Proceso de Autoformación,

Colectiva, Integral y
Permanente en el CF
BAVALLE

Conformación de Portafolios de
experiencia para la UBTJR
 Propósito
Con la finalidad de retomar el trabajo
realizado con la UBTJR, en miras a arrancar
estudios a nivel de pregrado, se inicia la
recolección de los documentos que
conformaran el Portafolio de experiencias
con el que se validarán los niveles de avance
de acuerdo a cada participante y cada
carrera.
 Conformación de Portafolios de
experiencia para la UBTJR

Dirigido a los participantes inscritos

en el proceso de formación de
pregrados en las distintas opciones
de PNF ofrecidos por la UBTJR para
llevar a cabo en sus respectivas
áreas de trabajo.
 Instrucciones para conformar los
Portafolios de experiencia
• Disponer de una carpeta marrón tamaño carta
con gancho y un juego de separadores
• Etiquetar la carpeta con la identificación del
participante. (Ver figuras 1 y 1.1)
• Identificar los separadores con las etiquetas
de las figuras 2 y 2.1, de acuerdo a los ítems
que conforman el portafolios.
• Armar con los documentos y planillas
respectivos como se indica a continuación.
Figura 1: Etiqueta de la portada de la
carpeta marrón

Nombre:
Marco Antonio Gómez Jiménez
C.I. N° V-12.609.054
Carrera:
Ingeniería Electrónica
Figura 1.1: Ejemplo de cómo pegar la etiqueta
de la portada de la carpeta marrón
Figura 2: Etiquetas de identificación
de los separadores

1.- Datos personales y documentos de ingreso 1

2.- Experiencia en estudios conducentes a
grados académicos acumulados 2
3.- Experiencia en estudios no conducentes a
grados académicos acumulados (Cursos y otras
formaciones adquiridas en el trabajo)
3
4.- Experiencia laboral acumulada 4
Figura 2.1: Ubicación de las Etiquetas de identificación
de los separadores
Separador
 Ítems del Portafolios de experiencia
1. Datos personales y documentos de ingreso
o Planilla de datos personales (fig. 3)
o Fotocopia de la Cédula de Identidad
ampliada al 150% en el centro de una hoja
tamaño carta.
o Fotocopia del título de bachiller.
o Fotocopia de las notas certificadas de
bachillerato.
Figura 3: Planilla de Datos (Ejemplo)
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la
Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología
Universidad Bolivariana de los Trabajadores
“Jesús Rivero”
Centro de Formación
“Base Aérea Revolucionaria Tte. Luís del Valle García”
Unidad de Formación “BAVALLE”
Barcelona, Edo. Anzoátegui
Planilla de Datos Personales
Fecha: 08 de diciembre de 2018
Nombres: Marco Antonio
Apellidos: Gómez Jiménez
Cédula de Identidad: V-12.609.054 Tipo de Sangre: O Rh (+)
Números de teléfono:
Hab. 0281-4225873 Cel. 0412-6742885 Trabajo 0281-3329831
Otro contacto: Nombre y parentesco: Jénnifer Criollo- Esposa Telf.: 0412-1394875
Correo electrónico magdojo@gmail.com
Dirección de Habitación: C/ Tte. Otilio Guerra, Casa D-03, Urb. Tte. Luís del Valle García
Barcelona, estado Anzoátegui.
Lugar y Dirección de Trabajo Base Aérea Revolucionaria “Tte. Luís del Valle Garcia”, Grupo
Aéreo de Caza “Simón Bolívar” N°13, Barcelona, Estado Anzoátegui.
Cargo: Jefe del Departamento Académico
Fecha de Nacimiento D: 10 M: 09 A: 1975 Sexo: (M) X (F)
PNF inscrito (Carrera) Ingeniería Electrónica
Me comprometo a cumplir con los requerimientos de la Universidad Bolivariana de los
Trabajadores “Jesús Rivero” asumiendo la autoformación colectiva, integral, continua
y permanente para lograr mis objetivos académicos en el contexto del fortalecimiento
de la Patria.
Huella

