FACULTAD DE INGENIERIA

Semestre: 2020-I

PORTAFOLIO DIGITAL
ESTUDIANTIL
DE LABORATORIO
Curso: Estadística y Probabilidades
Facilitadora: Mg. Alicia Cristina Chiok Guerra
email: alicia.chiok@urp.edu.pe
 Curso: Estadística y Probabilidades
Facultad de Ingeniería Semestre: 2020-I

PORTAFOLIO DIGITAL ESTUDIANTIL

El portafolio digital es una interesante herramienta que tiene el
objetivo de reunir los trabajos que realiza el ESTUDIANTE,
convirtiéndose en una genial manera de evaluación de su proceso de
aprendizaje, tanto para el docente como para el mismo estudiante.

http://blog.tiching.com/el-portafolio-digital-de-aula-como-herramienta-educativa /
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FECHAS PARA LA ENTREGA DEL PORTAFOLIO

DIGITAL DE LABORATORIO
 
La
entrega del portafolio del estudiante será
en el Aula Virtual ,en las sesiones de laboratorio en los
plazos establecidos, los que se cierran automáticamente.
 FORMARAN PARTE DEL PUNTAJE DE LAS
EVALUACIONES
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METODOLOGÍA DEL
PORTAFOLIO EDUCATIVO
ORGANIZACIÓN DEL PORTAFOLIO
DIGITAL ESTUDIANTIL DE LABORATORIO
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Contenido del Portafolio estudiantil digital de laboratorio

I. CARATULA
II. PRESENTACION DEL ESTUDIANTE
III. DIARIO METACOGNITIVO DEL ESTUDIANTE Y
PROYECTO DE APLICACIÓN CON ENCUESTAS
IV. BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
V. SECCION ABIERTA
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I.CARATULA

PORTAFOLIO ESTUDIANTIL DIGITAL DE LABORATORIO

DEL
CURSO ESTADISTICA Y PROBABILIDADES

Estudiante: CABELLO RIVADENEYRA, RICARDO ANDRES

Escuela Profesional: INGENERÍA INDUSTRIAL
Código: 201620623
Grupo: 5 Profesor(a): Mg. Alicia Cristina Chiok Guerra
Sub-Grupo: 9 Profesor(a): Mg. Alicia Cristina Chiok Guerra
 Curso: Estadística y Probabilidades
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II. PRESENTACION Y
AUTORRETRATO
 Mi nombre es Ricardo Andres Cabello Rivadeneyra soy estudiante de La
Facultad de Ingeniería, de la Escuela Profesional de Ingeniería Industrial.
 Actualmente estoy matriculado en el curso Estadística y Probabilidades del 4
ciclo de estudios en la Universidad Ricardo Palma.
 He cursado anteriormente esta asignatura en el ciclo…..con, profesor( a)
en el ciclo…..con, profesor( a)
 Soy una persona responsable, organizada y me gusta trabajar en grupo, busco
siempre más información al respecto del curso y sus temas, trato siempre de
estar actualizado en la materia.
 Mis áreas de interés son la mecánica, administración, proyectos empresariales
y adquisión y creación de marcas con potencia de expansión internacional.
 Mis metas son convertirme en profesional de Ingeniería competente y
destacado en producción en plantas, conocimientos de mecánica y
administración de empresas.
 Mis expectativas del curso son aprender a realizar buenas bases de datos y
cuadros estadísticos, para futuros proyectos estudiantiles y empresariales.
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III. DIARIO METACOGNITIVO DEL

Modelo de Portafolio del Dr. Euclides Samaniego G.

ESTUDIANTE Y PROYECTO DE
LABORATORIO CON ENCUESTAS
Cada estudiante debe contestar ,en cada portafolio de laboratorio.
1. Las 3 preguntas sobre cada Guía de Laboratorio:
¿Qué cosas fueron difíciles?
¿Cuáles fueron fáciles?
¿Qué aprendí hoy?
Justificar en forma detallada la explicación de sus respuestas
2. Proyecto de Laboratorio con encuestas
 El objetivo de esta sección es que el estudiante realice búsqueda de información con
aplicaciones del capitulo desarrollado, en Internet.
 Efectuar análisis, síntesis y evaluación de información, para fomentar la investigación,
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III. DIARIO METACOGNITIVO DEL ESTUDIANTE Y PROYECTO DE LABORATORIO CON ENCUESTAS

1.Las explicaciones del diario metacognitivo ,que cada estudiante puede incluir son:

Modelo de Portafolio del Dr. Euclides Samaniego G.

- Análisis y reflexión del estudiante
- Tareas virtuales.
- Foros virtuales
- Solución completa de las guías de laboratorio
- Búsqueda de información en Internet.
- Videos de aprendizaje del curso
2.En el Proyecto de aplicación con encuestas: Diseño, Implementación, Procesamiento y análisis de
encuestas con Excel ,SPSS.
 Durante el curso, cada estudiante presentara 8 portafolios digitales de laboratorio.
 Al terminar el curso el estudiante presentara el Portafolio digital Total de Laboratorio.
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III. Diario Metacognitivo

Portafolio de laboratorio 4
“Medidas de tendencia central, dispersión y asimetría(Guía 4)” Datos
interesantes discutidos hoy:
 ¿Qué cosas fueron difíciles?
Aprender que fórmula es la adecuada para cada tipo de problema.
 ¿Cuáles fueron fáciles?
Realizar las tablas de frecuencia.
 ¿Qué aprendí hoy?
Se aprendió la relación que puede existir entre cuatro variables y como probar si es una buena relación mediante los
gráficos.

Modelo de Portafolio del Dr. Euclides Samaniego G.

PROYECTO : SPSS DE LA CLASE

SEXO

f
m
 HIJOS
3.5
3
2.5

Frecuencia
2
1.5
1
0.5
0
0 1 2 3

HIJOS
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SPSS SOBRE EL TEMA COMIDA RAPIDA:

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Búsqueda de información en Internet.

Investigando para poder averiguar mas acerca del tema y ver unos ejemplos explicados
para poder aprender mas del tema. El link es
http://www.mat.uda.cl/hsalinas/cursos/2011/2do/clase2.pdf me enseño en como calcular las
Medidas de Dispersión y Asimetría.
Videos de aprendizaje del curso
Acá les dejo estos link que son ejemplos explicados en grabación con respecto al tema.
https://www.youtube.com/watch?v=JK_G7R6KJkY
https://www.youtube.com/watch?v=Jzap2ZpvSdQ&t=283s

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V.SECCIÓN ABIERTA
FORMATO

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