Prepa en línea-SEP

Módulo 23 semana 3
“Las tecnologías emergentes en la administración y
gestión”
Actividad integradora
Fase 6: Control. Medir y corregir
Tutora
Roció Valdez Villagómez
Facilitador
Juan Carlos Montes de Oca López
Alumno
Jorge Enrique Pacheco Lozano
Grupo
M9C4G12-122
Fresnillo, Zacatecas, a 08 de Noviembre de 2019

Descripción de escenarios
Este proyecto tiene un gran
alcance y resultados positivos,
con los ciudadanos que
participan y demanda de
anticonceptivos.
La gente no se ve que haga su
participación en el grupo de
Facebook, ni se ve interés de su
parte por la distribución de
métodos anticonceptivos.
Actividad integradora
Fase 6: Control. Medir y corregir
Propuesta de solución
Hacer la solicitud al Sector
Salud que siga apoyando con
anticonceptivos, durante un
periodo de tiempo mas largo.
Hacer la solicitud al Sector
Salud para que den platicas de
orientación a los padres de
familia sobre los riesgos que
pueden existir si sus hijos no
están bien informados pero
sobre todo bien protegidos.
Acciones
¿Cómo puedo mantener el
desarrollo del proyecto así?
Acudiendo al Sector Salud para
así poder dialogar con la
persona indicada y haciendo
mas difusión en Facebook e
inclusive en You Tube.
¿Cómo puedo mejorar el
desarrollo del proyecto?
Haciendo una pequeña
grabación de video informativo
sobre las consecuencias y
riesgos que puede traer la falta
de información en los jóvenes y
así difundirlo en You Tube y en
las redes sociales.
 Actividad integradora
Fase 6: Control. Medir y corregir
Conclusiones
Los estándares que me pueden servir para la identificación de el peor de los escenarios, serian las
encuestas que se aplicarían antes de arrancar con el proyecto, ya que con estas encuestas se podría
saber que tan aceptado es por los padres de familia, el hecho de que se tratara el tema con sus hijos,
y también que tan dispuestos están los jóvenes a ser participes en el proyecto y sobre todo a cuidar
de su salud y su futuro.
Siendo ya por otra parte, ya una vez teniendo contacto con los padres de familia y habiendo
platicado con ellos en relación a la importancia de la educación sexual para sus hijos, pueden
cambiar las cifras de aceptación del proyecto, ya que se les estará proporcionando información por
medio del Sector Salud, que es una institución seria y los padres de familia se darán cuenta que es
un proyecto de carácter social y en beneficio principalmente de todos los jóvenes.
Los estándares para poder medir los resultados del proyecto pueden ser de calidad, ya que en el
intervienen personal calificado del Sector Salud, que serian quienes impartirían los temas y
apoyarían mucho para que la gente participara. Otro estándar que también se tomaría en cuenta
seria el de cantidad, por que se tendría el indicativo del numero de jóvenes beneficiados, por medio
de las personas canalizadas y atendidas de una manera muy particular, además de los
anticonceptivos repartidos. El tiempo también seria otro estándar ya que el proyecto cuenta con
etapas de desarrollo para cada una de las actividades asignadas, las cuales tienen fechas de inicio y
de termino.
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Fase 6: Control. Medir y corregir
Estandares que posibiliten el seguimiento del desarrollo de mi
proyecto
 Temas de calidad y de interés para los padres de familia y los jóvenes, apoyados por el
Sector Salud y proporcionados por gente capacitada.

 Buena disposición por parte de los colaboradores del proyecto y del Sector Salud para
ayudar a los jóvenes a que tengan un futuro mejor

 El hecho de crear una conciencia en los padres de familia y de todos los adolescentes
para que estén bien informados y actúen de una manera mas responsable.

 Asistencia del publico a las platicas informativas que se puedan llevar a cabo en el
Centro de Salud.

 Proveer las cantidades necesarias de anticonceptivos para que los jóvenes puedan estar
protegidos y eviten los daños y riesgos que causan las relaciones sexuales a muy
temprana edad.
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Fase 6: Control. Medir y corregir
Estandares que posibiliten el seguimiento del desarrollo de mi
proyecto
 Participación en todas las redes sociales para tratar de llegar a mucha mas gente y que
la difusión del proyecto se vaya extendiendo mucho mas.

 Dar un seguimiento a los casos mas particulares que necesiten de una atención mucho
mas personalizada o dar canalización con algún especialista.

 Realizar unas comparativas con años anteriores para saber con que tanto alcance esta
teniendo el proyecto.

 Llevar un monitoreo de la actividad en el grupo de Facebook para tener un estimado de

participantes.

 La disminución de la deserción escolar y los problemas de salud relacionados al tema.

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Fase 6: Control. Medir y corregir
Bibliografía
 Prepa en Línea SEP (2019). Recursos y actividades del modulo 23 semana 3
consultado en Línea:
http://148.247.220.239/course/view.php?id=32

 Contenido extenso Prepa en Línea SEP (2019). Modulo 23. Tecnologías

emergentes para la administración y gestión. Tipos de estándares (p.17)
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