UNIVERSIDAD DR.

RAFAEL BELLOSO CHACÍN

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
PROGRAMA: MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN GERENCIA EDUCATIVA

UNIDAD I. conceptos y técnicas estadísticas y el proceso de

investigación. Nociones de experimento aleatorio, probabilidad y
variable aleatoria. Datos estadísticos, población y muestra, parámetro
y estadístico. Tablas de distribución de frecuencias, representaciones
gráficas, medidas de tendencia central, de dispersión.

Prof. Rafael Semprun

MARACAIBO, MARZO DEL 2016

 ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

El profesor deberá ir de lo general a lo particular,

aplicando cada uno de los conceptos a situaciones
practicas, y realizando en cada practica el análisis
de los casos.
Los estudiantes deben realizar cada una de las
practicas y al finalizar la asignatura será aplicada
una prueba teórica-práctica para la evaluación del
contenido
Objetivo General de la Asignatura

Dotar al estudiante del instrumental necesario

para recopilar, manejar e interpretar
información estadística tomando en
consideración su trabajo de Investigación.
Objetivo Terminal de la Asignatura

Al finalizar el módulo estarás en capacidad de:

Organizar los datos estadísticos en tablas de

distribución de frecuencias con el correspondiente
cálculo e interpretación de las medidas de tendencia
central y de dispersión.
 Objetivos de la Asignatura en el Proceso
1. Analizar e interpretar el concepto de Estadística, según
diferentes autores.
2. Diferenciar la estadística descriptiva y la inferencial.
3. Definir población y muestra.
4. Identificar y relacionar las diferentes etapas de la
investigación estadística.
5. Reconocer la importancia y las aplicaciones que tiene la
estadística.
6. Definir variable.
7. Distinguir variables discretas y continuas.
8. Organizar en forma sistemática datos estadísticos de una
variable discreta o continua.
9. Construir tablas de distribución de frecuencias.
10. Construir Instrumento de recolección de datos
11. Reconocer la simbología a emplear en la construcción de las
tablas de distribución.
12. Calcular e interpretar los resultados de las medidas de
tendencia central y dispersión.
 DEFINICIÓN DE ESTADISTICA

“Es el conjunto de técnicas que se emplean para la recolección, organización,

análisis e interpretación de datos.” (Kazmier, 1998:1).

“El tema de la estadística moderna abarca la recolección, presentación y

caracterización de información para ayudar tanto en el análisis de datos como en
el proceso de toma de decisiones.” (Berenson y Levine, 1996:2)

“Método de toma de decisiones frente a la incertidumbre.” (Chou, 1977:1)

“Método científico de operar con los datos y de interpretarlos.” (Portus, 1994:3)

“Métodos y procedimientos para recoger, clasificar, resumir, hallar regularidades

y analizar los datos, siempre y cuando la variabilidad e incertidumbre sea una
causa intrínseca de los mismos.” (Montiel y otros, 1996:2)

“El análisis estadístico se usa para manipular , resumir e investigar datos con el
fin de obtener información útil en la toma de decisiones.” (Hanke y Reitsch,
1997:3)
 ¿Qué es la estadística?

Métodos y procedimientos destinados a recoger,

clasificar, resumir, hallar regularidades, analizar los
datos y realizar inferencias con el fin de ayudar a la
toma de decisiones y en su caso formular
predicciones.
 APLICACIONES DE LA ESTADÍSTICA

Casi todas las áreas del saber requieren del pensamiento estadístico. Las
disciplinas de estudio que dependen ampliamente del análisis estadístico,
incluyen -pero no se limitan a-, marketing, finanzas economía e
investigación de operaciones. Los principios de contabilidad y gerencia
financiera también se basan en principios estadísticos.

Contabilidad:
•Para seleccionar muestras con propósitos de auditoria.
•Para comprender los derroteros de costos en contabilidad de costos.
Finanzas:
•Para estar al tanto de las medidas financieras en el transcurso del tiempo.
•Para desarrollar formas de pronosticar valores de estas medidas en momentos futuros.
Administración:
•Para describir las características de los empleados dentro de una organización.
•Para mejorar la calidad de los productos fabricados o de los servicios procurados por la
organización.
Mercadeo:
•Para determinar la proporción de clientes que prefieren un producto en vez de otro y la razón de
esto.
•Para sacar conclusiones respecto a la estrategia de publicidad que sería más útil para el
incremento de ventas de un producto.
 OPORTUNIDADES DE LA ESTADISTICA

• Tomar decisiones
• Solucionar problemas
• Aplicación universal de la estadística:
•Marketing
• Finanzas
• Medicina
• Ciencias Sociales (incertidumbre)
• Ciencias Naturales

• Gerencia de la Calidad Total. Recolectar datos sobre el desempeño.