Firma
 Ítems del Portafolios de experiencia
2. Experiencia en estudios conducentes a grados
académicos acumulados
o Carreras culminadas: Fotocopias de títulos
conducentes a grados académicos culminados
(Licenciaturas, ingenierías, TSU’s) y fotocopias
de las notas certificadas respectivamente.
o Carreras no culminadas: Constancias de estudios
realizados y expedientes académicos donde se
reflejen las materias cursadas
Nota: De no existir estudios posteriores al
bachillerato, se debe colocar el separador y
dejar el ítem vacío.
 Ítems del Portafolios de experiencia
3. Experiencia en estudios no conducentes a
grados académicos acumulados (Cursos y otras
formaciones adquiridas en el trabajo)
o Cursos: Fotocopias de diplomas y certificaciones
de estudios realizados en cualquier instituto
educativo.
o Formaciones del AET: Planilla de certificación de
nivel de AET emitida por el departamento
respectivo en cada una de sus Unidades (Ver
figura 4)
Nota: De no existir estudios no conducentes, se
debe colocar el separador y dejar el ítem vacío.
Figura 4: Certificación de nivel de AET (Ejemplo)
Certificación de nivel de Adiestramiento en el Trabajo
Según sistema de AET de la Aviación Militar Bolivariana descrito en el Manual de Normas y
Procedimientos Administrativos FAV 52-1
(Solo para ser usada en el contexto de Sistematización de Experiencias del proceso de
profesionalización de la Universidad Bolivariana de los Trabajadores “Jesús Rivero”)
Unidad: N° de Control:
Grupo Aéreo de Caza “Simón Bolívar” N° 13 G-13-AET-CN-001-2019
Grado, Nombre, Apellido C.I. Firma del participante:
Tcnel. Marco Antonio Gómez Jiménez 12.609.054

Especialidad AET: Superintendente de mantenimiento de sistemas y equipos de Radares a bordo.

Nivel de AET Adquirido

3 (Auxiliar o Nivel de 5 (Especialista) 7 (Avanzado o 0 (Gerente Técnico)
Entrada) Supervisor)
X
Cargos desempeñados en su carrera:
1) Adjunto a la Sección de Electrónica del Grupo Aéreo de Caza N° 11.
2) Adjunto a la Sección de Línea de Vuelo del Grupo Aéreo de Caza N° 11.
3) Adjunto a la Sección de Control de Armamento y Guerra Electrónica del Grupo Aéreo de Caza
“Simón Bolívar” N° 13.
4) Jefe de la Sección de Control de Armamento y Guerra Electrónica del Grupo Aéreo de Caza
“Simón Bolívar” N° 13.
5) Comandante de la Escuadrilla de Mantenimiento del Escuadrón de Mantenimiento “Guaicaipuro”
N° 137.
6) Superintendente del Escuadrón de Mantenimiento “Guaicaipuro” N° 137.
7) Jefe del Departamento Académico del Grupo Aéreo de Caza “Simón Bolívar” N° 13.
Áreas Generales de conocimiento involucradas en la NAT respectiva:
Seguridad e Higiene en el área de trabajo X Sistemas Electrónicos Digitales X
Principios de Taller X Sistemas Electrónicos de Potencia X
Circuitos Eléctricos X Electrotecnia aplicada al área laboral X
Sistemas de Comunicación X Sistemas Electrónicos Analógicos X
Otra (Especifique):

Autoridades que certifican:

Cargo Grado, Nombre, Apellido C.I Firma
Inspector de Control de Calidad
Administrador de AET
Supervisor Inmediato
Comandante de la Unidad
 Ítems del Portafolios de experiencia
4. Experiencia laboral acumulada
o Llenar el formato denominado «Sistematización de experiencia
laboral como competencia académica» (Figura 5). En ella se reflejaran
todas las experiencias del entorno laboral que representan
aprendizajes que no están certificados con ningún curso, no se debe
redundar en la certificación de conocimientos.
Por ejemplo, si tiene nivel 5 de AET y en sus NAT dice que usted sabe
cambiar cauchos de aviones, ese conocimiento no se debe reflejar en
este ítem. Sin embargo si se deberán reflejar aquellos aprendizajes
certificables y que no están registrados en ninguno de los respectivos
niveles, como por ejemplo si usted aprende a manipular generadores
de presión neumática y eso no está reflejado en su NAT, se puede
certificar por esta vía y será tomado en cuenta como competencia de
aprendizaje.
Nota: De no existir experiencias laborales para ser certificadas como
competencias de aprendizaje, se debe colocar el separador y dejar el
ítem vacío.
Figura 5: Sistematización de experiencia laboral
como competencia académica (Ejemplo)
Sistematización de experiencia laboral como competencia
académica
Aplicado a los participantes del proceso de Autoformación colectiva, integral, continua y permanente
del Centro de Formación “Base Aérea Revolucionaria “Tte. Luís del Valle García” de la Universidad
Bolivariana de los Trabajadores “Jesús Rivero”, Equipo Anzoátegui.
Carrera: Fecha de entrega: N° de Experiencia:
Ingeniería Electrónica 09/01/2019 01
Grado, Nombre, Apellido C.I. Firma del participante:
Tcnel. Marco Antonio Gómez Jiménez 12.609.054

