METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN

1. Plan de investigación,
según formulario
PLAN DE INVESTIGACIÓN
1. Definir un Tema.
RELEVAR EL ESTADO DEL
ARTE.
2.Diseñar un Problema de
Investigación.
3.Elegir un Enfoque.
4.Establecer Objetivos de
Investigación.
5.Adherir a un Marco Teórico.
PLAN DE INVESTIGACIÓN
 ESTADO DEL ARTE.
Informes de investigaciones:
 entre 5 y 10 años de
antigüedad;
 congruentes con tema-
problema;
 detectando decisiones
tomadas;
 reteniendo datos relevantes;
 PLAN DE INVESTIGACIÓN
 ESTADO DEL ARTE.
Informes de investigaciones:
 reteniendo datos relevantes;
 Palabras clave;
 Disciplina principal;
 Autores más citados;
 Fuentes más consultadas;
 Investigaciones más referidas;
 GRADO DE DESARROLLO DEL
CONOCIMIENTO ACUMULADO SOBRE EL
TEMA
 PLAN DE INVESTIGACIÓN
 ESTADO DEL ARTE.
Informes de investigaciones:
 reteniendo datos relevantes;
 GRADO DE DESARROLLO DEL
CONOCIMIENTO ACUMULADO SOBRE EL
TEMA:
 teoría completa;
 varias teorías aplicables;
 generalizaciones empíricas;
 descubrimientos sin teorías;
 guías aún no investigadas.
 PLAN DE INVESTIGACIÓN
 ESTADO DEL ARTE.
Informes de investigaciones:
RESEÑA:
 Título (APA)
 Recensión metodológica
 Utilidad
PLAN DE INVESTIGACIÓN
1. Definir el Tema.
2. Relevar el Estado del Arte.
3. Diseñar un Problema de
Investigación.
4. Establecer Objetivos de
Investigación.
5. PLANTEAR EL DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN.
PLAN DE INVESTIGACIÓN
 PLANTEAR EL DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN.
Tomar cinco decisiones
metodológicas:
1. El Alcance.
2. El Enfoque.
3. La hipótesis o idea
directriz.
4. La población
5. Los instrumentos o
PLAN DE INVESTIGACIÓN

1. Título.
2. Estado del arte.
3. Problema / Objeto.
4. Objetivos.
5. Diseño.
6. Cronograma.
7. Bibliografía.
 PLANES DE
INVESTIGACIÓN
 Tema
propuesto
por el
Alumno
 Según plan
de estudios.
 Con acuerdo
de la cátedra.
PLAN DE INVESTIGACIÓN

1. Título.
2. Estado del arte.
3. Problema / Objeto.
4. Objetivos.
5. Diseño.
6. Cronograma.
7. Bibliografía.
 3. Problema de
investigación
PROBLEMA CUANTITATIVO
(cap. 3)
 Delimitar, estructurar,
formalizar.
 Ambiente aislado.

 Relación entre dos o más

conceptos variables.
 Como pregunta.

 Con posibilidad de prueba

empírica.
 3. Problema de
investigación
PROBLEMA CUALITATIVO (cap.
12)
 Comprensión (de los
participantes).
 Fenómeno central y otros
vinculados.
 Información inicial sobre un
campo.
 En un ambiente natural.
 Construye conceptos.
 Significados extraídos de los
4. Objetivos general y
específicos
OBJETIVOS cuantitativos (cap.
3)
 Unívocos.

 Alcanzables.

 Pocos.
 4. Objetivos general y
específicos
OBJETIVOS cualitativos (cap. 12)
 De a uno.
 Referido a un fenómeno por
vez.
 Exploratorios.
 Acciones a ejecutar.
 Lenguaje neutral.
 Descriptivo del fenómeno (si
se requiere).
 Incluir participantes.
 Con lugar o ambiente inicial.
 5. Diseño de
investigación
a. El alcance de la
investigación.
b. El enfoque de la
investigación.
c. La hipótesis o idea
directriz. Variables o
categorías de análisis.
d. La población.
 5. Diseño de
investigación
a. El alcance de la investigación
(cap. 5)
Según desarrollo del
conocimiento existente.
Según perspectiva del
investigador.
I. Exploratorio.
II. Descriptivo.
III. Correlacional.
 5. Diseño de
investigación
a. El alcance de la investigación
(cap. 5)
I. Exploratorio:
 Desde poco o nulo conocimiento
existente,
 para examinar el problema,
 abrir nuevos horizontes para
investigaciones,
 establecer prioridades a futuro.
 Son indagaciones flexibles,
 que requieren paciencia,