• Necesidades de la formación en estadística.
 CLASIFICACIÓN

ESTADÍSTICA ESTADÍSTICA
DESCRIPTIVA INFERENCIAL

Describe, analiza y A partir del cálculo de

representa un grupo de probabilidades y datos
datos utilizando métodos muéstrales, efectúa
numéricos y gráficos que estimaciones, decisiones,
resumen y presentan la predicciones u otras
información contenida en generalizaciones sobre un
ellos. conjunto mayor de datos.
 MUESTREO

Se utiliza cuando surgen preguntas de cómo seleccionar la información

y qué tan grande debe ser el tamaño de la muestra para que las
conclusiones e inferencias acerca de alguna característica de una
población sean representativas.

• Población pequeña Censo

• Población grande Muestreo

 CLASIFICACIÓN

Sin reposición
TIPOS DE MUESTREO
Con reposición

Muestreo Aleatorio Simple

ALGUNOS MÉTODOS Muestreo Aleatorio Sistemático

DE MUESTREO Muestreo Aleatorio Estratificado

Muestreo Aleatorio por Área o

Conglomerados
 CONCEPTOS BÁSICOS

• Individuos o elementos: Personas u objetos que contienen cierta

información que se desea estudiar.

• Población: Conjunto de individuos o elementos que cumplen ciertas

propiedades comunes.

• Muestra: Subconjunto representativo de una población.

• Muestreo: Métodos para la recolección de la muestra.

• Datos: Conjunto de valores de una variable para cada uno de los elementos
de la muestra.
 CONCEPTOS BÁSICOS

• Variable: Característica que toma diferentes valores en diferentes personas, lugares

o cosas.
Ordinales
Variables cualitativas
Nominales

Discretas
Variables cuantitativas
  Continuas

• Parámetro: Medición numérica que describe algunas características de una

población.

• Estadístico: Medición numérica que describe algunas características de la muestra.

 CONCEPTOS BÁSICOS
POBLACIÓN: Es la recolección completa de todas las observaciones
de interés para el investigador.

PARAMETRO: Es una medida descriptiva de la población total de

todas las observaciones de interés para el investigador.

MUESTRA: Es una parte representativa de la población que se

selecciona para ser estudiada ya que la población es demasiado
grande como para analizarla en su totalidad.

ESTADÍSTICO: Elemento que describe una muestra y sirve como

una estimación del parámetro de la población correspondiente.
 CONCEPTOS BÁSICOS
ESTADISTICA DESCRIPTIVA : Puede definirse como aquellos
métodos que incluyen la recolección, presentación y caracterización
de un conjunto de datos con el fin de describir apropiadamente las
diversas características de ese conjunto de datos.

ESTADÍSTICA INFERENCIAL : Pueden definirse como aquellos

métodos que hacen posible la estimación de una característica de
una población o la toma de una decisión referente a una población,
basándose solo en los resultados de la muestra.

PENSAMIENTO ESTADÍSTICO: Puede definirse como procesos de

pensamiento que se centran en las formas de comprender, manejar
y reducir las variaciones.

ESTUDIOS ENUMERATIVOS : Involucran la toma de decisiones

respecto a una población y/o sus características.
 CONCEPTOS BÁSICOS

ESTUDIOS ANALÍTICOS : Involucran realizar alguna actividad sobre

un proceso para mejorar el desempeño en el futuro.

ERROR DE MUESTREO: Es la diferencia entre el parámetro

desconocido de la población y el estadístico de la muestra utilizado
para calcular en parámetro.

SESGO MUESTRAL: Es la tendencia a favorecer la selección de

ciertos elementos de muestra en lugar de otro.
¿Qué incluye un problema estadístico?

• Definición clara del objetivo del experimento y de la población

pertinente.

• Diseño del experimento o procedimiento del muestreo.

• Recolección y análisis de los datos.

• El procedimiento para hacer inferencias acerca de la población,

basado en la información muestral.

• La provisión de una medida de bondad (confiabilidad) para la

inferencia.
 CONCEPTO DE VARIABLE

Una variable es una característica que puede tener diferentes valores en los
distintos elementos de un conjunto. (Portus, 1994).

Una variable es un elemento de interés que puede tomar muchos valores

numéricos diferentes. (Hanke y Reitsch, 1997).

