LA IMPORTANCIA DEL

Preparar una clase no consiste en

TACTO EN LA
programar un guión inflexible
ENSEÑANZA

anticipar, imaginar cómo pueden desde un

experimentar los niños punto de Las situaciones educativas
vista pe siempre variables porque los
dagógico estudiantes no son nunca los mismos

Cuanto más cuidadosamente un

educador considere las interacciones
con los niños más capaz será de tacto proporciona una forma nueva e
improvisar sobre el guión planificad inesperada a las situaciones
receptiVO imprevistas
responsable

la planificación cuidadosa y
UN GESTO DE MARAVILLA detallada
TACTO

DEJA HUELLA contribuye una buena enseñanza

EN ELNIÑO
 forma de ser, de actuar y
de hablar

esta apariencia sea

«tenga personalidad - DESLUMBRAR auténtica
ESTILO

PROFESOR4
INFLUIR
forma en que se comporta o
PERSONALIDA
se desenvuelve
DEL ALUMNO
valores positivos

la honestidad

sinceridad

respeto a las personas y a la propiedad,

voluntad de cooperar con los demás,

responsabilidad

deseo de aprender,

tolerancia

crítica y la imparcialidad
 LA PRIMACIA DE LA
PRACTICA

conocimiento tiene tener ser sensible a la Los profesores que tienen

consecuencias sobre nuestra interpretación del niño, a su tacto hacen que lo difícil
convivencia con los niños estado mental resulte fácil

La ansiedad, la dificultad y el
estrés negativos le hacen
un fracaso con el violín no
ver las cosas desde el punto daño al niño en vez de
hace que uno sea un buen
de vista del niño fortalecerlo, formarlo y
profesor de violín
contribuir a su crecimiento
personal y madurez.

«profesor duro» no es
necesariamente un buen
profesor. «profesor blando».