FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL

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ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL

TÍTULO:

“ IMPLEMENTACIÓN DE CHARLA AMBIENTAL EN LOS NIÑO DEL NIVEL PRIMARIO DE LA ESCUELA Nº

80034 MARÍA DEL SOCORRO - HUANCHACO, 2020 ”
AUTOR(ES):

● ANTONIO‌‌CALIXTO‌‌OMAR‌‌ABED‌‌
DOCENTE:
● PEREZ‌‌QUISPE‌‌NALLELY‌‌PÌA ‌‌
● ZEÑA‌‌ARMAS,‌‌YESSICA‌‌MARLIN‌‌ Dra. Ana Noemi Sandoval Vergara
● ROJAS‌‌BRUNO,‌‌DANA‌‌FRANCHESCA‌‌
● SILVA ARANA, JOSÉ EDUARD
PERÚ
2020-II
 INTRODUCCIÓN

El trabajo que hemos realizado consiste en el

análisis de los recursos que tiene la educación
ambiental de los que dispone la escuela N° 80034
“María del Socorro – Huanchaco” básicamente para
el desarrollo del tema de los residuos sólidos
urbanos en el nivel de educación infantil.
FUNDAMENTO TEÓRICO
El Medio Ambiente

Es todo lo que nos relaciona con

medio físico, medio acuático, medio
social determinando así el medio
ambiente
 La contaminación ambiental

Toda modificación inadecuada en

algunas propiedades de medio
ambiente afecta a nuestro Hábitat. Estas
modificaciones se generan en forma
natural o por la actividad del ser humano
en el uso desmedido de los recursos
naturales.
Problemática de residuos sólidos en el
Perú
Los residuos sólidos son restos o
desechos orgánicos e inorgánicos
que se aumentan con el proceso de
elaboración, transformación o
utilización de bienes y servicios.
Contenedores de reciclaje: Tipos,
colores y significado

En la vida actual se está viviendo muchos

cambios de los cuales el uso de los
residuos se está volviendo prácticamente
muy cotidiano. Sin embargo, se puede vivir
sanamente de manera que estos desechos
no se asocien a un contaminante más en el
mundo.
El reciclaje

Es así que el reciclaje entra para el desarrollo de muchas

acciones. Esta actividad muchos la conocen y si
interioriza hacía en conjunto de “erres”, los verbos
fundamentales de las prácticas y teorías, por ejemplo el
desarrollo sostenible y su economía circular.
Contenedores de reciclaje amarillos

Una de las características de los contenedores

amarillos, es que son usados para el depósito de
envases de plásticos como por ejemplo lo que
genera de desecho la mantequilla, yogurt,
envases de limpieza, también los envases
metálicos como latas, papeles de aluminio entre
otros.
Contenedores de reciclaje azules

La función principal de los contenedores azules es que

reúnen los desperdicios de cartón y papel.
Contenedores de reciclaje verdes

La funcionalidad de los contenedores de

reciclaje verde es que deben ser contenidos por
los envases de vidrio que pueden envases de
bebidas, perfumes, otros.
Contenedores de reciclaje marrones

Característica principal de los contenedores de reciclaje

marrón es que se deben arrojar los residuos orgánicos de
origen vegetal y animal.
Contenedores de reciclaje grises

Este tipo de contenedor se empleado cuando el producto

final no se puede reciclar mucho menos transformar en
compost o abono
Contenedores de reciclaje blancos

Una característica particular es que este tipo de

contenedor es denominado SIGRE y se ubican en
farmacias por lo general ya que su función es recolectar
las medicinas vencidas o que su resultado no sea
necesario.
 Contenedores de reciclaje naranja

Es uno de los contenedores con menor uso por la

sociedad y que sin embargo es de suma importancias
porque se debe botar solo el aceite desechable de cocina
Contenedores de reciclaje rojos

Finalmente, característica principal del

contenedor rojo es que su destino son los
desechos hospitalarios, piezas electrónicas,
insecticidas, otros.
Importancia de las redes sociales

Las redes sociales son un medio de comunicación y difusión

más entretenido, innovador, rápido y fácil, por las cuales
millones de personas la utilizan o tienen algún tipo de red
social.
Beneficios de las redes sociales

 Las redes sociales son un medio de

comunicación y difusión más entretenido,
innovador, rápido y fácil, por las cuales
millones de personas la utilizan o tienen
algún tipo de red social. Estas traen buenos
resultados, siempre y cuando lo utilicemos
de una manera saludable y responsable.
 Beneficios de las redes sociales

 Según UMB virtual, (2018, párr. 10), son los siguientes:

 Incremento de visibilidad.
 Renovación de la marca.
 Incremento del comercio de la web.
 Directa comunicación entre empresa y cliente.
 Conocer el mercado en tiempo actual.
 Promueve el networking.
 Las redes sociales: una alternativa para conocer
sobre la contaminación en el medio ambiente.

