La ética en el uso de los recursos

que ofrecen las TIC y los

organizadores gráficos como
estrategias de aprendizaje.
Consideracione
s
La universalización del conocimiento, el empleo de las
Tecnologías de Información y la Comunicación (en
especial la Internet), la forma sencilla y fácil para
acceder al mundo de la información, ha originado la
idea errónea de que todo lo que esta nuestro alcance se
puede “copiar y pegar” sin que ello implique acciones
legales, sociales y éticas por el uso inadecuado de los
recursos y de hacer propio el conocimiento generado
por otra persona.
 Propiedad intelectual
¿Qué es la Propiedad intelectual?

Para el Instituto Ecuatoriano de Propiedad Intelectual (IEPI). (s/f)

La Propiedad Intelectual se refiere a las creaciones de la mente,
tales como obras literarias, artísticas, invenciones científicas e
industriales, así como los símbolos, nombres e imágenes
utilizadas en el comercio
La Propiedad Intelectual otorga al autor, creador e inventor el
derecho de ser reconocido como titular de su creación o
invento y, por consiguiente, ser beneficiario del mismo.
 Derecho de Autor

Derecho de Autor se encarga de proteger los derechos de los

creadores sobre las obras, sean estas literarias o artísticas, esto
incluye: libros, textos de investigación, software, folletos,
discursos, conferencias, composiciones musicales, coreografías,
obras de teatro, obras audiovisuales, esculturas, dibujos,
grabados, litografías, historietas, comics, planos, maquetas,
mapas, fotografías, videojuegos y mucho más (IEPI, s/f)
 Plagio
Si se revisan las definiciones que los diccionarios más importantes
ofrecen de este sentido del verbo "plagiar", se puede constatar
que todos convienen en que el plagio contempla los siguientes
elementos. En primer lugar, consiste en una copia de una obra
ajena y en segundo lugar, esa copia incluye una intención
fraudulenta (no siempre), que se traduce en presentar lo ajeno
como si fuera propio.
El plagio puede recaer sobre ideas, pensamientos o juicios ajenos
(en casos extremos puede plagiarse una obra completa, que
contiene un conjunto de ideas, pensamientos o juicios); o puede
recaer.
Sobre datos obtenidos como resultado de las investigaciones de
un tercero (Miranda, 2013).
 ¿Cuándo no se comete plagio?
Cuando se utilizan verdades públicamente reconocidas (v. gr., no
es necesario citar a nadie para afirmar la redondez de la tierra);
Cuando se utilizan ideas generalmente compartidas por todos los
que cultivan una cierta rama del saber.
Cuando se escribe en el contexto de una determinada escuela de
pensamiento que asume ciertas tesis generales.
Cuando se puede invocar la "excepción de insignificancia", es
decir, cuando por inadvertencia, error u olvido se omite consignar
una cita correspondiente a una idea que, en el contexto, no es
demasiado significativa, en especial si se ha citado en otras
oportunidades la obra ajena en la cual esa idea está contenida.
TIPOS DE LICENCIAS (CREATIVE COMMONS,
COPYLEFT Y COPYRIGHT)

La licencia es el conjunto de condiciones bajo las cuales el Autor

decide que su obra sea usada. Por esta razón, es importante
saber, que por defecto una obra viene licenciada con Copyright, la
licencia más restrictiva.
COPYRIGHT.
Esta licencia es la más usada y conocida hoy en día, además de
ser la más restrictiva. Solamente, el autor de la obra, tiene
derecho a utilizarla. Si alguna otra persona o entidad quiere
hacer uso de esta obra, tiene que pagar al autor y pedirle
permiso. Si en una obra no hay ningún aviso legal (o ni siquiera
el simbolo ©) se considera que la obra tiene Copyright.
TIPOS DE LICENCIAS (CREATIVE COMMONS,
COPYLEFT Y COPYRIGHT)

COPYLEFT:
Es lo opuesto al Copyright. Este grupo de licencias, creadas en
el ámbito informático a principios de la década de los años
ochenta, dénde el polémico Richald Stallman inicio el
desarrollo del sistema operativo GNU ( GNU is not unix ) para
hacer frente al sistema de carácter privativo UNIX. COPYLEFT:
Es lo opuesto al Copyright. Este grupo de licencias, creadas en
el ámbito informático a principios de la década de los años
ochenta, dénde el polémico Richald Stallman inicio el
desarrollo del sistema operativo GNU ( GNU is not unix ) para
hacer frente al sistema de carácter privativo UNIX
TIPOS DE LICENCIAS (CREATIVE COMMONS,
COPYLEFT Y COPYRIGHT)

CREATIVE COMMONS:
Estas licencias permiten a los autores poder decidir la manera
en la que su obra va a circular en Internet, es decir, los autores
pueden ceder a otras personas algunos derechos (con
condiciones) y mantener otros. Estas licencias son gratuitas
(solamente debes ser autor y titular para poder licenciar una
obra) y al igual que el copyright, el registro no es obligatorio.
Importante: que una obra tenga CC no significa que no tenga
Copyright.
Condiciones de la licencia Creative Commons

