Alfabetización Inicial y la

enseñanza de las ciencias

en el Jardín de Infantes

Formación Situada
2019
2° Círculo de Directores
 Revisión de Conceptos claves
Acuerdos 2018. Proyectos Didácticos.
Enfoque Globalizador. Registro pedagógico.

 Acuerdo 1° Jornada F.S. 2019. Textos orales.

Desarrollo de la oralidad: Conversación - Relato

 Alfabetización. Relación de la ciencia y la alfabetización inicial. El

valor de las preguntas. Exploración. Registro de la información.
 El Desafío de Enseñar Ciencias
en el Jardín de Infantes
Desde un Modelo de “ BUENAS PRACTICAS “,
educativas basado en tres ejes :
L a Contextualización del Aprendizaje.
La Participación en practicas autenticas de
indagación y diseño.
Ofrecer espacios de intercambio y reflexión para
hacer visible al pensamiento del niño-
La Ciencia Escolar y su aporte a
la Alfabetización

ALFABETIZACIÓN

incluye aprendizajes básicos de
distintos campos del
conocimiento que se articulan
entre sí.
La alfabetización científica
concibe una combinación
dinámica de actitudes y valores,
habilidades, conceptos, modelos
e ideas acerca del mundo natural
y la manera de investigarlo.
 HACER CIENCIAS
. Juego y exploración: Investigan, Experimentan sobre
situaciones y objetos.
Aprendizaje Activo: Se concentran , intentan y disfrutan de
sus logros.
 Pensamiento Critico: Expresan sus propias ideas, hacen
conexiones entre ideas y desarrollan estrategias para hacer
cosas.
Trabajo Cooperativo: Hablar , discutir acerca de las ideas y
confrontarlas.
1. Alfabetización Científica.
El poder de la curiosidad.
Presentar la temática a
través de experiencias que
potencien la necesidad de
explorar el ambiente.

Promover la autoconfianza, el
debate, intercambio de
opiniones, alentarlos a
escuchar, andamiar las
conexiones y las relaciones
entre las partes y el todo.

Flexibilidad, la
percepción sobre el
mundo puede cambiar,
describir que observan

https://www.youtube.com/watch?v=sdVRGdWcAdo&t=117s
 Algunas estrategias para la
enseñanza de las Cs. Naturales

Preguntas
mediadoras Observación en los Experimentación
Intervenciones procesos de Experiencias
docentes indagación directas

Registro de la Teorías intuitivas Metáforas

información y las Teorías de la ciencia Un diccionario
experiencias escolar maravilloso
 Diccionarios maravillosos
.

Construcción de adivinanzas ( Rodari

)
1995
Acuerdos sobre criterios de
intervenciones didácticas

• Visualizar video de Melina Furman

https://www.youtube.com/watch?v=A9PYWVjMRLo&t=25s

• Consensuar los irrenunciables: Indagación y

conocimiento del ambiente.
• ¿Cuáles serían los principios pedagógicos y las
estrategias didácticas para estructurar propuestas
sobre la enseñanza de las Cs. Naturales en el N.I.?
Conéctate con un científico y te
estarás conectando con un niño