LINEALIZACIÓN

 En la mayoría de estudios es necesario efectuar medidas

relacionadas con los factores que intervienen en el
fenómeno, y, estos datos obtenidos al realizar las
mediciones por lo general se los debe representar
gráficamente. Estas pueden ser representadas en una
dimensión, en dos dimensiones, o en tres dimensiones.

SISTEMAS COORDENADOS
 Se puede representar los valores de una variable sobre la recta de los números Reales.
Por ejemplo: la posición de un objeto que se mueve en línea recta.

EN UNA DIMENSIÓN
 Para representar las mediciones obtenidas en dos
dimensiones se utiliza el plano inclinado formado por
los ejes X y Y ( eje de las abscisas y ordenadas
respectivamente), en el que a cada punto en el plano le
corresponde un par ordenado (X,Y).
 Este tipo de representación es muy útil para analizar los
datos obtenidos en un experimento o para relacionar
variables.

EN DOS DIMENSIONES
 En tres dimensiones se representan puntos en el espacio,
lo cual se realiza por medio de un sistema de tres ejes
coordenados, perpendiculares entre sí, llamados eje x, eje
y y eje z. en este caso, a cada punto en el espacio le
corresponde una terna (x, y, z). Es útil para describir el
movimiento de un objeto en el espacio.

TRES DIMENSIONES
Todos los sistemas de referencia deben tener:
 Origen
 Unidad
 Dos sentidos para cada dimensión
 A cada punto le corresponde:
Un número si es Unidimensional
Un par ordenado de números si es Bidimensional
Una terna ordenada de números si es Tridimensional
  Los experimentos son pruebas, por lo general prácticas, que se realizan
con el fin de responder una pregunta científica o demostrar un
fenómeno físico.
 Los experimentos utilizan tres tipos de variables. Independientes,
dependientes y de control; con el fin de obtener resultados que
contesten las preguntas científicas o demuestren el fenómeno físico.

VARIABLES EN UN EXPERIMENTO
 Es el factor que el científico puede ir cambiando para obtener
diferentes resultados.
Ejemplo:
En el experimento de Galileo sobre la caída libre de los cuerpos,
Galileo lanzaba una piedra desde una altura determinada y medía
el tiempo que tardaba en caer un objeto.
En este caso la variable independiente es la altura desde donde
lanzaba, ya que Galileo decidía desde que altura podía arrojar el
objeto.

VARIABLE INDEPENDIENTE
 Esta variable depende de la variable independiente y sus valores
variarán de acuerdo a como el científico cambie las variables
independientes.
Regresando al ejemplo del experimento de Galileo, la variable
dependiente es el tiempo, ya que Galileo no podía decidir cuanto
tiempo iba a tardar el objeto. El tiempo que el objeto tardaba en
llegar al suelo dependía de la altura a la que éste se arrojaba.
El objeto del experimento en general es observar como la variable
dependiente se comporta conforme cambiamos la variable
independiente.

VARIABLE DEPENDIENTE
 La variables de control son las que se mantienen constantes cada vez que realizamos el
experimento. Estas variables no las podemos controlar, y tampoco cambiarán cuando
nosotros movemos las variables independientes.

En el caso de los experimentos de Galileo algunas variables de control pueden ser la

temperatura del día en el que hacía el experimento o la velocidad del viento, y cuando él
lanzaba sus objetos estas variables no cambiaban.
Se les llama variables porque estos cambian por día y casi nunca son iguales.
Estas variables en ocasiones si afectan las mediciones realizadas por eso es importante
reportarlas cuando se hace el experimento.

VARIABLES DE CONTROL
 Una vez obtenidos los resultados es muy útil presentar los datos en tablas:
 Arrojamos desde diferentes alturas ( bola de acero) y tomamos los tiempos que tarda en llegar al
suelo con la ayuda de un cronómetro. Llegando a obtener los siguientes datos.
 Se acostumbra a presentar los datos gráficamente, de tal forma que a la variable independiente le
asignamos el eje horizontal (abscisas), mientras que a la variable dependiente se le asigna el eje
vertical (ordenadas)

Tiempo Altura
(segundos) (metros)
0,08 0,025
0,16 0,12
0,24 0,27
0,32 0,49
0,4 0,78
0,48 1,13
 Es una ecuación obtenida experimentalmente a base de mediciones recogidas en un estudio.
Proceso
1. Determinar las escalas correspondientes para los ejes “X” e “Y”, utilizando la siguiente expresión:

   2. Ubicar los puntos en el plano tomando la siguiente simbología:

3. Unir todos los puntos mediante una línea, observar su tendencia, si es de tendencia lineal encontrar
la ecuación de la recta determinando los valores de m (pendiente) y b (intersección con el eje y).
4. Tomar en cuenta que la variable Independiente (tiempo) es la causa y va en el eje “X” y la variable
dependiente (posición, velocidad, aceleración, calor) es el efecto y va en el eje “Y”.

