CENTRO REGIONAL

CÚCÚTA

Karla Vanesa Alvarado García

LICENCIATURA ID: 000733262

EN EDUCACIÓN Evely Andrea Barbosa Roa

ID:000732321

INFANTIL Maria Camila Morales León

ID: 000733262

CARTILLA DIGITAL- PRÁCTICAS DE OBSERVACIÓN I

Índice

1.Introducción…………………………………………………………………………………………………3
2.El Periódico…………....…………………………………………………………............................4.8
3.Linea De Tiempo…………………..……………………………………………………………………..9.15
4.Caracterización sobre modalidad asistencia…………………………………………………16.26
5.Diseño de la caracterización sobre modalidad integral pedagógica…….……….27.36
6.Infografía……………………………………………………………………………………………………..37
4.Conclusión…………………………………………………………………………………………………..38
Introducción

El presente trabajo se refiere al tema de la educación inicial , de como a surgió y

avanzado durante la historia, y unas de las fechas mas importantes que podemos
encontrar durante ese tiempo. También podemos encontrar la Caracterización sobre la
modalidad asistencial de la institución Francisco José de Caldas y sobre modalidad
integral pedagógica. También podemos ver el significado que tiene para nosotros la
familia escuela y sociedad.
El Periódico
Línea De Tiempo
Caracterización sobre
modalidad asistencial
 Busca ayudar y orientar a niños
pertenecientes a familias vulnerables en
su desarrollo físico, cognitivo, social y
espiritual con el fin de brindarles una
mejor calidad de vida a través del
aprendizaje;. (Familias disfuncionales).
Además existen familias compuestas por
el padre y la madre (biparentales), madre
o padre biológico con otra pareja
(reconstituida), padres adoptivos, padres
de acogida, padre o madre solamente
(monoparentales), por abuelos, ya sean
maternos o paternos, y, por hermanos.
A pesar de su círculo social y todos los aspectos nombrados con anterioridad, los niños
desarrollan de manera creativa todas las actividades propuestas por la institución, mostrándose
curiosos por aprender más, por desarrollar su sentido afectivo, emocional y mostrando una
conducta impecable delante de sus compañeros y docentes de institución.
 Grado quito: 2 grupo A y B de 35 y 30
alumnos.

