMUNICACIÓN
 ▪ El Emisor tiene la función de codificador, es decir, el
emisor debe tener la capacidad de organizar el
mensaje de tal manera que el receptor lo pueda
decodificar.
▪ En tal sentido, el emisor debe operar sólo con un
mismo sistema de lenguaje entendible y que en sí
EMISOR mismo se constituye en un canal de información.
▪ Además del lenguaje, el emisor debe estar en la
capacidad de poner su mensaje en un canal que sea
del acceso del receptor, perceptor y observador. Sin
estas dos características (lenguaje común y canal de
comunicación) no existe un emisor.

ING. HUGO MATUTE CEDEÑO

 ▪ El Receptor es aquella persona a quien va dirigida la
comunicación; realiza un proceso inverso al del
emisor, ya que descifra e interpreta los signos
elegidos por el emisor; es decir, descodifica el
mensaje, es evidente que tiene que haber algo que
comunicar, un contenido y un proceso que con sus

RECEPTOR aspectos previos y sus consecuencias motive el

mensaje.
▪ Es el factor de la comunicación que recibe y descifra
el mensaje del emisor.

ING. HUGO MATUTE CEDEÑO

 ▪ Es la información que el emisor envía al
receptor a través de un canal de
comunicación. Así, pues, el mensaje es la
razón de ser del proceso comunicativo y es,
al mismo tiempo, aquello que se comunica.
▪ Para que un mensaje pueda ser transmitido
MENSAJE necesita, sin embargo, de un sistema de
signos (letras, caracteres) y de un código o
lengua (español, inglés, portugués), y puede
transmitirse de manera oral, escrita o
mediante imágenes.

ING. HUGO MATUTE CEDEÑO

 ▪ En el marco de los elementos de la comunicación, se
denomina código al lenguaje o la encriptación en la que se
transmite el mensaje de emisor a receptor: el emisor codifica
el mensaje y el receptor lo decodifica para comprenderlo.
▪ En el léxico cotidiano, es a esto a lo que llamaríamos
“idiomas” o “lenguas”.
▪ El código es indispensable para que el proceso
comunicativo se lleve a cabo efectivamente. El emisor y el

CÓDIGO receptor o receptores, es decir, las partes involucradas en la

comunicación, deben manejar un mismo código.
▪ De otro modo, el mensaje permanecerá encriptado y sin
descifrar, como ocurre cuando alguien nos habla en un
idioma que desconocemos.
▪ Los códigos pueden ser lingüísticos o no lingüísticos.

ING. HUGO MATUTE CEDEÑO

 ▪ Elemento físico por donde el cual el
emisor transmite información y que el
receptor capta por los sentidos corporales.
▪ Se denomina tanto al medio natural (aire,
luz) como al medio técnico empleado
(imprenta, telegrafía, correo, radio,
CANAL televisión, teléfono, ordenador, etc.).
▪ Se perciben a través de los sentidos del
receptor (oído, vista, tacto, olfato y gusto).

ING. HUGO MATUTE CEDEÑO

 ▪ El contexto es la agrupación de
circunstancias específicas de lugar y
tiempo, principalmente, en qué se está
produciendo el acto de
la comunicación. ... El contexto es un
CONTEXT conjunto de circunstancias en que se
O produce el mensaje: lugar y tiempo,
cultura del emisor y receptor, etc. y
que permiten su correcta
comprensión.

ING. HUGO MATUTE CEDEÑO

 LA
COMUNICACIÓN
CIENTÍFICA

ING. HUGO MATUTE CEDEÑO

 LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA
▪ La comunicación científica es el procedimiento por el cual el investigador disemina la
información resultante de su investigación usando vías formales e informales para
alcanzar a un publico selecto (formal) y general (informal-
▪ La investigación científica no concluye con la obtención de resultados si no que apenas
inicia el proceso de comunicar tales resultados a la comunidad científica y al publico en
general.
▪ Comunicar es una destreza que se aprende a través de varios pasos progresivos que
permiten abordar los aspectos mas relevantes de la investigación.
▪ Para concluir la investigación científica es el sistema por el cual los científicos e
investigadores crea, distribuyen, usan y conservan sus trabajo. La comunicad científica
es el mecanismo básico para la existencia y desarrollo de la ciencia.  
 IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN
CIENTÍFICA
▪ Esta radica en que gracias a su estudio se pueden
distinguir los distintos tipos de textos así como
su clasificación, y el modo de redacción que
debe llevar cada tipo de texto.
▪ Así como los tecnicismos empleados para su
mejor comprensión, así como su correcta
redacción, tomando en cuenta los pasos a seguir
para una correcta estructura como base los pasos
del método científico.
 ▪ Identificar y caracterizar los distintos
canales de comunicación científica.
▪ Adquirir conocimientos teórico-prácticos
OBJETIVOS DE para la realización de trabajos académico-
LA científicos.
COMUNICACIÓ ▪ Brindar pautas para la realización de
N CIENTIFÍCA
exposiciones escritas y presentaciones
orales.

ING. HUGO MATUTE CEDEÑO

 ▪ La tipología de publicaciones científicas está bastante
definida y aunque en su mayoría predominan los artículos
de revista en algunas áreas, en general puede considerarse
como habituales estos tipos.
• Artículos de revista: originales, de revisión, cartas,
comentarios, reseñas o recensiones

TIPOS DE • Libros: manuales, monografías, series, etc.

COMUNICACIÓ • Ponencias y comunicaciones a congresos y posters

N CIENTIFÍCA • Informes técnicos

• Tesis
• Patentes
• Nuevas formas: blogs, wikis, redes sociales

ING. HUGO MATUTE CEDEÑO

 RELACIÓN DE LA
COMUNICACIÓN CON
EL LENGUAJE Y LA
LENGUA

ING. HUGO MATUTE CEDEÑO

 RELACIÓN DE LA COMUNICACIÓN CON EL
LENGUAJE
▪ El lenguaje oral constituye el grado más alto de evolución lingüística, alcanzando únicamente
por el ser humano.
▪ Las habilidades de comunicación preceden a la aparición del lenguaje hablado. Se desarrollan
en un contexto de interacción social. El lenguaje oral es parte del fenómeno de la
comunicación. Es un instrumento útil para llevar a cabo actos de comunicación y de
representación.
▪ No cabe duda de que el lenguaje es el principal instrumento de comunicación. El conocimiento
y uso de una lengua favorecen y posibilitan el acceso y la transmisión del conocimiento y de la
información, además de ser el canal básico de vertebración de las relaciones individuales y
sociales. De este modo, la lengua no es una simple manifestación de la libertad individual, sino
que trasciende los ámbitos personales y se convierte en una herramienta ineludible para la vida
en sociedad.
 RELACIÓN DE LA COMUNICACIÓN CON LA
▪ La lengua sirve para poner en escenaLENGUA
el pensamiento, mediante el
conocimiento y la formación intelectual y colectiva del ser humano.
▪ Lengua o idioma, es un sistema de signos lingüísticos o vocales que
usa una comunidad determinada para expresar sus ideas
pensamientos, etc. Ejemplo lengua española, inglesa, latina, etc.
▪ Debemos tomar en cuenta que no todas las personas hablan igual,
aunque habiten dentro de una misma región.
▪ Cada persona conserva siempre algo que le es propio y le distingue a
los demás.
 MUCHAS
GRACIAS!!!!

ING. HUGO MATUTE CEDEÑO