Las personas permanecen mayor parte de su tiempo

en las redes sociales, medios por los cuales nos
llega información necesaria para crear un cambio en
el modo de ver y accionar frente a las distintas
problemáticas ambientales
 Información de la escuela 80034 MARÍA DEL
SOCORRO-HUANCHACO
Institución educativa INFORMACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
pública de nivel Nombre IE 80034 MARÍA DEL SOCORRO

primario que forma Nivel Primaria

escolares en distrito Dirección Pje. Educación 270

Liberteño de Centro Poblado Huanchaco

Huanchaco, provincia Distrito Huanchaco

de Trujillo..
 ANTECEDENTES

Las investigaciones han encontrado referencias

relacionadas con la implementación de charla
ambiental en los niños del nivel primario, en el cual ha
motivado el desarrollo de este estudio donde pueda
informar y ser comprendido por ellos de acuerdo a su
edad.
 OBJETIVOS

Objetivo General
“Actividad de charla ambiental en los niños del nivel primario de N°80034 MARÍA
DEL SOCORRO- HUANCHACO, 2020”
 Objetivos específicos

 Programar un cronograma de actividades.

 Elaborar un texto informativo para exponer en las charlas virtuales.
 Evaluar la educación ambiental mediante encuestas.
 DESARROLLO

 La metodología llevada a cabo en este estudio, está

basada en la documentación y revisión de varios recursos
destinados a trabajar los residuos sólidos urbanos en
Educación Infantil y su posterior valoración acerca del tipo
de actividades que se ofrecen, el modo en que se trata la
Educación Ambiental, así como los temas que abarca.
RESULTADO
Formulario antes de la charla
 LOS GRÁFICO DE LA PRIMERA ENCUESTA , nos permite
ver los resultados sobre su desconocimiento de los niños
sobre como saber reciclar y saber identificar los colores
de los contenedores, dimensión reciclaje, donde se
aprecia que un 49% de los niños y niñas se encuentran en
actitudes en proceso hacia el reciclaje, mientras un 27%
presentan actitudes inicio; así también observamos que un
24% presentan logradas , es decir que están evidenciando
la practican del reciclaje. En esta dimensión de reciclaje
se tiene el más alto porcentaje de actitudes en proceso,
en comparación con las otras dimensiones, los niños y
niñas que se encuentran dentro de este grupo están
encaminados y necesitan acompañamiento para reforzar
actitudes previstas como logro.
Formulario después de la charla
 LOS GRÁFICO DE LA SEGUNDA ENCUESTA , nos permite ver los resultados
sobre su comprensión acerca de lo tratado en la charla es así que obtuvimos de los
niños un mejor resultado con sus repuestas a las preguntas realizadas sobre como saber
reciclar y saber identificar los colores de los contenedores, dimensión reciclaje, y como
ahorrar recursos naturales donde se aprecia que en la primera pregunta se obtiene un
87% de muy buena respuesta y 13 % de buena respuesta y en la siguiente pregunta
obtuvimos 47,8% recicla y 52,2% lo bota. En la tercera pregunta un 87% saben que
significa las 3R y un 13% no saben. Y por ultima pregunta se obtuvo un 95,6% de
buena respuesta hacia la pregunta y 4% de desconocimiento a la pregunta. Pero gracias
a la charla se pudo ver buenos resultados con nuestra información a los niños de la
ESCUELA Nº 80034 MARÍA DEL SOCORRO – HUANCHACO.
CONCLUSIÓN

 SE IDENTIFICA QUE EL APORTE DEL RECICLAJE EN LA EDUCACIÓN

AMBIENTAL ES DESPERTAR EL INTERÉS POR CUIDAR EL MEDIO QUE LE RODEA,
PUES LA FRECUENCIA DE LA BASURA TIRADA FUERA DE LOS RECIPIENTES ES
MUY BAJO.
 DESARROLLAR ACTITUDES DE VALOR SOCIAL.
 POR LO TANTO, CON LA IMPLEMENTACIÓN DE CHARLA AMBIENTAL DADA
EN LOS NIÑOS DEL NIVEL PRIMARIO, SE PUDO MEJORA LA IMPLEMENTACIÓN DEL
RECICLAJE PARA AYUDAR A CONCIENTIZAR SOBRE NUESTRO AMBIENTE.
 ASIMISMO, LAS ACCIONES INDUCIDAS POR LA GESTIÓN DEL RECICLAJE
PRODUCEN ESTÍMULOS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL DE LOS NIÑOS, PUESTO
QUE LA ESTÉTICA DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA CHARLA CAMBIO PARA BIEN.
Anexos