Reunión de Padres de Familia

Proyecto Evaluativo Virtual

Bienvenid@s

Proyecto Evaluativo Virtual

Encomendemos a Dios
nuestro Encuentro
Agenda de Reunión
- Recibimiento: Hna. Nelly Rodríguez, Directora de la
Institución.

- Presentación del Proyecto Evaluativo Virtual: Juan

Ignacio Guerrero Salazar.

- Información General: Profesor Guía.

 Introducción – Justificación
- Tiempo novedoso: Impacto sobre los sistemas de enseñanza y
proyectos educativos.

- C.E. El Carmelo:
- Metodología autónoma de trabajo.
- Evaluación integral de los aprendizajes.
- Respuesta eficaz: trabajo en plataforma virtual MS Teams y protocolo de
trabajo.

- II Trimestre: avance en el desarrollo de instrumentos evaluativos

más adaptados a la educación virtual.

- Propuesta de cambios TEMPORALES sujetos a evaluación

continua.
 Proyecto Evaluativo C.E.
El Carmelo
- Basado en la filosofía e ideario de las Carmelitas Misioneras.

- Respuesta integral, humana y cristiana.

- Integral
- Cualitativo
- Abierto
- Flexible
- Individualizado
- Constructivo
- Recuperador

- Objetivo principal: Desarrollo de destrezas de trabajo autónomo y

capacidad de resolución de problemas a través del trabajo de las
competencias básicas del aprendizaje.
 PARTICIPACIÓN PROACTIVA(10.00%)

RESPONSABILIDAD(10.00%)
ACTITUD
(30.00%)

RESPETO USO PLATAFORMA(10.00%)

PRESENTACIÓN/FORMATO/TRABAJO COMPLETO(10.00%)

ESTRUCTURA/COHERENCIA(10.00%)

ANÁLISIS/SÍNTESIS(10.00%)
(40.00%)
PROCEDIMIENTO

RUTINA/PROCESO(10.00%)

EJECUCIÓN PRÁCTICAS/EJERCICIOS/ACTIVIDADES
(15.00%)

EJECUCIÓN TRABAJOS(15.00%)
Rubros Hoja Evaluativa
CONOCIMIENTO (30.00%)
 Descripción de los
Indicadores
- ACTITUD:
- Predisposición, implicación y motivación hacia el aprendizaje.
- Iniciativa y autonomía.
- Se evalúa a través de muestras de observación en la plataforma: indicadores y
estrategias para medir la retroalimentación.

- PROCEDIMIENTO:
- Proceso de trabajo y las destrezas para el desarrollo del mismo.
- Destrezas técnicas  formato y calidad externa.
- Destrezas organizativas  rutina y ritmo de trabajo.
- Destrezas cognitivas  proceso interno, análisis y toma de decisiones.

- CONOCIMIENTO:
- Ejecución meramente cognitiva.
- Aprendizaje como ejecución final.
 Rubros Evaluativos
- SOBRESALIENTE/EXCELENTE: Escala aproximada
100

- NOTABLE: Escala aproximada 90

- BIEN: Escala aproximada 80

- SUFICIENTE: Escala aproximada 70

- INSUFICIENTE: Escala aproximada 65

 Propuesta de Medición
Actitud 30% Procedimiento 40% Conocimiento 30%
Ejecución
Presentación/formato/
Participación proactiva 10% trabajo completo 10% prácticas/Ejercicios/
Actividades 15%

Responsabilidad 10% Estructura/Coherencia 10% Ejecución trabajos 15%

Respeto uso plataforma 10% Análisis/Síntesis 10%

Rutina/Proceso 10%

Sobresaliente: 10 Sobresaliente: 10
Notable: 9 Notable: 9
Bien: 8 Bien: 8
Suficiente: 7 Suficiente: 7
Insuficiente: 6 Insuficiente: 6
 Escala de Medición
Evaluativa
- Trabajo por perfiles de manera REFERENCIAL:

- Función del grupo clase

- Características individuales del estudiante

- Evaluación:
- FLEXIBLE
- COMPRENSIVA
- ABIERTA
- INDIVIDUALIZADA
 Evaluación Virtual
- TRABAJO:
- Medio evaluativo por excelencia, desapareciendo quices y exámenes.
- Aumento del PROCEDIMIENTO.

- SE ENFATIZA EL DESARROLLO DE DESTREZAS DE TRABAJO Y

RUTINAS:
- Desarrollo de madurez
- Capacidad de AUTONOMÍA E INICIATIVA  resolución de problemas.

- CENTRO EDUCATIVO EL CARMELO:

“PIONERO EN EL TRABAJO Y LA METODOLOGÍA AUTÓNOMA DE TRABAJO

Y EN LA EVALUACIÓN INTEGRAL DE LOS APRENDIZAJES”.
Muchas Gracias