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¿Qué es una pandilla?

 Pandillas: Se componen de
individuos rechazados por
camarillas o barras. Los
adolescentes que carecen de
aceptación social entre sus pares
encuentran en la pandilla el
compañerismo y el sentimiento de
seguridad e integración.
 Aprenden que han de conformarse
a las normas de conductas
establecidas por la pandilla si
desean retener su posición, incluso
cuando estas normas supongan la
conducta antisocial o delictiva. La
pandilla forma más adolescentes
antisociales que sociales.
La PNP ha identificado en Lima y
Callao 390 pandillas juveniles (2002)

 Involucra a ambos sexos

Ambos llegan a pertenecer a

una Pandilla
Un niño sociopático o con
trastorno disocial, siempre
ha tenido dificultades para
distinguir entre lo bueno y lo
malo, lo correcto y lo
inaceptable.
Crónicamente antisocial, no
aprende de las consecuencias
de sus actos. Pueden ocurrir
en cualquier familia.
 Violencia Juvenil:
Pandillaje
Rechazan las reglas impuestas por la
sociedad, presentan conducta
antisocial,
Poseen alta cohesión y tienen un líder.
Son leales a su grupo
Tienen lazos familiares,
Ejercen control entre ellos mismos; no
pueden salir del grupo
Son influenciables,
Son desconfiados,
alto grado de imitación de modelos
negativos de TV y cine
Violencia Juvenil: Pandillaje.
Características:
violencia entre sus miembros es rara, solo

cuando enfrentan a otros grupos o a la
autoridad.
utilizan prendas de vestir que responden a
estereotipos del momento
Buscan compañía y aceptación en el grupo
Son adictos a drogas y al alcohol;
Viven de actividades delictivas. Fácilmente
manipulados por grupos organizados como las
bandas de delincuentes.
Habitualmente su líder no es el más inteligente
sino el más fuerte y violento.
 Violencia Juvenil: Pandillaje: Causas
VIF, padre alcohólico, abandono, malos tratos a hijos,
físicos y psicológicos  integren las pandillas,

 Asumen a pandilla como su familia, ingresan a ella, no
por la desintegración familiar sino por la disfunción
familiar (comunicacion irregular y poca expresión de
afectividad).
 Suelen vivir zonas populares y hacinados, con grandes
carencias.
 Los medios de comunicación les crean necesidades, que
los impulsa a delinquir
 Consumo de algún tipo de droga
 Han fracasado en la escuela, tienen bajo nivel académico
para su edad, están en primaria y secundaria, un
porcentaje mínimo son analfabetos o han desertado de
la escuela.
Señales de alarma que pueden indicar que un niño o un adolescente
tendrá comportamientos violentos.
 Crisis de rabia incontroladas y dificultad general para
controlar la ira
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 Acceso a armas blancas o de fuego
 Llevar armas al colegio
 Uso de sustancias psicoactivas
 Intentos o amenazas de suicidio
 Historia familiar de comportamiento violento o suicidio
 Culpar a otros o no aceptar la responsabilidad de sus
propias acciones
 Experiencias recientes de humillación, vergüenza,
pérdida o rechazo
 Un patrón de amenazas a otros
 Ser víctima de abuso o negligencia (físico, emocional o
sexual)
 Ser testigo de violencia en el hogar
Señales de alarma que pueden indicar que un niño o un
adolescente tendrá comportamientos violentos.
 Repetición del tema de la muerte en las conversaciones,

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expresiones escritas, selección de lecturas o trabajo de arte
 Búsqueda activa de temas y actos de violencia en televisión,
cine, revistas, música, comics, libros, juegos de video e
Internet
 Enfermedad Mental (depresión, manía, desorden bipolar)
 Problemas de disciplina tanto en la escuela como en la
comunidad (comportamiento delincuente)
 Destrucción de la propiedad o vandalismo
 Ser cruel con los animales
 Comportamiento pirómano
 Relaciones pobres o aislamiento social
 Participación en pandillas
 Poca supervisión y apoyo por parte de padres o acudientes
Acoso Escolar o Bullyng

 El acoso escolar (hostigamiento escolar, matonaje escolar o
bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico,
verbal o físico producido entre escolares de forma
reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
 Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el
emocional y se da mayormente en el aula y patio de los
centros escolares.
 Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser
niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-
13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas
como víctimas.
 ¿Qué Hacer?
Deben abordar este problema
 la familia 
 la escuela,

 las autoridades y

 la sociedad en su conjunto
 La familia y escuela
pueden trabajar con niños y jóvenes:

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La responsabilidad personal. Es
una cualidad a potenciar, y
supone que cada uno responde
enteramente de sus actos, sin
excusas, ni “ellos tuvieron la
culpa”
Las relaciones sociales. Deben
facilitar la percepción de que
somos entes sociables; no
estamos solos en este mundo y
necesitamos entendernos con los
demás.
 Fomentar la comunicación familiar

 La comunicación. Basada el la
expresión personal y en la
escucha, frena la aparición de
las actitudes violentas. Saber
comunicarse les ayuda a
expresarse, a que se les
entienda, y mejora su
autoestima. Quien sabe
comunicar lo que siente es
difícil que recurra a opciones
violentas para reivindicarse,
darse a conocer o manifestar su
rechazo ante cualquier
situación.