GENETICA DEL

COMPORTAMIENTO HUMANO
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

PAUL A. NEYRA MONDOÑEDO

 INTRODUCCION
• Genotipo controla el fenotipo.
• Genotipo?
• Fenotipo? (observables)
• Dentro del fenotipo, podemos situar el
comportamiento.
• El comportamiento no es reducido a
respuestas conductuales observables
 INTRODUCCION
• ¿Cuál es la causa de las diferencias de
comportamiento entre individuos?.

• Hipótesis ambientales o hipótesis genéticas.

• Ni la herencia ni el ambiente por sí solos son

suficientes.

• ¿Cuál es la contribución relativa de los

genes o del ambiente a una conducta
concreta?.
 Genética
• Los genes son estructuras químicas que
codifican la producción de proteínas.

• El crecimiento, el desarrollo y el
funcionamiento de una célula están
controlados por sus proteínas (enzimas).

• Y las proteínas por el DNA que determina el

tipo de proteínas y su cantidad.
 Genética clásica
• Había dos genes para cada carácter (alelos).

• Los genotipos: homocigotos y heterocigotos.

• Los alelos: dominantes y recesivos.

• El gen dominante es el alelo que se expresa en

el fenotipo.

• Enzimas funcionales.
• Células normales: dos genes para cada
carácter.

• Gametos sólo hay un gen para cada carácter.

• Durante la fecundación, el cigoto recibe un

alelo de cada gameto.

• El conjunto total de cromosomas de una

célula se llama cariotipo.

• El número de cromosomas es constante:

seres humanos son 46 cromosomas (23
pares).
 Cromosomas Sexuales
• Cromosomas heteromórficos: implicados en la
determinación del sexo de los individuos.

• En el ser humano: X e Y (hembras XX / machos XY).

• Durante la meiosis, las mujeres sólo producen

gametos con el cromosoma X, y los hombres dos
tipos de gametos (X, Y).

• Hay 3 tipos de herencia ligados al sexo: el de los loci

que se encuentran sólo en el cromosoma X, el de
aquellos que se encuentran sólo en el Y, y el de los
presentes en ambos.
Genética molecular (Estructura química del gen)

• Los nucleótidos FORMAN a los ácidos nucleicos

1. Fosfato
2. Azúcar: La ribosa y la desoxirribosa.
3. Base Nitrogenada.

• Tanto el DNA como el RNA tienen cuatro tipos de

bases: 2 purinas y 2 pirimidas.

• Las purinas en el DNA y en el RNA son las mismas:

Adenina y Guanina (A, G).

• Las pirimidas en el DNA son Citosina y Timina (C, T),

y en el RNA son Citosina y Uracilo (C, U).
 Base
Fosfato Azúcar Purinas Pirimidas

 
DNA Presente Desoxirribo Guanina Citosina
sa Adenina Timina

RNA Presente Ribosa Guanina Citosina

Adenina Uracilo
 Precisando …
• a) La conexión entre genes y conducta:
proposición teórica general
(correlaciones estadísticas entre
conductas y herencia).

• b) También se plantean problemas en

la consideración de las determinadas
conductas (violencia).
 Problemas
• La especie humana no es una población idónea para
el análisis genético

• No se puede ejercer un control ambiental.

• El intervalo entre generaciones es relativamente

largo y el número de descendientes por familia es
relativamente pequeño.

• Si bien no son factibles cruces mendelianos

programados, se pueden recoger datos sobre
familias en las que han ocurrido casos de uniones
especiales.
El principio de la metodología
• Tres tipos de transmisiones:

1. la transmisión dominante
2. la transmisión recesiva
3. la transmisión ligada al sexo.
 la separación de los factores
genéticos y ambientales
Los métodos básicos aplicados a la
conducta animal son:

a) estudios de familias.
b) estudios de cepas.
c) Crianza selectiva.
• Los métodos para el estudio de las
influencias de los factores genéticos y
ambientales sobre la conducta son:

a) estudios de familias
b) estudios de gemelos
c) estudios de adopciones  
 Estudios de Familias

• Los familiares que comparten genes

deben ser fenotípicamente similares
para cualquier conducta.
 Estudios de Gemelos
• a) gemelos idénticos o monozigóticos (un
mismo óvulo fecundado).

