QUÍMICA II

(CURSO DE RECUPERACIÓN)

ING. ALBERTO OLIVARES RAMÍREZ

CECYTECH 08
CUAUHTÉMOC, CHIHUAHUA
JUNIO 2017
Competencias a Desarrollar:
• Genéricas
4. ESCUCHA, INTERPRETA Y EMITE MENSAJES PERTINENTES EN
DISTINTOS CONTEXTOS MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE MEDIOS,
CÓDIGOS Y HERRAMIENTAS APROPIADOS
*EXPRESA IDEAS Y CONCEPTOS MEDIANTE REPRESENTACIONES
LINGÜISTICAS, MATEMÁTICAS O GRÁFICAS
5. DESARROLLA INNOVACIONES Y PROPONE SOLUCIONES A
PROBLEMAS A PARTIR DE MÉTODOS ESTABLECIDOS.
1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como
cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Competencias a
Desarrollar:
• DISCIPLINARES
OBTIENE, REGISTRA Y SISTEMATIZA LA INFORMACIÓN PARA
RESPONDER PREGUNTAS DE CARÁCTER CIENTÍFICO CONSULTANDO
FUENTES RELEVANTES Y REALIZANDO EXPERIMENTOS PERTINENTES.

DISEÑA MODELOS O PROTOTIPOS PARA RESOLVER PROBLEMAS,

SATISFACER NECESIDADES O DEMOSTRAR PRINCIPIOS CIENTÍFICO
Criterios de Evaluación
• Asistencia 10% Cumplir con el 100% de las asistencias
• Trabajos en Clase 20% (Revisados en el cuaderno)
• Tareas 10% (Revisados en el cuaderno)
• Examen o pre-evaluaciones 60% (Debes aprobarlos, mínimo 6)

• Se recomienda que lleves tu propio registro de las actividades que

se van realizando para que no haya duda de tu EVALUACION FINAL
TEMARIO:
PARCIAL I:
I. FORMULACIÓN DE COMPUESTOS QUÍMICOS
a) CONCEPTO DE VALENCIA O ESTADO DE OXIDACIÓN
i. ANIONES Y CATIONES
b) SALES BINARIAS, OXIDOS, ANHÍDRIDOS, HIDRÓXIDOS, OXIÁCIDOS, OXISALES, HIDRUROS E HIDRÁCIDOS
c) RADICALES. FORMULACIÓN DE COMPUESTOS INORGÁNICOS
II. REACCIONES QUÍMICAS
a) TIPOS DE REACCIONES QUÍMICAS
a) DESCOMPOSICIÓN,
b) SÍNTESIS,
c) SUSTITUCIÓN SIMPLE,
d) DESCOMPOSICIÓN DOBLE
b) BALANCEO DE ECUACIONES QUÍMICAS.
i. TANTEO
ii. ALGEBRAICO
iii. REDOX

III. UNIDADES QUIMICAS

a) PESO ATÓMICO
b) PESO MOLECULAR
c) MOL
d) NUMERO DE AVOGADRO
e) EJERCICIOS Y PROBLEMAS.
TEMARIO:
PARCIAL II:
I. SOLUCIONES
a) CONCEPTO DE SOLUCIÓN
i. SOLUTO, SOLVENTE, SOLUCIÓN
b) SOLUCIONES EMPIRICAS
c) SOLUCIONES VALORADAS
a) COMPOSICIÓN PORCENTUAL
b) MOLARIDAD
c) MOLALIDAD
d) NORMALIDAD
e) EJERCICIOS Y PROBLEMAS