ECUACIÓN EMPÍRICA DE LA RECTA

CONSTRUCCIÓN DE GRAFICAS
 Es la proporción que existe en un grupo de datos experimentales reflejados en
un plano.
 Datos ubicados en el primer cuadrante.
 Cuya ecuación es y = mx + b
 Donde:
m es la pendiente de la recta (grado de inclinación de la recta) y b es
el punto de corte de la recta con el eje de las ordenadas.
 Entonces la ecuación de la recta será y = mx con b = 0

RELACIÓN LINEAL
t(s) d(m)
0 0  Encontrara la ecuación empírica de las mediciones que se tomaron al movimiento
1 5 de una partícula.

2 10 1. Escalas:
3 15
4 20 1cm = 1seg. 1cm = 5m
5 25
6 30
   A las escalas se las determina:
7 35 1:1
8 40 1:2
9 45 1:5

10 50 1:10
1:100
1:1000
EJEMPLO
t(s) d(m)
0 0
1 5
2 10
3 15
4 20
5 25
6 30
7 35
8 40
9 45
10 50

2.
 3.

  
dt
 Procedimiento

1. Contar los pares ordenados e identificarlos con la letra n

2. Realizar la sumatoria total de los valores de “x” y representarlos por la simbología ∑x.
3. Realizar la sumatoria total de los valores de “y” y representarlos por la simbología ∑y.
  
4. Realizar el producto o multiplicación de x.y, y encontrar la sumatoria total de ∑xy.
5. Elevar al cuadrado los valores de “x” y encontrar la sumatoria total y representarlos por la simbología .
6. Reemplazar en las fórmulas para m y b, siendo m la pendiente y b la intersección con el eje “y”.

REGRESIÓN LINEAL O MÍNIMOS CUADRADOS

t (s) d (m) xy
0 0 0 0 5  y∝x
0 0 0 0 5
1 5 5 1 5
1 5 5 1 5
2 10 20 4 5
2 10 20 4 5
3 15 45 9 5
3 15 45 9 5
4 20 80 16 5
4 20 80 16 5
5 25 125 25 5   
5 25 125 25 5
6 30 180 36 5
6 30 180 36 5
7 35 245 49 5
7 35 245 49 5
8 40 320 64 5
8 40 320 64 5
9 45 405 81 5
9 45 405 81 5
10 50 500 100 5
10 50 500 100 5 y = mx y = 5x d = 5t
55 275 1925 385
55 275 1925 385

EJEMPLO
 T (s) V (m/s)
2 44
4 48 y = mx + b
5 50 V = mt + b

8 56
10 60
12 64
13 66
15 70

EJEMPLO: En la siguiente tabla se presenta los valores de la velocidad de un objeto para

diferentes valores del tiempo, determinar la ecuación empírica de la recta por mínimos cuadrados.
x y´= (y – 40) xy

2 4

4 8

5 10

8 16

10 20

12 24

13 26

15 30

∑ ∑ ∑ ∑
 RELACIÓN CUADRÁTICA

 Procedimiento
1. Realizar la gráfica y = f(x)
2. Observe el tipo de gráfica
3. Encontrar los valores de k, siendo
  
4. Elaborar otra tabla de valore con
5. Realizar la gráfica de y = f()
6. Encontrar la ecuación empírica de la recta y = mx
+b
 El movimiento de un cuerpo está determinado por los valores que se indican a
continuación:
t(s) d(pie)

0,51 4

0,79 10

1,01 16

1,24 25

1,49 36

EJEMPLO
 Encontrar la ecuación empírica de la recta de los siguientes datos, donde:
t = tiempo y
y = altura de caída del cuerpo

T(s) H(cm)
0,17 10
0,23 20
0,28 30
0,32 40
0,35 50
0,38 60
0,41 70
0,44 80
0,46 90
0,48 100