BALANCE DE LA

EXPERIENCIA
 LAS REDES SOCIALES
UNA NUEVA ALTERNATIVA EN LA EDUCACION

MARILIS MENDOZA
HECTOR JULIO PACHON
HEMEL HECTOR BAENA
APLICACIÓN DEL MODELO
Desarrollar la
Se evalua
capacidad para
deacuerdo a las
valorar
guias de
información útil,
valoración
veraz y pertinente
realizadas por los
desde las
estudiantes .
plataformas.

Objetivo

El docente despeja
Valoración de
dudas Intencionalida
Evaluación información desde
conceptuales en el Pedagógica
las redes sociales
acompañamiento.

Motivar y
Acompañamiento
sensibilizar

Se motiva al
estudiante desde
su cotidianidad a
Todos eligen por
buscar
votación las dos
información en
plataformas que se Escojer Reglas de uso y redes sociales
han de utilizar. plataformas compromisos
desde una
experiencia
colectiva.
En forma
consensuada se
establecen los
criterios de uso de
la información.
La experiencia pedagógica de construir conjuntamente con
los estudiantes (prosumidores) el saber a través de espacios
técnico mediados se perfila como un reto pedagógico que
requiere de un docente (prosumidor) que se desprenda de
la prevenciones hacia y por las nueva tecnologías de las
comunicación y la información (Tics) y logre transformar
esta nueva realidad en una oportunidad para co-crear desde
las estos nuevos medios saberes reflexivos y vigentes.
Como elemento ejemplificador de esta nueva forma de
aprensión del conocimiento, queremos mostrarlo realizado
desde la clase de expresión y comunicación humana, en
donde se ha querido poner en relieve la experiencia con los
estudiantes de primer semestre de cómo deben consultar
las redes sociales para poder encontrar información útil y
pertinente.
Intencionalidad pedagógica.

Valoración de información desde las redes

sociales como Facebook, Instagram entre otras
Sindéresis y raciocinio desde Tics.
• Motivar y sensibilizar
Dentro de la experiencia se motiva al
estudiante desde su cotidianidad a buscar
información en redes sociales para poder
dar solución a circunstancias en donde
solo es posible resolver desde una
experiencia colectiva, ejemplo maneras
correctas de escribir o usar un término o
construir una frase o párrafo.
Acompañamiento

• El acompañamiento del docente es en relación a

despejar dudas conceptuales sobre la valoración
de la información consultada, adicionalmente, se
les revisa semanalmente su trabajo en las
plataformas escogidas y se retroalimenta la
construcción verbal o escrita que hayan
realizado en la plataforma o con ayuda de esta.
EXPERIENCIA EN REDES
SOCIALES
EXPERIENCIA CON COMPAÑEROS
SOCIALIZACION
• Evaluación
Para esto se tienen en cuenta la co-evaluación y
la autoevaluación, donde es el mismo
estudiante que reflexiona sobre su proceso de
aprendizaje después de conocer y usar la
plataforma, así mismo; el Docente, como
“prosumidor”, valora aspectos de originalidad,
amigabilidad, accesibilidad de la plataforma y el
proceso del grupo de estudiantes en ella
APLICACIÓN DE EVALUACI
INTERACCION ENTRE LOS ESTUDIANTES
Cada estudiante desde su
punto de vista indago sobre
la importancia que tienen las
redes sociales en el ámbito
pedagógicos, algunos
muestran un grado alto de
aceptación, mientras que
otros presentan discrepancia
ya que les parece que
aunque es innovadora
muchos no la toman como
una adquisidora de
conocimiento.
EVALUACION ENTRE COMPAÑEROS
 RESULTADOS
Luego de realizada la experiencia tanto a compañeros como a los
estudiantes mismos inferimos que las redes sociales son las herramientas
perfectas para que fluya la comunicación entre alumnos y profesores. Los
jóvenes, al estar tan familiarizados con ellas, se sentirán más cómodos y
menos obligados a tener una relación más estrecha con sus docentes y
además, todo fluirá con más naturalidad.
Pero no sólo sirven para la relación profesor-alumno en un mismo centro,
sino que son básicas para comunicarse con expertos en materias concretas
u alumnos de otros centros. Hacen posible que los estudiantes desarrollen
habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o la
importancia de compartir.
Actualmente, uno de los mayores problemas educativos es la falta de
relación que existe entre alumnos y profesores, por lo que las redes
sociales en el aula harán que aumente el sentimiento de comunidad
educativa por la cercanía que producen canales como Facebook o Google+.
EVIDENCIAS
ALGUNOS BENEFICIOS
Entre los beneficios que aporta el uso de las redes sociales en el área de la educación, encontramos los
siguientes:
• Permite a los docentes enseñar al alumno a aprender por sí mismos, actuando ellos únicamente
como guía en el aprendizaje. Es verdad que redes sociales como Twitter, instagram, facebook… pueden
llegar a ser herramientas educativas pero el problema que tiene esta educación es que se encuentra
descontrolada.
• Son un medio de comunicación, permitiendo a los adolescentes los cuales se encuentran muy
familiarizados con ellas, sentirse más cómodos en sus relaciones con los profesores. Pero no solo sirve
para comunicarse entre alumnos y profesores del mismo centro, sino que puede servirles para
contactar con expertos de otras materias o alumnos de otros centros.
• Ayuda a desarrollar competencias digitales y tecnológicas necesarias para trabajar en las empresas, así
como en sus propias iniciativas emprendedoras, como es el caso del certificado digital, herramienta la
cual es totalmente desconocida para el alumnado pero puede favorecerles y facilitarles la realización de
tramites relacionados con el INEM, con la renta, con el ministerio de justicia, solicitud de cita online en
la seguridad social, así como consultar los puntos del carnet de conducir.
• El uso de redes sociales y blog, fomenta el valor de compartir y colaborar. De esta forma no solo el
docente transmite conocimientos, sino que se favorece la cooperación entre un grupo de personas.
• Ayuda en la toma de conciencia de la importancia de socializarse, trabajar en equipo, liberta de
expresión…
• Mediante el uso las TIC los alumnos aprenden haciendo, que es como mejor se aprende.
• Permiten darse a conocer tanto al centro, como al profesorado y a los alumnos, brindando
oportunidades para divulgar la actividad institucional y educativa.
• La búsqueda de información dejará de ser una tarea aburrida, permitiendo al alumno entrar en las
diferentes redes sociales para investigar y disponer de los recursos necesarios para completar las
actividades diarias.
• Redes sociales, como facebook permite crear grupos privados de clase e incluso un grupo por cada
asignatura, lo que facilita que se resuelvan las dudas de un modo más rápido y personal con los
profesores; sin contar también que de esta manera pueden compartir con sus compañeros cualquier
recurso que necesiten.