EDUCACI ÓN I NTEGRAL EN APOYO

SOCIO -EFECTI VO

GENERO
DERECHOS
HUMANOS Y
CIUDADANIA
 EDUCACI ÓN I NTEGRAL EN APOYO
SOCIO -EFECTI VO

DIRIGIDO A NIÑOS
DE
1RO - 2DO - 3RO
PRIMARIA

ABRIL 2020
 ESCUELA JOSE FRANCISCO PEÑA GOMEZ
"AÑODEL FOMENTO DE LAS EXPORTACIONES”

ENCUENTRO DE SOCIALIZACIÓN CON LOS DOCENTES DE PRIMARIA “GENERO

DERECHOS HUMANOS Y CIUDADANÍA"

AGENDA
Fecha
Hora:
Lugar: Escuela Jose Francisco Peña Gomez
Propositos:

Primer Momento Tercer Momento

• Bienvenida • Socialización y orientaciones generales sobre la
• Oración temática a desarrollas desde el Departamento
• Reflexión de Orientación y Psicología. 
• Registro de Participantes

Segundo Momento Cuarto Momento

• Breve introducción de la temática a • Preguntas e inquietudes
desarrollarse • Cierre y evaluación
• Acuerdos y compromisos
• Presentación del perfil del orientador/
Psicólogo en el centro y las normativas que
sustentan la atención psicopedagógica y la
orientación educativa y profesional a los
educandos.
 ORACIÓN / REFLEXIÓN

Todo el mundo tiene

derecho a prosperar, a
manifestar su potencial y a
cumplir su misión en este
mundo. Tú tienes ese
derecho, al igual que el
resto. Menospreciando,
violando y pisoteando los
derechos de las personas se
destruye el orden natural
de las cosas. Por eso,
valorar los derechos
humanos y respetar a los
demás es una de nuestras
Anonimo
tareas más importantes.
OBJETIVO Asumir nuestra responsabilidad en la
construcción de la igualdad.
 Esta presentación trata sobre el tema de Género,Ciudadanía y

INTRODUCIÓN Derechos Humanos  como un problema central en el campo de las

investigaciones de derechos humanos y educación donde  pretende
reflexionar sobre la teoría y la práctica de educar ciudadano y
ciudadanas en el mundo globalizado y tecnológico del siglo XXI, en una
sociedad democrática, compleja, diversa, desigual, incierta y
contradictoria.  Forma y sensibiliza al a lumnado en cuestiones sociales
que influyen en la dinámica de los centros escolares y en las
estrategias pedagógicas que pueden mejorarla.
GENERO Y CIUDADANÍA
EL GÉNERO ES ELEMENTO ESTRUCTURADOR DE TODAS LAS
SOCIEDADES HUMANAS, TANTO EN SU DIMENSIÓN
RELACIONAL entre el hombre y la mujer, cuanto como base de las identidades femenina y masculina.

En los últimos veinticinco años se ha llegado a la conceptualización del género (gender) como una conquista de los

estudios sobre las mujeres (Women’s Studies).

LA IGUALDAD NO SURGE DESDE LOS ENFOQUES

ESENCIALISTAS O NATURALES, SINO QUE ES UN CONCEPTO Y
ATRIBUTO ESPECÍFICAMENTE POLÍTICO, Y QUE DOTA DEL
MISMO RANGO Y VALORACIÓN A SUJETOS QUE SON
DIFERENTES, ESTO ES, LOS CIUDADANOS.
DERECHO HUMANO EN
EDUCACION
HABLAR DE DERECHOS HUMANOS EN educación, ES HABLAR DE
ÉTICA. ÉTICA COLECTIVA Y PERSONAL. ES ACTUAR DESDE EL
COMPROMISO Y LA CONVICCIÓN DE QUE LA DIGNIDAD DE
LAS PERSONAS ESTÁ POR ENCIMA DE CUALQUIER OTRO
VALOR. CREEMOS QUE LA ÉTICA ES JUSTAMENTE ESE PUNTO
DE NO RETORNO EN EL QUE SE RECONOCE A LAS
PERSONAS..

HABLAMOS DE ÉTICA PROFESIONAL, DE OPCIÓN RELIGIOSA,

DE EDUCACIÓN EN VALORES, INTENTANDO DEFINIR EL
CONCEPTO -RODEÁNDOLO- A TRAVÉS DE SUS ADJETIVOS,
PERO LO QUE NOSOTRAS DEFENDEMOS ES UNA ÉTICA
UNIVERSAL: UNA PERCEPCIÓN DE LA DIGNIDAD DE LAS
MUJERES Y DE LOS HOMBRES QUE NO ADMITE, NI TOLERA,
ADJETIVIZACIÓN
 En conclusión la igualdad no es un tema que atribuye
exclusivamente a las chicas. Sino es un compromiso de todos y de
todas. Por tal motivo en todas las actividades que organizamos, se
CONCLUSION debe hacer hincapié a introducir la “Perspectiva de género”.

Para lograr el equilibrio necesitamos aprender a relacionarnos en

otras claves. Por ejemplo “visibilizando” la situación de las mujeres
en todas las actividades, utilizando un lenguaje no sexista,
dándonos permiso para actuar desde valores
que pertenecen al sexo contrario, comprometiéndonos en el
reparto de responsabilidades, denunciando todo acto de violencia
que se ejerza contra las mujeres, aprendiendo a relacionarnos
desde el respeto y la solidaridad.
EVALUACIÓN Y CIERRE

Redactar una carta colectiva de

compromiso por la Igualdad entre
Hombres y Mujeres y estampar las
firmas en forma de pacto.