INTERACCIONES, CUIDAR,

ACOMPAÑAR Y PROVOCAR
EN EL PREESCOLAR
CUIDAR
Es una práctica social que se realiza en todos los espacios
donde permanece los niños y niñas, implica una relación
constante entre quien cuida y quien es cuidado.
PROPÓSITOS:
■Mantener el bienestar y calidad de vida de los
niños y niñas.
■Desarrollar el vínculo afectivo entre niños,
niñas y adultos.
■Disponer materiales y espacios en el que viven
los niños y niñas.
■Proporcionar un ambiente de confianza y
seguridad.
ACOMPAÑAR:
Significa “leer” de manera consciente y
contextualizada a los niños y niñas en su acción, para
transformar y diseñar el ambiente que habitan.
• Estar presentes desde la corporalidad: es de vital importancia la
implicación corporal con los niños y niñas y entre ellos. Las maestras
comprenden, escuchan, observan y dan significado a las acciones de
los niños.
• Acompañar con la palabra: es decir interpretar lo que les sucede a los
niños y niñas, decirles lo que va suceder, describir lo que está
pasando, escuchar sus preguntas, etc..
• Acompañar desde la disposición del ambiente: otra forma de
acompañar la acción de los niños y niñas es a partir de la
transformación que hacen del ambiente que se dispone. (Conocer al
niño: que le gusta, como es, sus intereses).
PROVOCAR:
Las maestras deben preguntarse por el sentido de lo que
hacen, propiciar situaciones que favorezcan al desarrollo
integral de los niños y niñas, ser flexibles en los procesos.
Es muy importante desarrollar en la provocación que el
niño y niña:
• Juegue.
• Experimente.
• Solucione problemas.
• Tenga Curiosidad.
• Mantenga el Interés.
• Construya nuevos saberes.
TALLER

■ Elabora un mapa conceptual infiriendo cada uno de los conceptos.