Ejemplo:
El salario Observemos que de estas
La edad variables podemos obtener
valores numéricos (salario, edad
La raza y escolaridad), o características,
Años de escolaridad propiedades o cualidades (Sexo y
El sexo raza).
CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES

Debemos recordar que nosotros trabajaremos con

variables aleatorias.

VARIABLES ALEATORIAS: Son aquellas cuyos

resultados no son predecibles con exactitud.

VARIABLES CUALITATIVAS: Son aquellas variables que

expresan características, cualidades o propiedades del
fenómeno observado (profesión, raza, etc.)

VARIABLES CUANTITATIVAS: Son aquellas cuyos

valores se pueden expresar en cantidades numéricas.
(edad, estatura, etc). Estas pueden ser:
Variables Discretas: Son aquellas variables
cuantitativas que toman valores aislados,
exactos (número de hijos), surgen de un
proceso de conteo.
Variables Continuas: Son aquellas variables
cuantitativas que pueden tomar cualquier
valor dentro de un intervalo (estatura), surgen
de un proceso de medición.
 ESCALAS DE MEDIDAS

MEDICIONES DE ESCALA NOMINAL : Nombres o clasificaciones que

se utilizan para datos en categorías distintas y separadas.

MEDIDAS EN ESCALA ORDINALES : Son las que clasifican las

observaciones en categorías con un orden significativo.

MEDIDAS EN ESCALA DE INTERVALO: Medidas en una escala

numérica en la cual el valor de cero es arbitrario pero la deferencia
entre valores es importante.

MEDIDAS EN ESCALA DE RAZÓN : Medidas numéricas en las cuales

cero es un valor fijo en cualquier escala y la diferencia entre valores
es importante.
 EL PAPEL DE LOS PAQUETES DE COMPUTACIÓN
EN ESTADÍSTICA

SAS STATISTIC

MINITAD
EXCEL

SPSS (STATISTICAL
PACKAGE FOR THE
SOCIAL SCIENCE V.19.0
en español)
ESTADÍSTICA
DESCRIPTIVA
 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

DATOS CUALITATIVOS

Se miden en escala

Nominal Ordinal

Se representan en

Gráficos Tablas

Diagramas de Barras Frecuencia

Diagramas de Sectores Contingencia

 B) REPRESENTACIÓN DE DATOS

Ejemplo:
Se recolectaron datos sobre
las notas correspondientes a
los cursos de matemáticas de
un grupo de 50 estudiantes.
 TABLA DE FRECUENCIAS

Al resumir grandes cantidades de datos, es útil distribuir los datos en

clases o categorías y determinar el número de individuos que
pertenecen a cada clase, llamado frecuencia de clase. Una
disposición tabular de los datos por clases junto con las
correspondientes frecuencias de clase, se llama distribución de
frecuencias. Los datos así organizados en clases como en la anterior
distribución de frecuencias se llaman datos agrupados.
 TABLA DE FRECUENCIAS
Reglas Generales Para la Distribución de Frecuencias:

•Si k es el número de clases y n el tamaño de la muestra, entonces se

recomienda que:

•Si R es el rango de los datos y k es el número de clases, entonces

como tamaño o extensión de un intervalo de clase se toma el valor
, de tal manera que

•Las fronteras de clase son cerradas por el lado izquierdo.

 TABLA DE FRECUENCIAS
Para nuestro ejemplo, la tabla de frecuencias correspondiente a matemáticas es:
 GRÁFICOS
Histograma
 GRÁFICOS
Boxplot

Proporciona información sobre el

centro, la dispersión y la simetría
de un conjunto de observaciones.
En él se pueden ubicar valores
como los cuartiles, la media, la
mediana y los valores máximo y
mínimo de los datos
 ANÁLISIS DE VARIABLE

Ejemplo:
Se recolectaron datos sobre el
nivel académico de 120
empleados de una empresa
 REPRESENTACIÓN TABULAR
Frecuencia Frecuencia Relativa
Nivel Frecuencia Frecuencia Relativa
acumulada Acumulada
Académico Fa Fr
Facum Frelat