• b) gemelos fraternos o dizigóticos (de dos

óvulos)

• Los gemelos fraternos presentan una

similitud genética media del 50 por ciento,
mientras que los gemelos idénticos son
genéticamente idénticos.
 Un solo Gen
• Los efectos de un único gen sobre la
conducta humana causan retraso
mental.

• Las conductas normales

probablemente estén orquestadas por
un sistema con numerosos genes.

• La fenilcetonuria (FCU)
 Cromosomas (CROMOSOMOPATIAS)
• Las anormalidades son bastante frecuentes.

• El 50% de los óvulos fecundados tienen

anormalidades (abortos espontáneos
precoces).

• Aproximadamente uno de cada 200 fetos con

anormalidades sobrevive hasta el nacimiento.
El síndrome de “cri du chat”
• Grito de gato

• Durante el primer o segundo mes de vida

• Delección del cromosomas 4 o 5.

• Desemboca en un retraso profundo.

 Síndrome de Down o mongolismo
• Poseen 47 cromosomas.

• El par 22 presenta tres cromosomas en vez de

dos.

• Son tranquilos y no suelen llorar durante las

primeras semanas de vida.

• El rasgo más característico es el fuerte RM que

presentan (el 98 por ciento se sitúan entre 20 y
80 de CI)
 El síndrome de Turner
• Poseen 45 cromosomas.

• Son hembras: X no Y.

• No RM.

• Baja capacidad perceptiva (no verbal) y una

incorrecta ordenación espacial y sentido
direccional.
Hembras con cromosomas X adicionales

• Hembras normales existe un

cromosoma X inactivo, aparentemente.

• Cierta tendencia al RM.

• Característica común.
 El síndrome de Klinefelter
• Fenotípicamente varones

• X adicionales.

• Testículos anormalmente pequeños tras la pubertad

• Bajos niveles de testosterona y esterilidad.

• Algunos son RM (3/4 CI normal)

• Problemas de personalidad (pasividad y reclusividad).

Varones con cromosomas Y adicionales

• Posible asociación entre la conducta antisocial y

agresiva.

• De197 hombres encarcelados, 8 revelaron ser

portadores de un cromosoma Y suplementario (3’5
%), FN = 0’1%.

• Que haya una ligera mayor proporción de XYY

encarcelados puede deberse a causas ambientales.

• Anomalías somáticas y mentales explicarían ciertas

reacciones ambientales que le podrían inducir al
delito.  
 Otros resultados
• Inteligencia
1. Según los estudios de familias
2. Según estudios de gemelos y adopciones

• Esquizofrenia
1. Según los estudios de familias (los hijos tienen una probabilidad siete veces
superior a la de un individuo tomado al azar de la población general, y los
hermanos una probabilidad nueve veces superior).

Porcentaje (por ciento)

Población general: 0’9
Familiares en primer grado:
Padres de esquizofrénicos 4’2
Hermanos de esquizofrénicos 9’7
Hijos de esquizofrénicos 7’5
Familiares en segundo grado: 2’1
Familiares en tercer grado: 1’7
 Homosexualidad
1. Según los estudios de familias
• (Hamer) 76 varones homosexuales y sus hermanos
• Los hermanos son más frecuentemente homosexuales (un 13’5% contra un
2%)
• Es más frecuente en el lado materno que en el paterno
• Región Xq28 situada en el brazo largo del cromosoma X.

2. Según los estudios de gemelos

• 1952 (homosexualidad es heredable). En 37 pares de gemelos homocigotos
la coincidencia de la homosexualidad era del 100%, y en 26 pares de
gemelos fraternos la coincidencia de la homosexualidad era del 12%.
• 1991, (Bailey) 161 varones homosexuales, a sus gemelos, ya sean idénticos
o fraternos, y a sus hermanos adoptivos.
• 52 % de los gemelos idénticos eran homosexuales, contra el 22 % de los
gemelos fraternos y el 11% de los hermanos adoptados.
• 1993 estudio en lesbianas: un 48 % de las gemelas idénticas eran lesbianas,
un 16 % entre las gemelas fraternas y un 6 % entre las hermanas adoptadas.