Ángel González Santillán.

El objetivo del presente trabajo fue realizado con la idea

de establecer una postura crítica al discutir desde una
perspectiva abstracta el “Análisis y evaluación de la
usabilidad de herramientas que permitan incorporar las
rúbricas en tecnología LMS en la modalidad B-Learning”.
La idea es también entender cuál ha sido el camino
elegido para llegar y entender el porqué del título e
interés de este proyecto hasta el estado actual que le
prevalece, considerando las maneras en que distintos
autores han versado sobre el tema (antes mencionado),
cuáles son sus productos, como ha sido su desarrollo,
así como los problemas que han resultado y como
producto sus aportaciones.
Ángel González Santillán.
Para este caso (título) se considerará el trabajo como una
contribución a los nuevos planteamientos de investigación
desde una interpretación tradicional con el enfoque de la
construcción del conocimiento, todo ello como resultado de
este proceso, como se encontró en (Lodoño palacio,
Maldonado Granados, & Calderón Vilafáñez, 2002): “Es una
investigación sobre "lo conocido" de la producción documental
existente sobre la investigación cualitativa que trasciende la
recopilación y el ordenamiento de los materiales, y conduce a
formular supuestos y propuestas de acción referidas a esa
área del conocimiento” (pág. 1)
Análisis y Evaluación de la usabilidad de herramientas que permitan incorporar las rúbricas en
tecnología LMS en la modalidad B-Learning.

Ángel González Santillán.

No se puede decir que este trabajo es un inventario
sobre los conocimientos del título1 debido a que tiene
que ver con una acción de profunda reflexión
desarrollada que dio lugar a detección de áreas de
oportunidad, enriquecimiento y vacíos sobre el tema
estudiado como opinan: (Lodoño palacio, Maldonado
Granados, & Calderón Vilafáñez, 2002) “ La
comprensión contextualizada de las vivencias y
experiencias que estimulan y desencadenan buena
parte de la producción estudiada y el conocimiento
individual y colectivo acumulado, permiten establecer el
tránsito y la conexión sobre lo personal y lo
intersubjetivo”. (pág. 2).

Ángel González Santillán.

Si viene cierto que el análisis y evaluación de las
herramientas que permiten por medio de rúbricas
determinar que herramientas TIC’s y que no son
aplicables en las tecnologías B-Learning, también es
muy importante entender que es un tema que orienta
a la construcción del conocimiento por medio del
método científico, pero que sin embargo tampoco es
considerado el único por varios autores para poder
obtener respuestas verdaderas o pudiendo ser falsas
también.

Ángel González Santillán.

Si de alguna manera es importante el aporte de tener el
conocimiento de aquellas TIC’s para fortalecer mejores
escenarios y por ende resultados de evaluación por
competencias, lo es también entender el método
axiomático de Aristóteles que por medio de la intuición
se establecen pretensiones que acercan a la verdad y
mucho de lo esperado con estas herramientas es
precisamente eso el desarrollo de esa intuición que por
medio de la medición de despendan esos
pensamientos complejos, sometidos a críticas
buscando evidencias, contrastadas contra principios o
leyes siempre en busca de la verdad.

Ángel González Santillán.

La idea es también llegar por medio de esas TIC’s que ofrecen
verdaderas herramientas en la medición del conocimiento
enriquecer la percepción en la construcción del conocimiento,
buscando siempre esa transformación en el objeto de estudio.

En el método científico lo que se privilegia es la comprensión

emergente y consideración racionalista siempre por la duda,
incertidumbre, romper esos paradigmas y obtener nuevos
resultados todo ello en beneficio de la construcción del
conocimiento y todo ello es precisamente lo que se obtiene en la
detección de aquellas TIC’s orientadas al B-Learning en la
correcta aplicación de rúbricas.

Ángel González Santillán.

El contar con buenas herramientas de la medición de
los conocimientos en la educación a distancia estará
siempre orientado a fortalecer el pensamiento del
positivismo al buscar siempre superar la metafísica,
orientado siempre a mostrar los estados de opinión,
buscando siempre estados de opinión en relación a
la predicción de la verdad en la construcción de su
propio conocimiento.

Ángel González Santillán.

Cuando por medio de una herramienta se obtienen resultados
fiables de la construcción del conocimiento, ayudará siempre
a reflexionar sobre la separación entre el sujeto investigador y
el objeto de estudio que es un paso primordial, la intención es
se lleve a cabo para garantizar la praxis que se guarda entre
las complejidades del ser humano (que son muchas) y el
propio objeto de estudio en sí. Por lo que hay que liberar la
pretensión que se tiene sobre los objetos en sí, destruirlos y
después efectuar la construcción misma de ello, siempre
obedeciendo a una relación de causa efecto en el efecto
siempre la búsqueda de la verdad y en todo el camino el
común denominador la construcción del estudio.

Ángel González Santillán.

Es muy importante siempre mantener siempre efectivas
herramientas debido a que en la construcción de la dialéctica
materialista permitirá entender los procesos educacionales,
insertos en estratos sociales donde no se tenga que ver
como estratos económicos si no más bien sociales, y que por
ende van de la mano con las tecnología B-Learning donde
se tiene cabida como modelo de herramienta con a combate
lo económico y a poyo a lo social haciendo llegar la
educación y el trabajo del conocimiento a los lugares menos
favorecidos, siempre en el devenir de la naturaleza humana
los valores, el conocimiento, la civilización, la cultura, las
formas productivas.
Ángel González Santillán.
Ángel González Santillán.