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Proceso Del Diseño Participativo
Proceso Del Diseño Participativo
PARTICIPATIVO
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD ALICIA CANTOS – PAULETTE PESANTES ARQ. MIRIAN LOMAS
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DISEÑO PARTICIPACIÓN
Se refiere a un
Es una disciplina humana fundamental, individuo profesional La participación implica un trabajo
una técnica básica de la civilización diseñando para un fin de gestión entre varios actores y las
humana. Es una actividad que se común en conjunto al operaciones de mejoramiento de la
encuentra en todas las fases de la vida grupo de personas situación de un sector social
e implica un proceso de invención que destinatarias directa o
muestran un nuevo orden físico, una indirectamente
mediante los potenciales de cada
nueva organización y una nueva uno de ellos.
respuesta de función
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PARTICIPACIÓN CIUDADANA
FASES DEL
DISEÑO
PARTICIPATIVO
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Proceso de
Definir Desarrollo del diseño Ejecución construcción
problemática
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MODELOS
ANÁLOGOS DISEÑO
PARTICIPATIVO
ESCUELA NUEVA ESPERANZA, ECUADOR
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ESCUELA NUEVA ESPERANZA, ECUADOR
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ESCUELA NUEVA ESPERANZA, ECUADOR
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VIVIENDA SOCIAL EN LA QUINTA MONROY, IQUIQUE, CHILE, AÑO 2003
El Programa del Ministerio de Vivienda, Chile Barrio
estableció como condición la participación
comunitaria de 3 maneras:
Comunicación de restricciones: en lugar de preguntar
cómo les gustaría que fuera la vivienda, se les
comunicó cuales eran las restricciones que limitaban
las opciones.
Toma de decisiones conjunta: una vez transferida la
información principal, las familias podían tomar las
decisiones claves, haciéndose socios con las familias
con todos los derechos y deberes de los mismos.
Participación bidireccional: pensada específicamente
en la capacidad de organización de la comunidad y
de construcción de las familias comunicándose no solo
de arriba hacia abajo, para conocer las necesidades
de las personas
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EL TALLER DE INICIO:
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TALLER DE AMPLIACIONES
A medida que la obra avanzaba, más aparecía
en el horizonte el tema de las ampliaciones. Para
abordar esto, se desarrollaron talleres sobre los
fundamentos de lo que se denominó como
"crecimiento con restricciones". Una de las claves
de este proyecto es que proporcionó un marco
de restricciones y facilidades para el crecimiento
armónico y estructuralmente seguro. Se creó
conciencia en los propietarios sobre su
responsabilidad en la plusvalía del conjunto, para
lo que se debía transmitir cuáles eran los aspectos
que influían en la generación de plusvalía, y cómo
podía aprovecharse en el proyecto.
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TALLER DE FACHADAS
Un edificio progresivo o "participativo”, donde casi
el 50% de la fachada resultante era una incógnita,
demandaba especial atención. La estrategia fue
transmitir la idea de que el edificio era un
ordenador de la diversidad, por lo que no le
correspondía asumir las características de las
ampliaciones, sino mantener un carácter neutral.
La regularidad del edificio, además de responder
al factor de los costos, era deseable porque
permitía acentuar por contraste la individualidad
de cada vivienda. Para ello, fue particularmente
útil trabajar con fotomontajes, visualizando
anticipadamente las intervenciones a realizar
posteriormente al proyecto.
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