Conocimiento, Ciencia

y Método Científico
1.1. Concepto de conocimiento

Se define el conocimiento como un proceso en el

cual se relacionan el sujeto que conoce, que
percibe mediante sus sentidos, y el objeto
conocido o percibido.
1.2. Tipos de conocimiento

1.2.1 Conocimiento vulgar

1.2.2. Conocimiento científico

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO CONOCIMIENTO VULGAR

VERIFICABLE NO VERIFICABLE
Puede ser comprobado por otros. No soporta comprobación.
OBJETIVO SUBJETIVO
Describe la realidad tal como es, Parte de creencias e impresiones
descartando deseos y emociones. propias de un sujeto.
METÓDICO ESPONTÁNEO
Debido a que es producto de la Porque se adquiere de forma
aplicación deliberada e intencional de casual o accidental.
una serie de pasos y procedimientos
técnicos.
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 CONOCIMIENTO CIENTÍFICO CONOCIMIENTO VULGAR
SISTEMÁTICO ASISTEMÁTICO
Porque los conocimientos se Debido a que consiste en ideas
relacionan y se complementan. aisladas.
EXPLICATIVO DOGMÁTICO
Busca el porqué de las cosas Por cuanto sus juicios son impuestos
(causas y efectos). sin cuestionamiento.
PREDICTIVO
Con base en argumentos válidos, ESPECULATIVO
puede hacer proyecciones o prever la Emite conjeturas sin base o sin
ocurrencia de determinados argumentos válidos.
fenómenos.
GENERALIZABLE NO GENERALIZABLE
Por cuanto establece leyes científicas Ya que las creencias individuales no
constantes y aplicables a un universo son extensivas a una población.

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1.3. Concepto de ciencia

La ciencia es un conjunto de conocimientos

verificables, sistemáticamente organizados y
metodologicamente obtenidos, relativos a un
determinado objeto de estudio o rama del saber.

1.3.1. Diferencia entre ciencia y tecnología

La tecnología es la actividad que utiliza los

conocimientos generados por la ciencia aplicada
para satisfacer necesidades mediante la producción
de bienes y servicios. 4
1.4. Clasificación de la ciencia

Las ciencias formales son las que se ocupan del estudio de

objetos ideales o intangibles, es decir, conceptos que sólo
están en la mente humana. Su método es la deducción y su
criterio de verdad es la coherencia o no contradicción.

Las ciencias fácticas son las que se encargan del estudio de

objetos materiales o tangibles. Utilizan el método
científico y su criterio de verdad es la verificación.

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1.5. El método científico

El método científico es el conjunto de pasos, técnicas y

procedimientos que se emplean para formular y resolver
problemas de investigación mediante la prueba o
verificación de hipótesis.

1.5.1. Pasos del método científico

 Observación
 Formulación del problema
 Formulación de hipótesis
 Verificación
 Análisis
 Conclusión 6
la investigación
Científica
2.1. Concepto de investigación
La investigación implica:
 El descubrimiento de algún aspecto de la
realidad.
 La producción de un nuevo conocimiento, el cual
puede estar dirigido a incrementar los postulados
teóricos de una determinada ciencia
(investigación pura o básica); o puede tener una
aplicación inmediata en la solución de problemas
prácticos (investigación aplicada).
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2.2. Investigación científica

La investigación científica es un proceso metódico y

sistemático dirigido a la solución de problemas o
preguntas científicas, mediante la producción de
nuevos conocimientos, los cuales constituyen la
solución o respuesta a tales interrogantes.

Son actividades distintas a la investigación científica:

 El diseño de un programa instruccional, o de un plan de
estudios.
 El desarrollo de sistemas de información.
 Los planes o proyectos de carácter económico, social, o
tecnológico.
 Las propuestas de cualquier índole. Excepto,
lógicamente, las propuestas de investigación. 8
2.3. Tipos de Investigación Científica
Según el nivel, la investigación se clasifica en:
 Investigación exploratoria
La investigación exploratoria es aquella que se
efectúa sobre un tema u objeto desconocido o poco
estudiado, por lo que sus resultados constituyen una
visión aproximada de dicho objeto, es decir, un nivel
superficial de conocimientos.
 Investigación descriptiva
La investigación descriptiva consiste en la caracterización
de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el fin de
establecer su estructura o comportamiento. Los
resultados de este tipo de investigación se ubican en un
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nivel intermedio en cuanto a la profundidad de los
conocimientos se refiere.
 Investigación correlacional

Su finalidad es determinar el grado de relación o

asociación (no causal) existente entre dos o más
variables. En estos estudios, primero se miden las
variables y luego, mediante pruebas de hipótesis
correlacionales y la aplicación de técnicas
estadísticas, se estima la correlación. Aunque la
investigación correlacional no establece de forma
directa relaciones causales, puede aportar indicios
sobre las posibles causas de un fenómeno.

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 Investigación explicativa

La investigación explicativa se encarga de buscar

el porqué de los hechos mediante el
establecimiento de relaciones causa-efecto. En
este sentido, los estudios explicativos pueden
ocuparse tanto de la determinación de las causas
(investigación post facto), como de los efectos
(investigación experimental), mediante la prueba
de hipótesis. Sus resultados y conclusiones
constituyen el nivel más profundo de
conocimientos.

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Según el diseño, la investigación se clasifica en:
 Investigación documental

La investigación documental es un proceso basado

en la búsqueda, recuperación, análisis, crítica e
interpretación de datos secundarios, es decir, los
obtenidos y registrados por otros investigadores en
fuentes documentales: impresas, audiovisuales o
electrónicas. Como en toda investigación, el
propósito de este diseño es el aporte de nuevos
conocimientos.

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 Investigación de campo

La investigación de campo es aquella que consiste

en la recolección de datos directamente de los
sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren
los hechos (datos primarios), sin manipular o
controlar variable alguna, es decir, el investigador
obtiene la información pero no altera las condiciones
existentes. De allí su carácter de investigación no
experimental.

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 Investigación experimental

La investigación experimental es un proceso que

consiste en someter a un objeto o grupo de
individuos, a determinadas condiciones, estímulos o
tratamiento (variable independiente), para observar
los efectos o reacciones que se producen (variable
dependiente).

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