Área académica: Sujeto de la Educación Secundaria

Tema : características Generales del adolescente

Profesora : Rodríguez Patricia

Introducción

 La adolescencia es esencialmente una

época de cambios. Trae consigo enormes
variaciones físicas y emocionales, que son
fascinantes porque logran la transformación
del niño en adulto.
TEORÍAS SOBRE LA ADOLESCENCIA

Teoría Psicoanalítica (Ana Freud)

 Se atribuye esta etapa a causas internas.
 Desvinculación con la familia.
 Oposición a normas y reglas.
 Establece nuevas relaciones al exterior.
 Proceso de construcción de la identidad.
Teoría sociológica

 La adolescencia es un constructo social no precisamente

biológico.
 Hay influencia de los factores culturales.
 La constitución biológica humana no determina moldes
particulares de conducta.
 Es el resultado de tensiones y presiones que vienen de la
sociedad
Teoría Piagetiana

Piagetiana
 Interacción entre factores sociales e individuales.
 Se producen cambios en el pensamiento que repercuten
en lo social.
 Las transformaciones afectivas y sociales van unidas
indisolublemente a cambios en el pensamiento.
CONCEPTO

 La adolescencia es una época de cambios físicos, sociales

y emocionales. Es una etapa del desarrollo humano que va
desde los 12 a los 19 años. Esta marca la transición de la
infancia a la edad adulta.
 Su principio biológico es la pubertad, la cual está
controlada por la hormonas que actúan sobre la glándula
hipófisis.
 OMS

Los determinantes biológicos son universales; en

cambio, la duración y las características propias de
este periodo pueden variar a lo largo del tiempo,
entre unas culturas y otras, y dependiendo de los
contextos socioeconómicos.
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD

 Periodo de crecimiento y desarrollo humano acelerado que se

produce después de la niñez y antes de la edad adulta, entre los 10 y
los 19 años.
 Esta condicionada por diversos procesos biológicos. El comienzo de la
pubertad marca el pasaje de la niñez a la adolescencia.
 Los determinantes biológicos son universales; en cambio, la duración
y las características propias de este periodo pueden variar a lo largo
del tiempo, entre unas culturas y otras, y dependiendo de los
contextos socioeconómicos.
CAMBIOS DEL ADOLESCENTE LOS CAMBIOS EN EL
ADOLESCENTE INCLUYEN CAMBIOS FÍSICOS,
HORMONALES, BIOLÓGICOS, PSICOLÓGICOS.
 Cambios Fisiológicos:
 Alcanzan su capacidad reproductiva.
 Cambios hormonales por su influencia (espermatozoides y óvulos).
 Aumenta de estatura, peso.
 Aspecto corporal desgarbado.
 Aumento del vello.
 Maduración sexual
CAMBIOS PSICOLÓGICOS Y SOCIALES

AFECTIVIDAD
Búsqueda de su identidad.
 Autoafirmación.
 Elaboración del autoconcepto.
 Autonomía.
 Egocentrismo.
 Sentido crítico
IMPLICACIONES PSICOLÓGICAS.

 Preocupación ideológica.
 Rebeldía respecto al adulto.
 Importancia de los grupos de pares
 Intolerancia.
DESARROLLO INTELECTUAL

 PENSAMIENTO FORMAL.
 Se produce el paso: Del pensamiento descriptivo al pensamiento
exploratorio.
 De las operaciones concretas a las formales.
 Del pensamiento analítico inductivo al hipotético.
MEMORIA.
Aumenta la memoria significativa.
Mayor capacidad de conocimiento
LAS RELACIONES SOCIALES ENTRE IGUALES

 Importancia e influencia del grupo

 Selección de nuevos grupos.
 Cambios en la conducta social
 Se siente apoyado y comprendido.
•Busca a alguien que le ofrezca y merezca confianza.
•Busca el reconocimiento por los demás (sobresalir, llamar la
atención).