En todas partes, hay instituciones que son un ícono y
son referente de una comunidad o región, me haría
interminable en nombrarlas una por una por su valía o
supremacía; ellas son las que congregan a sus
miembros como lo hace una madre en su regazo para
recibir a sus hijos, por tal motivo, me voy a referir
solamente a una institución que logra que los
tibuyanos se llenen de orgullo al apellidarse
CALDISTA, ser miembro de la familia es un honor que
cuesta y muy pocos en Tibú no lo son, aunque por
diferentes motivos han llegado a serlo, sin haber
recorrido sus instalaciones educativas.
El colegio Francisco José de Caldas llega a sus
cincuenta años ininterrumpidos pletórico de juventud y
dejando una impronta imperecedera en los jóvenes
que han pasado por sus salones y que los ha llevado
a destacarse en diferentes actividades profesionales y
técnicas.
Los que recordamos que en el segundo semestre de
1.967 la Asamblea Departamental creó por
Ordenanza al colegio Departamental Integrado de
Bachillerato en el corregimiento, nunca llegamos a
presentir que 50 años después, la institución
educativa fuera a llegar a la cumbre en donde hoy se
encuentra y que por solicitud de la Junta Comunal de
ese entonces, se le sustrajeron, al Instituto Nariño, 16
estudiantes de los
RESEÑA HISTÓRICA
cuales solamente recuerdo a Jesús Alberto Escalante
Jaime, Carmen Ramón López Buitrago, Amira
Ascencio y  a Rafael Porras con el fin de que se
iniciara el bachillerato dirigido entonces por el rector
señor José Rosario Bermúdez y dos profesoras, Ana
Dilia Yaruro y Carmen de quien no evoco su apellido,
quienes se encargaron de sentar las bases y de iniciar
la obra educativa en las instalaciones del Salón
Carmen, local propiedad de don Alfonso Briceño, alto
ejecutivo de la Colpet, allí mismo en donde hoy
funciona el comando de la Policía Nacional. Un año
después la Empresa petrolera Colpet dona los
terrenos y la estructura en donde funcionaba el
comisariato y para allí se trasladó el colegio
Departamental bajo la dirección del señor Luis
Fernando Ardila Moreno; el destacamento militar del
Grupo Maza, acantonado en Tibú, mientras tanto se
encargó de desarmar y armar los campamentos
petroleros, también donados por la Colpet, para que
fungieran de aulas a los jóvenes tibuyanos,
convirtiéndose desde ese momento en el centro
estudiantil más importante de éste lado del
Catatumbo.
La institución ha registrado una gran metamorfosis
tanto en el plano educativo como en el plano físico y
estructural, pasó de llamarse en sus albores colegio
Departamental integrado o colegio “Francisco José
de Tablas”, con un rector , dos profesoras y 16
estudiantes a contar con un rector, dos
coordinadores, más docentes, un gran número de
alumnos y dos jornadas de atención al día en la
sede central y a ser el epicentro de diferentes
demostraciones culturales y cívicas de la región,
casi podemos decir que sus instalaciones han sido
la muestra de muchos actos democráticos y de
cariño institucional, su nombre fue producto de una
votación popular; en la época más violenta y por
ausentismo de los rectores que eran amenazados,
se eligió rector por votación democrática, suceso
sui generis en el país, en el 2001 cuando fuimos
invadidos por los “Raspa chines” y por haber
incendiado y robado los instrumentos de la banda
de marcha del colegio, la comunidad caldista se
levantó en contra de los usurpadores obligándolos a
desocupar la ciudad y además cualquier evento
organizado y realizado por el colegio, como el día
de la colombianidad, la semana cultural, con sus
comparsas y el festival vallenato o las jornadas
deportivas, son esperadas y respaldadas con
afecto y admiración, por eso el Francisco José de
Caldas es el orgullo de todos y cada uno de los
tibuyanos, puesto que desde el 30 de septiembre
del 2002, por resolución 00874, se crea la
Institución Educativa Colegio Departamental
Francisco José de Caldas y se le adicionan las
siguientes sedes:
Colegio Básico Pueblo Nuevo, Escuelas La
Esperanza, Kennedy, Marco Fidel Suarez, Camilo
Torres y la Unión, contando entonces con un
rector, cinco Coordinadores, 150 docentes y una
Psicóloga y 4.200 alumnos, muchos de sus
egresados ocupan hoy cargos públicos y privados
con lujo de detalles.
Cumplir CINCUENTA años, ¡medio siglo! y estar
empoderado de esa forma en la región es apenas
un pequeño peldaño de lo que esperamos le
suceda al colegio FRANCISCO JOSE DE
CALDAS en su devenir educativo.
¡FELICITACIONES!
Julio Cesar Jaime Martínez.
Septiembre de 2017.
Diseño de la caracterización sobre
modalidad integral pedagógica
 Antecedentes
Geográficamente la institución educativa
colegio padre Luis variara esta ubicado en
Cl. 3 Este #155, Cúcuta, Norte de
Santander.
Niveles que ofrece: Preescolar, Básica
Primaria, Básica Secundaria y Media
Académica con Énfasis en Ciencias
Naturales.
 Características de
modelos
• El alumno adquiere
conocimientos
relevantes y
profundos

Proceso de enseñanza y de
aprendizaje son los contenidos
académicos que conforman los
planes de estudio y que son objeto de
aprendizaje durante la formación
profesional del estudiante.
• El alumno dirige su
propio aprendizaje
Este aprendizaje los prepara para ser
autónomos y capaces de educarse de
forma continua por sí mismos, y llevar
a cabo acciones a partir de sus propias
elaboraciones acerca de la realidad
social dentro de un marco
interpretativo de valores y creencias
que definen sus obligaciones para con
los demás.

• El alumno aprende
a trabajar
colaborativamente
El aprendizaje colaborativo se basa en
el planteamiento de actividades en las
que los alumnos tienen que trabajar en
equipo e interactuar para conseguir un
objetivo común.
 • El profesor
fomenta el
aprendizaje
El profesor fomenta el aprendizaje
dando acceso a los alumnos al
diálogo crítico sobre los problemas
que encuentran al llevar a cabo sus
tareas. Este tipo de evaluación
forma parte del proceso de
aprendizaje y no es sólo una
actividad final centrada en los
resultados.
• La autoevaluación
del alumno
La autoevaluación se entiende como
la reflexión del alumno sobre sus
propias acciones a través de un
proceso de autocrítica que fortalece
su autonomía y fomenta la
responsabilidad y el compromiso
con su aprendizaje.
 Infografía

Es la encargada de complementar
nuestra educación y nos prepara,
junto con la familia, para enfrentarnos
a la sociedad.

Es como la “primera” escuela y la más

importante para nosotros y nosotras,
ya que es en el seno familiar donde se
adquieren las primeras experiencias y
valores.
Conclusión

Podemos concluir que el presente trabajo nos deja muchas enseñanzas y de que
aprender, nos ayuda aumentar nuestro conocimiento de como podemos
desenvolvernos en el momentos de esas preguntas o de como podemos
responder respecto a el tema, también se puede decir que la educación es muy
primordial para el país ya que nos ayuda a formar como persona y como
profesionales.