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Bioseguridad Parcial II
INTEGRANTES.
Manuel Guillermo Bolivar Arias 70942
Angie Lorena Minota Barrera 47969
Concepto de Contaminación
• La contaminación es un concepto de connotación negativa, y es la
introducción de una sustancia nociva o contaminante o alguna forma
energética, que cambia el medio en el que se introduce,
desequilibrándolo. Estos contaminantes tienden a dispersarse, incluso
transfiriéndose fuera de su medio, invadiendo otros, y elevar su grado de
contaminación, al mezclarse con otros contaminantes.
La contaminación acústica se define como la presencia en el ambiente de ruidos o vibraciones, cualquiera que
sea el emisor acústico que los origine, que impliquen molestia, riesgo o daño para las personas, para el
desarrollo de sus actividades o para los bienes de cualquier naturaleza, o que causen efectos significativos
sobre el medio ambiente.
Los primeros que desarrollaron ordenanzas contra el ruido fueron los Ayuntamientos. Posteriormente, algunas
Comunidades Autónomas promulgaron leyes para que sirvieran de marco general. Finalmente, el Gobierno se
vio obligado a unificar una legislación caótica siguiendo además directivas de la Unión Europea (Directiva sobre
Ruido Ambiental 2002/49/CE). Esta norma requiere a los países localizar las zonas de alta contaminación
acústica y reducir sus niveles, sin especificar valores límite.
Los principales tipos de daños que
el ruido provoca en la salud son:
Efectos psíquicos: molestias subjetivas, reducción del confort y bienestar. Efectos muy
subjetivos y no cuantificables, pero sí con impacto en la vida de las personas afectadas.
Efectos físico-vegetativos: daño causado en el resto del organismo debido al estrés y las
molestias que crea una exposición a niveles de ruido continuo a lo largo del tiempo.
Daños del oído: daños físicos en el propio oído por exposiciones a niveles sonoros elevados
durante tiempos largos o a niveles muy elevados por poco tiempo. Son relativamente fáciles
de cuantificar.
referencias
aire.
Imagen. https://pixnio.com/nature-landscapes/sky/clouds-blue-sky-air-atmosphere-weather-above-clouds
http://siar.regionjunin.gob.pe/sites/default/files/archivos/public/docs/430.pdf?fbclid=I
(1) Fuente: Manual para Educadores, “Perú, país Maravilloso”, 2ª edición, 2009.
agua.
imagen. http://cuadernodepoesia.blogspot.com/2013/04/agua-clara.html
http://www.minam.gob.pe/educacion/wp-content/uploads/sites/20/2017/02/Publicaciones-3.-Texto-de-consulta-M%C
3%B3dulo-3.pdf
LEÓN, Victoria. (2011). Soluciones prácticas. “Consumo de Agua Segura”. Cartilla de capacitación n.° 2. Serie
Educación Sanitaria. Lima.
OMS. Organización Mundial de la Salud. (2007). Guía para mejorar la calidad del agua en al ámbito rural y de
las pequeñas localidades. Disponible en
http://www.bvsde.paho.org/tecapro/documentos/agua/guiacalidadaguarural.pdf
suelo.
Rodríguez-Eugenio, N., McLaughlin, M. y Pennock, D. 2019. La contaminación del suelo: una
realidad oculta. Roma, FAO
imagen. https://contrainformacion.es/protejamos-nuestros-suelos-de-ellos-depende-nuestro-futuro/
acústica.
Imagen. https://esosmicrobios.wordpress.com/2011/02/27/contaminacion-acustica/
https://spip.ecologistasenaccion.org/IMG/pdf/cuaderno_ruido_2013.pdf