Son las condiciones que originan o

aumentan la probabilidad para que se

de el consumo de drogas en las
personas.
 Ausencia de metas y proyecto de vida
 Temor a decir no
 Poca tolerancia a la frustración
 Problemas de identidad y rechazo del propio cuerpo
 Incapacidad para comunicar adecuadamente
pensamientos y sentimientos
 Imitación de modelos inadecuados
 Necesidad de aprobación de los demás
 Influencia de los pares (amigos) y presión de grupo
 Curiosidad por experimentar sensaciones nuevas
 Inadecuado manejo de la autoridad (límites, normas y
responsabilidades)
 Ausencia de figuras de autoridad
 Estilos educativos que fomentan la sobreprotección y
dependencia
 Vínculos afectivos inadecuados
 Comunicación inadecuada en la familia
 Antecedentes familiares de consumo
 Falta de orientación a los hijos en el uso del tiempo libre
 Poca participación de los padres en la formación de los
hijos
 Inadecuada formación de los docentes
 Presión de los profesores
 Poca participación de los padres en el proceso
educativo de los hijos
 Presión de grupo
 Identidad institucional
 Considerar el dinero como única fuente de
bienestar
 El desempleo
Aunque YO encuentre muchos factores de
riesgo en mi vida, NO tengo
justificación para consumir drogas
porque SOY un SER HUMANO que
PUEDE DECIDIR y tengo
FACTORES DE PROTECCION que
utilizaré de ahora en adelante
Son las condiciones o
circunstancias que
evitan o disminuyen
la posibilidad de que
una persona acuda
al consumo de dogas.
 Desarrollar el autocontrol
 Mejorar la autoestima y la confianza en sí
mismo.
 Tomar decisiones con criterio y responsabilidad
 Desarrollar la autonomía (afrontar la
responsabilidad de la vida propia)
 Definir un plan de actividades diario
 Definir un proyecto de vida
 Participar en actividades culturales y deportivas
 Desarrollar habilidades para resolver conflictos
 Aplicar normas y reglas adecuadas en la familia
 Promover una comunicación clara, directa y
asertiva
 Promover la autonomía e independencia de los
hijos
 Construir ambientes de afecto y ternura
 Dar buen ejemplo a los hijos
 Motivar a los hijos para que practiquen
actividades que beneficien su salud y su cuerpo
 Demostrar interés por los hijos
 Promover un trato interpersonal
respetuoso
 Desarrollar la capacidad de escucha
 Ocupar el tiempo libre con actividades
formativas
 Estimular espacios de prevención y
control de consumo
 Promover relaciones cordiales y
afectuosas