La Edificación del

Carácter

 La educación y el
Carácter


¿Qué es La Verdadera Educación?
 “La verdadera educación ha sido bien definida como el
desarrollo armonioso de todas las facultades. La preparación que
se recibe durante los primeros años en el hogar y los pocos años
subsiguientes en la escuela, es fundamental para el éxito en la
vida. En tal educación es esencial el desarrollo de la mente y la
formación del carácter."
 La educación:


 La educación tiene por objeto la formacion del carácter.
(Herbert Spencer)
Inteligencia más carácter – esa es la meta de la verdadera
Educación
Instruye al niño en su camino; y aun cuando sea viejo, no se
apartará de él. "Proverbios 22: 6
 EL
HOGAR

LA
IGLESIA 
AGENTES
EDUCATIVOS
LA ESCUELA,
COLEGIO O
UNIVERSIDAD

LA
SOCIEDAD
Factores de la
Educación:


La persona Los principios
Los ideales Los valores
La instrucción El conocimiento
El educador La constancia
La disciplina El resultado
La evaluación
 Modelo de Educar y
edificar el carácter:


La Biblia se enfoca en principios firmes y
consecuentes, con capacidad para aflorar las
facultades, edificando hombres de conocimiento y
desarrollar la sabiduría tanto intelectual y espiritual.
 Conclusión:

La única salvaguardia de la integridad individual, de la
pureza del hogar, el bienestar de la sociedad o la estabilidad
de la nación. En medios de todas las perplejidades, los
peligros y los derechos en pugna, la única regla segura
consiste en hacer lo que Dios dice.
 Los modales
¿ Ser respetuoso te hará
cortes ?
Muchos que inspirara
inspiran respeto por su
sinceridad y rectitud, están 
desprovistos de afabilidad.
La cortesía es un don, hace
el servicio hacia los demás,
sino que favorece y
enaltece la felicidad propia
del que sirve.
La alegría como
Dignidad y Respeto
parte de la cortesía


Dignidad:


 Valores y dones de la
cortesía:


El amor Estos principios añaden
La gratitud gracia y belleza a la vida
La confianza de la persona formada
con firmes bases de
La ternura
educación.
La justicia la tolerancia
La reverencia
 METOS DE
ENSEÑANZA

Durante siglos la educación ha
dependido en extenso grado de la
memoria.
Esta facultad ha sido
sobrecargada hasta lo sumo, y no
se han desarrollado
paralelamente las demás 
facultades. Los estudiantes han
ocupado su tiempo en almacenar
trabajosamente en la memoria
una cantidad de conocimientos.
 La educación que consiste
en adiestrar la memoria y
tiende a desalentar la
reflexión personal, ejerce
una influencia moral que se
aprecia demasiado poco, En
 toda enseñanza verdadera, es
esencial la relación personal.
Al enseñar, Cristo trató
individualmente con los
hombres. Educó a los doce
por medio del trato y la
asociación personales.
 
En la obra educativa de hoy se necesita prestar el mismo interés
personal y la misma atención al desarrollo individual.

Muchos jóvenes que aparentemente no son promisorios, están

ricamente dotados de talentos que no usan. Sus facultades
permanecen ocultas a causa de la falta de discernimiento de sus
educadores
El verdadero educador, teniendo
presente lo que pueden llegar a ser
sus alumnos, reconocerá el valor
del material con el cual trabaja.
Sentirá interés personal por cada
alumno y tratará de desarrollar
todas sus facultades.
El maestro debería tener
constantemente por meta la
sencillez y la eficiencia. 
Debería enseñar principalmente
con ilustraciones y, aun al tratar
con alumnos mayores, debería
tener cuidado de que todas sus
explicaciones sean claras y
sencillas. Muchos alumnos de más
edad son niños en entendimiento.
El padre o el maestro que tienen presente el verdadero ideal de
carácter y las posibilidades de éxito, no pueden fomentar ni
estimular el engreimiento.
De este modo, todo ramo de estudio puede llegar a ayudar en la
solución del mayor de los problemas: La educación de hombres y
mujeres para que asuman mejor las responsabilidades de la vida.


LA RELACIÓN DE LA
VESTIMENTA CON LA
EDUCACIÓN

 
No puede ser completo ningún sistema de educación que no enseñe principios
sanos en cuanto a la vestimenta. Si carece de esa enseñanza, la obra de la
educación a menudo se estanca y se pervierte.
La moda es un ama que gobierna con mano de hierro. En muchísimos hogares
sus exigencias absorben la fuerza, el tiempo y la atención de padres e hijos.
Ni siquiera el día de descanso y los cultos se libran del dominio de la moda.
Por el contrario, proporcionan la oportunidad para el mayor despliegue de su
poder. La iglesia se transforma en una especie de desfile de modas, y se
estudian estas más que el sermón.
 