Reconocimiento (Attribution): En cualquier explotación de la obra

autorizada por la licencia hará falta reconocer la autoría.
No Comercial (Non commercial): La explotación de la obra queda
limitada a usos no comerciales.
Sin obras derivadas (No Derivate Works): La autorización para
explotar la obra no incluye la transformación para crear una obra
derivada.
Compartir Igual (Share alike): La explotación autorizada incluye la
creación de obras derivadas siempre que mantengan la misma
licencia al ser divulgadas.
Combinaciones que producen las licencias Creative Commons:

RECONOCIMIENTO (BY):
Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad
comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las
cuales también está permitida sin ninguna restricción.

Reconocimiento – NoComercial (by-nc):

Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se
haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original
con finalidades comerciales.
Reconocimiento – NoComercial – CompartirIgual (by-nc-sa):
No se permite un uso comercial de la obra original ni de las
posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe
hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
Combinaciones que producen las licencias Creative
Commons:
Reconocimiento – NoComercial – SinObraDerivada (by-nc-nd):
 No se permite un uso comercial de la obra original ni la
generación de obras derivadas.

Reconocimiento – CompartirIgual (by-sa): 

Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas,
la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que
regula la obra original.

Reconocimiento – SinObraDerivada (by-nd): 

Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras
derivadas.
 LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS

La representación gráfica de la información obtenida de una

lectura, es uno de los procedimientos que permite estructurar y
sintetizar la información visualmente. Facilita la comprensión, la
memorización y el análisis. Cuando se representa la información,
ya sea por medio de un mapa conceptual, mapa mental o un
cuadro sinóptico, se organizan las ideas en jerarquías y
categorías.

La principal fortaleza de los organizadores gráficos está en que

permiten, instantáneamente, obtener una idea general clara del
tema, para seleccionar y profundizar en los contenidos básicos y
fijarlos mejor en la mente (UNAM, 2018).
 Línea de Tiempo

Es un organizador gráfico, utilizando para

ordenar una secuencia de hechos o
acontecimientos sobre un temática
especifica, de tal forma que se visualice con
claridad la relación temporal entre ellos.

Es útil para construir conocimiento sobre un tema particular a partir

de lecturas o cuando se analiza líneas de tiempo producidas por
otros autores
 Mapa Mental

Es un diagrama utilizado para representar

palabras, ideas, dibujos, u otros conceptos
asociados alrededor de un tema
especifico. Los mapas mentales son un
método muy eficaz, para extraer y
memorizar información.

Es de gran utilidad a la hora de memorizar contenidos muy amplios

cargados de grandes bloques de información, ya que se trata de
simplificar, en lo posible, el contenido del tema, manteniendo las
ideas principales y plasmándolas de manera gráfica.
 Mapa Conceptual

Es un diagrama utilizado para dar una

sinopsis de un tema en específico. La
información se organiza a través de
conceptos y relaciones que cuando se
enlazan forma proposiciones.

Su utilidad radica en mejorar la capacidad de análisis, síntesis y

reflexión debido al desafío que representa entender y plasmar las
relaciones entre los conceptos, además promueve la investigación,
ya que obliga al estudiante a recurrir a varias fuentes para relacionar
conceptos y consolidar un contenido que le resulte comprensible a
fin de representarlo gráficamente.
 Cuadro Sinóptico

El cuadro sinóptico presenta la

información condensada, se caracterizan
por la jerarquía que siguen, organizando la
información en orden de importancia y
relevancia.

Su utilidad radica en que permitirte una representación esquemática

de la información, lo cual facilita recordarla y comprenderla.
 Diferencia entre cuadro sinóptico, mapa conceptual y
mapa mental

Los cuadros sinópticos organizan la información de una manera

jerárquica. Esto significa que presentan dicha información en ideas
principales, secundarias, y complementarias.
Los mapas conceptuales no siguen un orden específico.
Simplemente organizan la información en ideas principales sin
importar el orden o jerarquía de estas. Esta herramienta es utilizada
más comúnmente para organizar conceptos, y no relaciones.
Los mapas mentales son un poco mas abstractos ya que presentan
la información usando dibujos, colores, o cualquier otro método que
el estudiante considere conveniente y útil. (Lucidchart, 2019).
 REFERENCIAS

Miranda, A. (2013). Plagio y ética de la investigación científica. Revista

chilena de derecho, 40(2), 711-726.

Centro de Escritura Javeriano. Pontificia Universidad Javeriana. Plagio: ¿qué

es y cómo evitarlo? [en línea]. [Fecha de consulta: 3 octubre 2011].
Disponible en: http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?

Lucidchart (2019). Organizadores gráficos. Recuperado de:

https://www.lucidchart.com/pages/es/que-es-un-cuadro-sinoptico?a=1
 “Lo que vemos cambia lo que
sabemos. Lo que conocemos cambia
lo que vemos”

J. Piaget