INSTITUTO NACIONAL

MEJÍA
SEMANA 8

OPERACIONES CON NÚMEROS REALES

EL PRINCIPAL OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN ES CRIAR PERSONAS CAPACES

DE HACER COSAS NUEVAS, Y NO SOLAMENTE REPETIR LO QUE OTRAS
GENERACIONES HICIERON . JEAN PAIGET
 EJERCICIOS PROPUESTOS EN CLASE (REFUERZO)
ADICIÓN O SUMA:
La suma es una operación binaria en la cual dados dos números “a” y “b”  R, llamados sumandos se busca otro número
“s” llamado suma total .
 )  1) BUSCAR FACTORES QUE SEAN CUADRADOS PERFECTOS

 )  2) SACAMOS FACTORES PRIMOS

8 = 2x2x2 = x2 = 4 x2
¿ 5 √ 2+ 4 x √ 4 . √ 2+(−6 √ 9. 2)
  4 2
2 2
 
¿ 5 √ 2+ 4 𝑥 2 𝑥 √ 2+¿ 1
 2) SACAMOS FACTORES PRIMOS
¿ 5 √ 𝟐+ 8 √ 𝟐+(− 18 √ 𝟐)
 
9 3
18 = 3x3x2 = x2 = 9x2

  3 3
1

 = -5
  )  1) BUSCAR FACTORES QUE SEAN CUADRADOS PERFECTOS

   2) SACAMOS FACTORES PRIMOS

16 = 2x2x2x2 = x2 = 8x2
3 3 3 3
¿ 4 x   √ 8 . √ 2.+(−6 √ 27 . √ 2)
  8 2
4 2
3 3
 
¿ 4 x 2. √ 2 .+(− 6 𝑥 3 √ 2) 2
2 1
3 3
 
¿ 8 √ 2 +(− 18 √ 2 )
 
¿ [ 8 + ( − 18 ) ] 𝟑
√𝟐  2) SACAMOS FACTORES PRIMOS
54 = 3x3x3x2 = x2 = 27x2
 = 27 3
-10 9 3
3
1
 Restar los siguientes números reales
Si “a” y “b” son números reales entonces a – b = a + (-b). De anterior podemos expresar que sustraer “b”
de “a” significa sumar el INVERSO ADITIVO de “b” al MINUENDO “a”

 )
 1) BUSCAR FACTORES QUE SEAN CUADRADOS PERFECTOS
 )

 )
 2) SACAMOS FACTORES PRIMOS
18 = 3x3x2 = x2 = 9x2
 
¿ − 5 √ 2 +(6 √ 9. 2) 9 3
3 3
 
¿ −5 √ 2 +¿ 1

 
¿ − 5 √ 𝟐 +(18 √ 𝟐 )
 

 = 13
   - 16

  10 2 1
(
¿ 1,6 √ 7 −{ 1
𝑥 + 4 √ 28 ÷
5 4} )  = - 16
  16 1
¿( x √ 7 − { 4+ 4 √ 4 𝑥 7 } ÷ )
10 4  = - 16
  8 1
¿ ( x √ 7− { 4 +4 √ 4 𝑥 7 } ÷ )
5 4
  8 1
¿ ( √7 − { 4 + 4 √ 4 𝑥 7 } ÷ )
5 4
  8
¿ ( √7 − { 4 + 4 x 2 √ 7 } x 4 )
5
  8
¿( √ 7 − 16 − 32 √ 7 )
5