OBJETIVO DE

LA CLASE
ELEBORAR Y EJECUTAR TEXTOS
RÍTMICOS Y MELÓDICOS CON EL
APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS/AS, SUS
VIVENCIAS,RUTINAS Y CEREMONIAS.
 • Se trata de un movimiento
controlado o calculado que se
produce por la ordenación de
elementos diferentes.
El ritmo puede definirse como la
EL RITMO combinación armoniosa de
sonidos, voces o palabras, que
incluyen las pausas, los silencios y
los cortes necesarios para que
resulte grato a los sentidos.
 • REDONDA: 4 TIEMPOS

• NEGRA: 1 TIEMPO

• BLANCA: 2 TIEMPOS
FIGURAS • SILENCIO DE NEGRA: 1 TIEMPOS

RITMICAS • DOBLE CORCHEA: 1 TIEMPO PERO SE GOLPEA

2 VECES

• ACENTO

• PULSO
REDONDA

• la redonda equivale a cuatro
tiempos. Por lo tanto, en un
compás de 4/4 esta figura dura
un compás completo. Las
referencias de los tiempos
en música se suelen
determinar con respecto a la
duración de la negra.
NEGRA

• Las notas negras son

las figuras de menor duración
tiene solo 1 tiempo
BLANCA
• la blanca equivale a dos tiempos.
Por lo tanto, en un compás de 4/4
esta figura ocupa la mitad de un
compás.
DOBLE CORCHEA

• La duración de las corcheas es
medio tiempo en los compases
de subdivisión binaria. Por eso
estas figuras equivalen a 1/8 de
una redonda (que vale cuatro
tiempos), a 1/4 de una blanca
(dos tiempos) y a la mitad de
una negra (un tiempo).
SILENCIO DE NEGRA

• Silencio de negra tiene solo 1

tiempo y no se emite sonido.
PULSO

• Pulso es un término que deriva del latín pulsus y que tiene

diversos usos. En el ámbito de la música, el pulso es una
unidad que permite realizar la medición del tiempo. El pulso
musical, por lo tanto, consiste en una serie de pulsaciones
repetidas demanera constante que dividen el
tiempo en fragmentos idénticos.
ACENTO

• El Acento musical consiste en las partes de una

obra musical en la cual se destaca un sonido o grupo de
sonidos, el cual es representado en las partituras mediante
diversos signos con los cuales se identifican las notas que se
deben enfatizar (aumento en el tono, en la duración o el
tiempo), este signo de énfasis ...
ACTIVIDAD PRACTICA (EN CLASES)

• EN EQUIPOS DE 3 O 4 DEBERAN PERCUTIR UN EJEMPLO

ENTREGADO

• SE DARAN 30 MINUTOS PARA PRACTICAR Y PRESENTAR AL

FINAL DE LA CLASE.
ACTIVIDAD PROXIMA CLASE

• Luego de haber practicado los distintos ritmos y tiempos ,

realizar en equipos de 3 o 4 un ejemplo que puedan trabajar
con los niños en la sala de clases lo ideal es que a cada ritmo
le puedan poner un nombre como los ejemplos dados
• Enviar video con la cancion realizada