Tipo de experiencia a sistematizar

Actividad laboral Habilidad adquirida de Oficio aprendido Proyecto
rutinaria manera empírica informalmente

Otra (Especifique):
Trabajo especial de mantenimiento y reparación electrónica.

Contexto de la experiencia a sistematizar

Fecha: Lugar:
Junio 2013 Grupo Aéreo de Caza “Simón Bolívar” N° 13
Cargo desempeñado en el momento de la experiencia:
Jefe de la Sección de Control de Armamento y Guerra Electrónica
Elementos de competencia académica implícitos en la experiencia:
Seguridad e Higiene en el área de trabajo X Sistemas Electrónicos Digitales X
Principios de Taller X Sistemas Electrónicos de Potencia X
Circuitos Eléctricos X Electrotecnia aplicada al área laboral X
Sistemas de Comunicación Sistemas Electrónicos Analógicos
Autoridades testigos de la experiencia
Clasificación Gr. Ac., Nombre y Apellido C.I Firma
Especialista evaluador

Equipo evaluador por la UBTJR

Figura 5: Sistematización de experiencia laboral
como competencia académica (Ejemplo)
Carrera: Fecha de entrega: N° de Experiencia:
Ingeniería Electrónica 09/01/2019 01
Grado, Nombre, Apellido C.I. Firma del participante:
Tcnel. Marco Antonio Gómez Jiménez 12.609.054

Descripción de la experiencia a sistematizar como competencia académica

Recuperación y mantenimiento de equipos Ópticos Electrónicos OLS 31E-MK de puntería del
Sistema de armas Sukhoi 30MK2.
En el año 2013, durante una crisis de características técnicas en las que fallaron y estuvieron
indisponibles la mayoría de los sistemas de puntería laser del avión Su-30MK2 conocidos como
Sistema Óptico Electrónico (OLS) 31E-MK y no se contaba con la experiencia ni formación
especializada para ejecutar los diferentes trabajos de reparación y mantenimiento requeridos para
volver a la condición de disponibles a los equipos antes mencionados, tomando en cuenta que ellos
representan uno de los sistemas tecnológicos de mayor complejidad del avión y que su
funcionamiento correcto es de vital importancia en el cumplimiento de la misión combativa y
defensiva del piloto de la aeronave, se afrontó la problemática planteada con un trabajo en equipo
en el que se analizaron las diferentes variables y se trataron caso por caso todos los componentes
electrónicos que estaban presentando fallas con el apoyo del banco de chequeo y luego su
compleja reinstalación en cada una de las aeronaves.
Los trabajos efectuados consistieron en:
1. Desmontaje de los equipos de las aeronaves afectadas, lo cual representó un trabajo
inédito por venezolanos.
2. Se reemplazaron equipos de precisión en los monobloques 52Sh.
3. Se calibraron todos los elementos que requerían ajustes una vez instalados.
4. Se instalaron los equipos nuevamente en las aeronaves, trabajo por primera vez
realizado por especialistas venezolanos.
5. Se generaron las respectivas recomendaciones de uso y mantenimiento al Comando
de Unidad para la operación de este sofisticado sistema óptico electrónico.
La investigación y trabajo realizados dejaron aprendizajes importantes en la ejecución de las
funciones de los técnicos especialistas en Sistemas de Control de Armamento Aire-Aire (SUV-VEP)
que hoy en día se emplean rutinariamente en la realización de inspecciones y trabajos de
mantenimiento preventivo y correctivo de la aeronave y sus sistemas de puntería.

Se anexan documentos de soporte de la experiencia: Si X No Pág. 1 de 1