II. ACIDOS Y BASES

a) CONCEPTO DE ÁCIDO
b) CONCEPTO DE BASE
III. pH
a) CONCEPTO DE pH
b) ESCALA E INTERPRETACIÓN DE VALORES DEL pH
c) EJERCICIOS Y PROBLEMAS.
TEMARIO:
PARCIAL III:
I. QUIMICA DEL CARBONO III. HIDROCARBUROS AROMÁTICOS
a) HISTORIA Y ANTECEDENTES a) EL BENCENO
b) CLASIFICACIÓN DE LOS HIDROCARBUROS i. NOMENCLATURA
a) ALIFATICOS. CADENA ABIERTA Y CERRADA
b) AROMÁTICOS. BENCENO
ii. REGLAS A CONSIDERAR
c) GRUPOS FUNCIONALES iii. EJERCICIOS Y PROBLEMAS
a) ALCOHOLES
b) ETERES
c) ESTERES a) GRUPOS FUNCIONALES
d) CETONAS
e) ALDEHÍDOS a) ALCOHOLES
f) ACIDOS CARBOXÍLIXOS
b) ETERES
II. PROPIEDADES DEL CARBONO c) ESTERES
a) CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA
b) HIBRIDACIÓN d) CETONAS
a) sp, e) ALDEHÍDOS
b) sp2,
c) sp3
f) ACIDOS CARBOXÍLIXOS
d) FORMACIÓN DE UNA CADENA
c) HIDROCARBUROS ALIFATICOS DE CADENA ABIERTA
i. NOMENCLATURA
ii. REGLAS A CONSIDERAR
iii. EJERCICIOS Y PROBLEMAS

d) HIDROCARBUROS ALIFATICOS DE CADENA CERRADA

i. NOMENCLATURA
ii. REGLAS A CONSIDERAR
iii. EJERCICIOS Y PROBLEMAS
INTRODUCCIÓN A QUÍMICA II
• La Química es el área de la Ciencia que explica las transformaciones de
la materia existente que suceden en el universo.
• Se sabe que la materia se encuentra conformada por protones,
electrones y neutrones, y que por su comportamiento de atracción, se
les asignó las cargas positivas, negativas y neutras, respectivamente.
• La materia en el universo se encuentra en constante transformación o
cambio. Ejemplos: Al comer y respirar, utilizar gasolina, cocinar, etc.
• La química es fundamental para la producción de nuevos materiales
que facilitan la vida diaria, razón por la cual esta ciencia siempre influye
en la vida de todo ser humano. Ej: plásticos, aleaciones, alimentos
preparados, aparatos electrónicos, etc.
INTRODUCCIÓN A QUÍMICA II
• En este curso estudiarás cómo el ser humano es capaz de construir
explicaciones en torno a los fenómenos naturales.
• Aprenderás que el nombre de cualquier compuesto químico tiene su
fórmula basado en las normas de los sistemas de nomenclatura química.
• Para los efectos de nombrar la gran variedad de compuestos químicos, es
necesario agruparlos en categorías.
• Es por eso, nuestro interés de que al final logres ser competente al hacer
uso y aplicaciones de tus conocimientos adquiridos de química.
• Se recomienda que en el desarrollo de las prácticas trabajes en equipo con
algunos de tus compañeros para que así compartan el material y
herramientas necesarios, sin embargo te recordamos también que las
competencias y el conocimiento se adquieren individualmente, por lo que
deberás ser responsable y ordenado en tus actividades. ESTUDIA.
Cuadro de Registro de
Evidencias
Criterio 12 13 14 15 16 19 20 21 22 D Total %
Trabajos en clase
Tareas
Asistencia
Evaluaciones
CALIFICACION FINAL =
 Formación de
compuestos
• ANIONES • CATIONES
• Son aquellos átomos que
al intercambiar electrones
forman iones negativos,
es decir ganan o aceptan
1, 2 o 3 electrones
• Generalmente, los
metales son los que
forman los iones positivos
• Ejemplo: Na+, Ca+2, Al+3
• Son aquellos átomos que
al intercambiar electrones
forman iones positivos, es
decir pierden o ceden 1, 2
o 3 electrones
• Generalmente, lo no
metales son los que
forman los iones
negativos
• Ejemplo: Cl-1, S-2, P-3