Bachiller 40 0,33 40 0,33

Técnico 27 0,23 67 0,56

Tecnólogo 27 0,23 94 0,78

Profesional 20 0,17 114 0,95

Posgrado 6 0,05 120 1,00

TOTAL 120 1,00

En un conjunto de datos, se define moda como el valor de mayor frecuencia. En

nuestro ejemplo, Bachiller es la clase modal.
DIAGRAMA DE BARRAS
 DIAGRAMA DE SECTORES
FRECUENCIAS RELATIVAS
 TABLAS DE CONTINGENCIA
La empresa del ejemplo anterior consta de tres plantas y sus empleados
están distribuidos de la siguiente forma:
Diagrama de Barras:
Diagrama de Barras:
 DATOS
CUANTITATIVO
S
 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

DATOS CUANTITATIVOS

Se dividen en

Discretos Continuos

Se miden en escalas

Razón Intervalos

Se representan en Se resumen en medidas de

Gráficos Tablas Centralidad Variabilidad

Histogramas Frecuencia Agrupada Media Varianza

Boxplot Mediana Rango

Frecuencia no
Agrupada Coeficiente de
Diagramas de Moda
Dispersión Variación
 A) ESTADÍSTICOS DESCRIPTIVOS

1. Medidas de Tendencia Central:

• Media Aritmética

• Mediana: Es el valor que divide los datos en dos partes

iguales cuando estos se presentan en orden de
magnitud creciente o decreciente.

• Moda: Valor que ocurre con mayor frecuencia.

 A) ESTADÍSTICOS DESCRIPTIVOS

2. Medidas de Colocación:

• Percentiles
• Cuartiles

3. Medidas de Dispersión:

• Rango:

• Varianza:
 BIBLIOGRAFÍA

ALLEN L., WEBSTER. (2000), Estadistica aplicada a los negocios y la Económia.

McGraw-Hill. Tercera Edición.
RITCHEY, F. ( 2002 ) . Estadistica para las ciencias sociales. El potencial de la
imaginación estadística. Mc graw hill.México. 609p.
ARIZA MARTHA G. (2001) Módulo de enseñanza “Concepto Generales de
Estadística y Distribucíón de Frecuencia. Facultad de Ciencias Económicas y
Siociales-LUZ. Maracaibo-Venezuela.
BERENSON, M. y LEVINE, D. (1996). Estadística básica en administración.
México. Prentice Hall.
FERRÁN ARANAZ MAGDALENA . (2001). SPSS Para Windows Análisis
Estadístico.Mexico. Osborne Mc Graw Hill.
MORLES VICTOR. Planeamiento y Análisis de Investigaciones. (1992) .Ediciones
Eldorado.
TORRES DE GIMÉNES FANNY y JUAN MIGUEL RÁBAGO F. (1999). Procesamiento
Estadístico de Datos con el SPSS. Universidad Pedagogica Experiemtal
Libertador .Instituto Pedagogico Luis Beltran Prieto Figueroa Subdirección de
Investigación y postgrado. Barquisimeto.
 BIBLIOGRAFÍA

BERENSON, M. y LEVINE, D. (1996). Estadística básica en administración.

México. Prentice Hall. Sexta edición. 943p
CHOU, Ya Lun. (1972). Análisis estadístico. México. Interamericana.
HANKE, J. y REITSCH, A. (1997). Estadística para negocios. España. Mc Graw
Hill.
HEINZ, K. (1996). Estadística para negocios y economía. México. CECSA.
KAZMIER , L. (1998). Estadística aplicada a la administración y economía.
México. Mc Graw Hill.
MONTIEL, A., RIUS, F., Y BARÓN, F.(1997). Elementos básicos de la estadística
económica y empresarial. España. Prentice Hall.
PARRA, J. (2000). Guía de muestreo. Maracaibo, Venezuela: Dirección de
Cultura de La Universidad del Zulia.
PORTUS, L. (1994). Curso práctico de estadística. Colombia. Mc Graw Hill.
WEBSTER, A. (2000). Estadística aplicada a los negocios y la economía. (3ª ed).
Colombia. Mc Graw Hill. Tercera edición. 640p.
VISAUTA, B. (2002). Analisis Estadístico con SPSS, volumen 1. Estadistica
Básica . Mc Graw Hill. Segunda edición. España. 332p.
PARDO, A Y RUIZ MIGUEL. (2002). SPSS11 Guía para el análisis estadístico.
España. Mc graw Hill. 715p.
ENLACES DESCARGAR EL PROGRAMA SPSS V.19 ( DOS ARCHIVOS
PARA DESCARGAR)
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MANEJO DEL SOFTWARE SPSS V.19, ACA HAY 4 ARCHIVOS DE LOS
CUALES UNO ES UN PROGRAMA PARA INTALAR Y PODER
VISUALIZAR LOS VIDEOS
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