Para romper el encanto de la moda, el maestro no encuentra a menudo medio
más eficaz que el contacto con la naturaleza. Gusten los alumnos la delicia de
estar junto a un río, un lago o el mar.
Hágase ver a los niños que en la vestimenta, lo mismo que en el régimen
alimentario, la vida sencilla es indispensable para el pensamiento elevado.
Diríjanse sus mentes a los dolientes que podrían aliviar. Ayúdeseles a ver que
por cada peso derrochado en lujos, el que lo gasta se priva de medios de
alimentar al hambriento, vestir al desnudo y consolar al afligido.
 El
Sábado

 Una señal para que sepáis que yo soy Jehová.
Porque “en seis días hizo Jehová los cielos y la
tierra, el mar, y todas las cosas que en ellos hay, y
reposó en el séptimo día; por tanto, Jehová bendijo
el día de reposo y lo santificó.
 Educación intelectual:

 Recuerda al hombre la gloria primitiva y así da testimonio del
propósito de Dios de volvernos a crear a su imagen.
 En su día reserva a la familia la oportunidad de tener comunión
con él, con la naturaleza y con su prójimo.
 Felices los padres que pueden enseñar a sus hijos la Palabra
escrita.
 Estúdiese la lección de la escuela Sabática.
 La Fe y
La
Oración

La fe significa confiar en Dios, creer que nos ama.
La oración y la fe están íntimamente ligadas y necesitan ser
estudiadas juntas.
Cristo dice: “Todo lo que pidiereis orando, creed que lo
recibiréis, y os vendrá”
 Ejemplo de que si tenemos
Fe en Dios nos ayudara:


 Enoc, de corazón puro y vida santa, puso su fe en el triunfo de la justicia
frente a una generación corrupta y burladora.
 Noé y su casa resistieron a los hombres de su época, hombres de gran fuerza
física y mental, y de la más degradada moralidad; los hijos de Israel, que junto
al Mar Rojo no eran más que una indefensa y aterrorizada multitud de
esclavos, resistieron al más poderoso ejército de la más poderosa nación de
esa época.
 David, que era solo un pastorcillo a quien Dios le había prometido el trono,
resistió a Saúl, el monarca reinante, dispuesto a no ceder su poder.
 
La fe, si se cultiva, será un escudo para toda alma. “El ángel de
Jehová acampa alrededor de los que le temen, y los defiende. A
los que, por falta de confianza propia, evitan tareas y
responsabilidades, enséñeseles a confiar en Dios. “Todo lo puedo
en Cristo que me fortalece”
LA OBRA DE
LA VIDA

 El éxito en cualquier actividad requiere
una meta definida, el que desea lograr
verdadero éxito en la vida debe
mantenerse constantemente en la vida
esa meta digna de su esfuerzo

 En el pasado Dios
ha llamado
apersonas de
origen mas
humilde a las
cuales considero
fieles para que
dieran testimonio
acerca de el en los
sitios mas
encumbrados del
mundo
 Hay millones y millones de personas que
no han oído siquiera hablar de la palabra
del salvador es por ello que la obra de
Dios debe ser impartida en toda casa,
escuela, a todo maestro, padre y niño.

 Id por todo el mundo y predicar el
evangelio a toda criatura por lo cual esto no
nos quiere decir que todos serán llamados
hacer pastores o misioneros en el sentido
común de la palabra pero todos podemos
ser colaboradores para dar «las buenas
nuevas»

 Pocos piensan en el sufrimiento que el
pecado causo a nuestro creador , todo el
cielo sufrió con la agonía de cristo pero
ese sufrimiento no empezó ni termino
cuando se manifestó en el seno de la
humanidad
  Incluso cuando quieren prepararse para el
servicio de Dios, muchos se desvían
debido a los malos métodos de educación,
generalmente se considera a la vida como
formada por distintos periodos:

El
aprendizaje

La acción
La
preparación

La realización
 «Desierto delante de Jehová esta el
ungido». No mires a su parecer, ni lo
grande de su estatura, porque yo lo
desecho; porque jehová no mira lo que
mira el hombre, pues el hombre mira lo
que esta delante de sus ojos, pero jehová
mira el corazón.