 5. Diseño de
investigación
a. El alcance de la investigación
(cap. 5)
II. Descriptivo:
 Para describir detalladamente el
problema,
 recoger información específica
sobre los conceptos, variables,
ideas directrices,
 llegar a definir qué se medirá o
comprenderá,
 sobre qué/quién se recolectarán
datos.
 5. Diseño de
investigación
a. El alcance de la investigación
(cap. 5)
III. Correlacional:
 Para conocer la relación entre
variables o ideas en un contexto
determinado,
 cuantificar o comprender esa
relación, en ese contexto.
 Para establecer un patrón de
regularidad.
 Para predecir un valor aproximado
(de la variable correlacionada).
 5. Diseño de
investigación
a. El alcance de la investigación
(cap. 5)
IV. Explicativo:
 Para establecer relaciones de
causalidad,
 identificando las razones de esa
causalidad
 y las condiciones bajo las que se
produce.
 Son muy estructurados.
 Proporcionan un sentido de
 5. Diseño de
investigación
a. El alcance de la
investigación.
b. El enfoque de la
investigación.
c. La hipótesis o idea
directriz. Variables o
categorías de análisis.
d. La población.
 5. Diseño de
investigación
b. El enfoque de la
investigación (cap. 1)
Empírico – analítico
(cuantitativo): mide,
matematiza, prueba; lineal,
deductivo, objetivo;
generaliza, controla, replica,
predice.
Interpretativo – hermenéutico
(cualitativo): profundiza,
 5. Diseño de
investigación
a. El alcance de la
investigación.
b. El enfoque de la
investigación.
c. La hipótesis o idea
directriz. Variables o
categorías de análisis.
d. La población.
 5. Diseño de
investigación
c. La hipótesis o idea
directriz. Variables o
categorías de análisis.
 5. Diseño de
investigación
c. La hipótesis, las variables
(cap. 6).
Proposiciones, provisionales,
verificables, comprobables,
comprensibles, precisas,
verosímiles, abordables; no
en exploratorios, pronósticas
en descriptivos,
correlacionales, causales.
Propiedad cambiante,
observable, medible,
accesible, definible,
 5. Diseño de
investigación
c. La idea directriz y las
categorías de análisis
(cap. 12).
Amplia, emergente,
contextual, en proceso de
definición, especificable con
datos, modificable por
razonamiento.
Conceptos (por literatura y
por participantes), central y
 5. Diseño de
investigación
a. El alcance de la
investigación.
b. El enfoque de la
investigación.
c. La hipótesis o idea
directriz. Variables o
categorías de análisis.
d. La población.
 5. Diseño de
investigación
d. Población EA (cap. 8)
Distinguir población,
muestra y unidad de
análisis:
Según el problema y el
alcance;
quién aportará los datos;
especificaciones propias del
plan.
 5. Diseño de
investigación
d. Población EA (cap. 8)
Población o universo:
Todos los casos concordantes
con las especificaciones del
plan.
Conjunto sobre el que se
generalizarán los resultados
de la investigación.
Delimitaciones prácticas
 5. Diseño de
investigación
d. Población EA (cap. 8)
Muestra:
Subgrupo de la población,
representativo (todas las
especificaciones),
estadísticamente
representativo,
accesible.
Conjunto sobre el que se
 5. Diseño de
investigación
d. Población EA (cap. 8)
Muestra:
Integrada por unidades de
análisis.
Elegidas al azar
(probabilística) o guiada
según propósito (dirigida).
Tamaño en función del menor
error estándar y la máxima
 5. Diseño de
investigación
d. Población IH (cap. 13)
Distinguir ambiente
propicio, población-
muestra y unidad de
análisis-individuos:
Según el problema y el
alcance;
quién aportará los datos;
en qué ambiente se
 5. Diseño de
investigación
d. Población IH (cap. 13)
Población-muestra:
Casos relevantes según las
especificaciones del plan.
Muestras dirigidas (no
probabilísticas).
 5. Diseño de
investigación
d. Población IH (cap. 13)
Población-muestra:
Muestra inicial: casos
relevantes esperados en el
ambiente elegido.
Casos accesibles y
manejables; que saturen las
categorías; contemporáneos
con el ambiente elegido.
Muestra final: saturadas las
 5. Diseño de
investigación
a. El alcance de la
investigación.
b. El enfoque de la
investigación.
c. La hipótesis o idea
directriz. Variables o
categorías de análisis.
d. La población.
 5. Diseño de
investigación
d. Instrumentos (cap. 9)
Encuesta o cuestionario
Preguntas cerradas o abiertas.
Auto administradas o «cara a
cara».
Escalas de medición de actitudes.

Triangulación: Análisis de
contenido, observación,
 5. Diseño de
investigación
d. Herramientas (cap. 14)
Entrevista en profundidad
El entrevistador es la
herramienta.
Con un guión mínimo.
Realizada varias veces.

Triangulación: Observación
participante, documentos
PLAN DE INVESTIGACIÓN
1. Título
2. Estado del Arte

3. Planteo del problema

4. Objetivos

5. Diseño

6. Cronograma

7. Bibliografía