MÓDULO 1 – INTRODUCCIÓN

AL ENTRENAMIENTO

GUIANDO LA
RECUPERACIÓN DE
MUJERES
Módulo 1 – Objetivos del
Aprendizaje
 Explicar los objetivos generales de entrenamiento GROW
y al menos 5 objetivos de la capacitación de 5 días
 Describir cómo el abuso de sustancias en las mujeres y las
cuestiones relacionadas con dicho abuso se diferencian de
aquellos que afectan a los hombres .
 Explicar los componentes físicos, emocionales,
psicológicos, sociales y espirituales de la adicción.
 Identificar las características de las mujeres con
problemas de abuso de sustancias.

1.2
Ejercicio en grupo grande:
Introducciones
 ¿Cuál es su nombre?
 ¿En qué ciudad vive y trabaja?
 ¿Cuál es su puesto de trabajo?
 ¿En qué consiste su trabajo?
 Identifique una característica importante de las
mujeres con quienes está trabajando

1.3
Materiales del Entrenamiento

1.4
Diario Escrito
• Método para reflexionar sobre lo que usted
ha aprendido
• Manera para aumentar su conciencia sobre
los sentimientos
• Manera de seguir sus pensamientos, ideas, y
las posibles medidas de acción
•.

1.5
Visión general GROW

Presentación
 Plan de Currículo GROW

 Programas de ayuda implementan un tratamiento

eficaz para las mujeres
 Formación interactiva a lo largo de la semana
 Entrenadores calificados
 La construcción de relaciones que enseñan formas
prácticas para llegar a las mujeres en tratamiento

1.7
Uso de sustancias por mujeres

1.8
Metas del Entrenamiento GROW
 Construir capacidades de tratamiento
internacional sobre intervenciones de tratamiento
con enfoque de género:
 Entrenar
 Profesionalizar
 Ampliar
 Alentar al personal de adicción a desarrollar las
habilidades necesarias para implementar las
intervenciones sensibles al género en sus 1.9
Enfoque del entrenamiento GROW
• La combinación de presentaciones de
conferencias y ejercicios de aplicación práctica
• Tiempo para procesar
• Plan de acciones

1.10
Currículo de las Series GROW
 Currículo 1: GROW Básico

1.11
Currículo de las Series GROW
 Currículo 2: Tratamiento de prevención de
recaída de género sensible

1.12
Currículo de las Series GROW
 Currúculo 3: Intervenciones para Mujeres
que han experimentado Trauma

1.13
Currículo de las Series GROW
 Currículo 4: Las intervenciones en el
tratamiento para mujeres con experiencia de
Violencia Doméstica (VD)

1.14
currículo de las Series GROW
 Currículo 5: Las intervenciones en el tratamiento
para las Mujeres Embarazadas Adictas (MEA)

1.15
Currículo de las Series GROW
 Currículo 6: Ayer, hoy y mañana: Comprendiendo
la Continuidad de Necesidades de Atención de la
Mujer en la Recuperación

1.16
Currículo de las Series GROW
 Currículo 7: Intervenciones de Tratamiento de
Sensible al Género para Niñas Adolescentes.
(GROWGIRLS)

1.17
Currículo de las Series GROW
 Currículo 8: Tratamiento para Mujeres con
Trastornos Concurrentes

1.18
Currículo de las Series GROW
 Currículo 9: Tratando Mujeres y Niños

1.19
Currículo de las Series GROW
 Currículo10: Tratamiento por Abuso Sustancias
Sensible al Género y Terapia Familiar: Teoría de
Sistemas Familiares y problemas en grupos
familiares

1.20
Los participantes que completen este
entrenamiento van a:
Obtener información sobre:
 Teorías del apego
 Importancia de la relación y conexiones
 Impacto de trastornos concurrentes y trastorno de estrés
postraumático
 Elementos centrales
 Mejores prácticas
 Experimentar el apoyo mutuo de la comunidad global
 Reconocer las barreras que las mujeres enfrentan

1.21
Sacando el máximo provecho de este
entrenamiento!

 Piense en lo que desea aprender de esta experiencia.

 Sea un participante activo. Haga preguntas, escriba en
su diario, y piense acerca de la información adicional
que usted quiere saber.
 Hable con sus compañeros de los participantes durante
y después de la capacitación acerca de cómo esta
información se relaciona a su trabajo.
 Haga preguntas para asegurarse de que entiende la
información y las formas en que se aplicará a su trabajo.
 Por encima de todo, recuerde que la alegría está en el
viaje 1.22
Break
15 minutos

1.23
Ejercicio: “dar para recibir”

1.24
Almuerzo
60 minutos

1.25
Ejercicio de aplicación práctica: El
Nudo Humano

1.26
Fundamientos GROW
Las mujeres y Uso
de Sustancias: Lo
que se sabemos

Trauma

Teoría Relacional
Cultural

Barreras
Prácticas
Mejores

1.27
Las mujeres y Uso de Sustancias:
Una evolución
 Las teorías tradicionales no han descrito con
precisión el desarrollo de la mujer
 Las mujeres utilizan substancias por diferentes
razones que los hombres
 Los enfoques de tratamiento no fueron diseñados
para satisfacer las necesidades de las mujeres
 Atención global a las necesidades de las mujeres

1.28
TRAUMA
 El trauma es considerado una experiencia
universal de las personas con problemas de salud
mental
 El trauma impacta cada aspecto del
funcionamiento humano, físico, de
comportamiento mental, social y espiritual
 El trauma afecta la forma en que las personas se
acercan a las relaciones potencialmente útiles
 Trauma está envuelto en el secreto y la negación y
1.29
a menudo es ignorada
Mejores Prácticas

