Proyecto de investigación

Sesión 1: Lineamientos para la elaboración del proyecto

de investigación (Reglamento, líneas de investigación y
esquema del proyecto de investigación) y
transversalidad ética
Mg. Janina Saavedra Meléndez
 AQP

Vamos a conocer dos métodos que ayudan a la

investigación

CCA
CONOCE EL MÉTODO AQP – Rosario Martínez

A = ¿A dónde?
Un lugar para hacer la tesis

• Lo mejor es tu lugar de trabajo

• Lugar más delimitado posible
• Tiene que esta relacionado a tu profesión
CONOCE EL MÉTODO AQP – Rosario Martínez

Q = ¿Qué o quiénes?
Con quienes puedes trabajar

• Escribe 1 grupo de personas, animales o

cosas.
• Trabajadores, clientes, alumnos, docentes,
etc.
• Mínimo 50 personas
CONOCE EL MÉTODO AQP – Rosario Martínez

P = Problema
Escribe un problema que el grupo que elegiste tiene

• Tiene que ser un problema que tu conoces

• Debe ser un problema y un grupo con quien
puedas trabajar.
• No te metas con temas de moda
CONOCE EL MÉTODO CCA – Rosario Martínez

C = Causa

Pregúntate:
¿Por qué se presenta ese problema?
¿Qué produce este problema?
 CONOCE EL MÉTODO CCA – Rosario Martínez

C = Consecuencia

Pregúntate:
¿Qué va a pasar si ese problema se sigue
presentando?
¿Qué va a pasar con esas personas?

• La consecuencia debe abarcar a toda la sociedad para que la tesis tenga

trascendencia
CONOCE EL MÉTODO CCA – Rosario Martínez

A = Aporte

El aporte es una sugerencia que tu consideres

20% del proyecto
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

• A dónde
• Quiénes o qué
• Problema
PDP • Causa
• Consecuencia
• Aporte
 La variable MADRE

Método AQP
Método CCA
A Método CCA
1 causa
Q 1 Consecuencia
P
GESTIÓN DEL
BAJO JALAN EL CURSO
TIEMPO
RENDIMIENTO

Método CCA 1 Aporte

BAJAR LOS JALADOS, BAJAR LA

DESERCIÓN
 La variable MADRE

Método AQP CONSECUENCIA

CAUSA
A Universidad No van a poder
Tienen muy poca Q Docentes enseñar bien, ni
motivación P Desempeño Bajo formar buenos
alumnos

APORTES
Crear un plan de incentivos laborales para los
docentes
 LA FORMACIÓN DEL TÍTULO

Método AQP CONSECUENCIA

CAUSA
A Universidad No van a poder
Tienen muy poca Q Docentes enseñar bien, ni
motivación P Desempeño Bajo formar buenos
alumnos

APORTES
Crear un plan de incentivos laborales para
los docentes

TITULO: “P” y “CCA” en “Q” de “A”

Variables ------

Desempeño laboral y plan de incentivos en docentes de la universidad X

80% capítulo I
 LA FORMACIÓN DEL TÍTULO

Método AQP
CAUSA
A Empresa X CONSECUENCIA
Q Trabajadores
Por falta de
P Percepción del Una alta rotación del
liderazgo de su
mal clima personal
supervisor
organizacional

APORTES
Hacer una capacitación a los jefes en
liderazgo

TITULO: “P” y “CCA” en “Q” de “A”

Variables ------

Percepción del clima organizacional y rotación de personal en los trabajadores

de la empresa X
 LA FORMACIÓN DEL TÍTULO

Los profesionales
El exceso de
de la salud del Esos profesionales
pacientes y la poca
hospital x tienen van a tener
ayuda de los
altos niveles de enfermedades físicas
colegas
estrés

Hacer talleres de manejo del estrés

Estrés en profesionales de la salud y talleres de manejo del estrés en

profesionales de la salud del hospital x
PRODUCTO ACADÉMICO

Gracias por su participación