ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Después de haber analizado el documento de estudio, reflexiona en grupo su contenido

y utilizando organizadores gráficos de tu preferencia responde a las siguientes
interrogantes:

1. Analiza cada una de las definiciones enunciadas y construye una propia.

La investigación científica es un proceso sistemático, empírico y crítico en la búsqueda
de las respuestas para problemas evidentes en la realidad observable. Es sistemático
porque va a seguir una lógica en su realización. Es empírico puesto que debemos
enfrentar lo subjetivo con los hechos. Por último, es crítico porque debemos analizar
(interrelacionar) los elementos del fenómeno descrito, siempre encontrando una relación
causa-efecto.

2. Toda investigación presenta características fundamentales. Explica cada una de

ellas. Hazlo con ejemplos.
Características de la investigación:
 Planificada: Establece pasos y usa métodos para realizarse.
Ejemplo: Bosquejo de las etapas a seguir.

 Instrumentos de recolección de datos: Formas de medir cuantitativamente los

fenómenos.
Ejemplo: Test, Termómetro, etc.

 Original: Busca expandir el conocimiento existente de un tema.

Ejemplo: Investigación de una enfermedad nueva.

 Objetiva: El uso de la razón para evitar la subjetividad.

Ejemplo: Uso del test de Rinne.

 Tiempo necesario: Lapso necesario para responder al problema.

Ejemplo: Periodo ventana.

 Medidas numéricas: Busca mantener la objetividad

Ejemplo: 5cm, 2°C, 80 ml, etc.

 Repetible: Puede recrearse en distintas oportunidades y producen los mismos

resultados.
Ejemplo: Teoría de la reproducción.

 Generaliza: Busca resolver el problema para la mayoría.

Ejemplo: Fórmula elaborada de un medicamento.
3. Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda
investigación. Explícalos con ejemplos.
 Sujeto: Médico analizando a un paciente.
 Objeto: Paciente enfermo.
 Medio: Examen físico, exámenes auxiliares (laboratorio).
 Fin: Diagnóstico y tratamiento.

4. Explica con ejemplos las funciones de la investigación científica.

 Observación: Observar a una persona pálida.
 Descripción: Analizar sus signos y síntomas, también exámenes auxiliares de
sangre.
 Explicación: Encontrar la causa de la perturbación de los valores anormales.
 Predicción: Se da un tratamiento para prevenir progresión de la enfermedad.

5. En toda investigación se persigue un propósito o finalidades. Explica los fundamentos

de la investigación pura y de la investigación aplicada.
 Investigación pura: Busca únicamente ampliar el conocimiento sobre un tema.

 Investigación aplicada: Busca aplicar los nuevos conocimientos para mejorar el

bienestar del ser humano, es experimental.

6. De acuerdo a la rigurosidad de la investigación, se pueden distinguir cinco niveles de

investigación: exploratoria, descriptiva, explicativa, correlacional y experimental.
Explícalos con ejemplos.

 Exploratoria: Encuesta para poder conocer las enfermedades de mayor

incidencia en una comunidad.
 Descriptiva: “Estudio descriptivo de la situación nutricional en niños de 6-72
meses de la República Argentina. Resultados de la Encuesta Nacional de
Nutrición y Salud”
 Explicativa: La criminalidad en el Perú aumenta cada año, debido al desempleo
y al uso de drogas desde temprana edad.
 Correlacional: Relación entre estado motivacional y productividad de los
trabajadores de una fábrica textil.
 Experimental: Resultado de la enseñanza con medios multimedia en niños de 2-
5 años de edad.

7. La investigación constituye un proceso sistemático lo cual supone el desarrollo de

una serie de acciones en un determinado tiempo, permitiendo configurar etapas
definidas. Explica con ejemplos cada una de estas etapas.
Planeamiento de una investigación:
-Se realizará una encuesta para conocer cuáles son las medidas de higiene y las
enfermedades de mayor incidencia de la población de la urbanización de Manuel Prado.
-Para así poder establecer una posible relación entre la tasa de morbilidad de la zona y
las medidas de higiene que conocen e implementan en sus hogares.
-Se hará una encuesta a los 65 domicilios de la comunidad, en el domingo 1 de abril del
2018.
-El presupuesto incluirá pasajes de los 5 encuestadores, la impresión de las 4 hojas por
encuesta con 18 preguntas.

Implementación de una investigación:

-La encargada de que se lleve a cabo correctamente esta actividad será Leonor Zavaleta
Ulloa, estará a cargo de las impresiones y la puntualidad del resto del equipo.
-Cada uno de los 5 encuestadores, visitará 13 familias desde las 3:00 pm hasta las 6:00
pm.

Implementación de una investigación:

-Los cuestionarios serán impresos y correctamente armados un día antes por la
encargada, la misma verificará el presupuesto para el transporte del resto de
encuestadores.

Ejecución de la investigación:
-Luego de haber recolectado los datos requeridos para la finalización de los
cuestionarios, se llevará a cabo un análisis cuantitativo y cualitativo de los datos.
Posteriormente una Interpretación y discusión de resultados.

Evaluación de la investigación:
-Con el fin de controlar y evaluar sus resultados, se evaluará los recursos invertidos, la
generalización de los resultados, la recogida de datos, las dificultades y limitaciones que
se hallaron.