Las mujeres requieren un enfoque holístico

 Servicios de colaboración
 De cuidado de niños
 Médico
 Legal

1.30
Barreras
 Sistémicas
 Social
 Cultural
 Personal

1.31
El nacimiento de la Psicología de la
Mujer – La Teoría Relacional Cultural

 Concebida durante el movimiento de la Mujer de

la década de 1970
 Surgió a partir del trabajo relacional de cinco
mujeres
• JB Miller, J. Jordan, I. Stiver, J. Surrey, A. Kaplan
• Jean Baker, Miller Instituto, Stone Cottage,
Centros Wellesley para la Mujer
 En la búsqueda de las teorías de desarrollo que se
ajusten a la experiencia de las mujeres 32
El nacimiento de la Psicología de la
Mujer
Teorías Tradicionales
 Crecimiento implica un proceso de separación de
las relaciones.
 El crecimiento es un proceso de llegar a ser más
independiente, autónoma y autosuficiente.
 Por lo tanto: la separación es la ruta a la intimidad.

33
El nacimiento de la Psicología de la
Mujer
Teoria Relacional Cultural
Las relaciones que fomentan el crecimiento de es una
necesidad humana central durante nuestra vida y las
desconexiones crónicas son la fuente de los problemas
psicológicos.
Las relaciones son muy definidas por el contexto cultural.
Por lo tanto: la conexión, no la separación, es el principio

rector para el crecimiento de las mujeres.

34
“Las mujeres crecen y / o se desarrollan a
través y hacia la relación(Jordan, 1997)”

Las mujeres desarrollan un

sentido de sí mismas y la
autoestima cuando sus acciones
surgen conducen de nuevo a las
conexiones con los demás. Este
sentido de la conexión con los
demás es la clave para el
bienestar psicológico de las
mujeres.
. 35
Crecimiento saludable – Fomento de
las Relaciones
Resultados de relaciones que fomentan el
crecimiento
 Energía o entusiasmo
 Empoderamiento (acción)
 Claridad
 Sentido de valoración (autoconocimiento)
 Deseo de más conexión (Las 5 cosas buenas, J.
B. Miller)

36
Relación de Desconexión
Resultados de desconexiones
 Disminución de la energía
 Acción disminuida
 Confusión
 Disminución del sentido de autoestima
 Evitación de las relaciones, el aislamiento
 Una parte inevitable de estar en relación (causada por
fallas empáticas, violaciones relacionales, lesiones,
etc.)
37
Teoría Relacional Cultural:
Conceptos clave
Empatía Mutualidad
 Proceso cognitivo  Empatía Recíproca
-afectivo Complejo  Afirma el “yo”
 Apertura a la experiencia
 Desarrolla el “yo”
del otro
 Ser parte de una unidad
 Tener una conciencia más
profunda de: relacional
• yo
 Empodera a las mujeres

• otros  "Con no más"

• relaciones 38
Más sobre los conceptos claves
 La Teoría Relacional Cultural (TRC) considera la meta
del desarrollo como un aumento de las relaciones que
beneficien a todos los involucrados.
 Aunque muchas teorías de asesoramiento hacen hincapié
en la importancia de la empatía, la Teoría Relacional
Cultural se centra en la interdependencia de los seres
humanos, que cuestiona significativamente la importancia
del lugar que la teoría tradicional ocupa en separación e
independencia en ambas fases de desarrollo así como en la
experiencia de la consejería.
1.39
Más…
 Esta intersubjetividad mutua significa que todos
los individuos en relación de acompañamiento
arriesgan algo en el proceso y se cambian y son
afectados entre si.
 Por lo tanto, crecen en y aprecian los puntos
fuertes de las relaciones.
 

1.40
El flujo y reflujo de las Relaciones
CONEXIÓN

CONEXIÓN MEJORADA

MÁS CONEXIÓN
DESCONEXIÓN
• Entusiasmo, energía
•  Acción
•  claridad
•  Sentido de valer la pena
•El deseo de más relaciones
•  Conflicto positivo
• Menos energía
• Acción disminuida
• Confusión
• Autoestima disminuida
• Alejarse de relaciones
• Conflictos destructivos
41
La experiencia de desconexión

Compet
●
Empoderar
encia
Relacion relaciones
al ●
Efectivo
●
Desapego
Paradoja
Central
●
Lesión
Relacion
al
adicional
●
Negación
Estratégi
●
Para encajar y
as de no perder
descone ●
Menos y menos
xión
auténtica

1.42
Problemas Psicológicos de las
Mujeres
Pueden atribuirse a:
Desconexiones o Violaciones en relaciones
Familiares
Citas personales
La sociedad en general
Relaciones desconexión o abusivas
Resultado de des-empoderamiento, confusión,
disminución de la autoestima, pérdida de energía
Un terreno fértil para el abuso de sustancias y otras
adicciones 43
El modelo GROW se centra en las fortalezas de
las relaciones de las mujeres como medio de
recuperación

   La manera de ayudar a las mujeres adictas a

cambiar, crecer y sanar es tener un programa en el
que las mujeres pueden formar relaciones y
conexiones mutuas con otros, crear un entorno en
el que las mujeres pueden experimentar relaciones
saludables con los consejeros y la otra, alentar a las
mujeres a unirse y aprender a confiar en los demás,
para hablar de temas personales, y formar lazos
afectivos.
1.44
Break
15 minutos

1.45