Hitos del Desarrollo de 0 a 28 días

Físico Motora Adaptativa Socio Afectiva Cognitiva Lenguaje

Peso de 3000 grs Tono muscular La actividad física es Nivel de alerta, irritabilidad, Cierra los párpados con Llanto es su manera de
en promedio al (postura predomina fundamentalmente de tipo llanto y consolabilidad; es fuerza cuando comunicarse
nacer y aumenta flexión y retracción reflejo, relacionada con decir, alterna somnolencia aplicamos luz Oye y es su primera forma
20 grs día en el de brazos, flexión y conductas filogenéticamente con irritabilidad Responde con un de comunicarse
primer mes retracción de primitivas de supervivencia y Hace gestos involuntarios y movimiento reflejo Es capaz de discriminar la
aproximadamente piernas) adaptación es muy sensible a los (moro) a los ruidos o frecuencia, el tono y el
Mide 50 cms Reflejos propios del Dependencia y tendencia a cambios de postura, movimiento del ritmo de los sonidos, pero
promedio al nacer recién nacido dormir (permanece despierto temperatura y lo expresa cuerpo) no trata de localizarlos aún
y aumenta 4 cms (respuestas sólo aproximadamente 8 con muecas o llanto Sigue los objetos con Responde a la voz humana.
promedio en este automáticas a los minutos por hora) Sonríe espontáneamente sus ojos por corto Cuando se encuentra
mes estímulos externos Reflejos de supervivencia ante algunos estímulos tiempo (a 20 cms de alerta, la escucha y mira a
Circunferencia que están fuera de como el de succión sensoriales como sonidos distancia) la cara de quien habla
cefálica de 33cms su control): suaves o la voz materna Fija la mirada en la cara
mas o menos 2 succión, búsqueda, de la madre a distancia
cms al nacer y prensión palmar y de 10 a 20cms
aumenta plantar, moro, Gran sensibilidad a los
aproximadamente incurvamiento del olores; tanto
3 cms en el primer tronco. agradables (leche
mes La actividad materna, perfumes)
sinérgica es global como desgaradables
(la actividad (cigarrillo, amoníaco).
segmentaria Al percibir estos
aparecerá últimos voltea su
posteriormente) cabeza
Movimientos
espontáneas
 Hitos del Desarrollo 2° mes
Físico Motora Adaptativa Socio Afectiva Cognitiva Lenguaje
Peso promedio Algunas de las acciones Permanece más tiempo Comienza a relacionarse Sentidos más coordinados, Con su llanto y
de 4000 grs con reflejas comienzan a despierto, ya que el interés mas con su entorno mirará hacia un sonido expresiones puede
un aumento de desaparecer y se por lo que lo rodea lo Se siente seguro cuando lo interesante expresar malestar o
500 grs por mes hacen más voluntarias mantienen más tiempo alzan, acarician y Observa en forma directa y placer
Talla aprox. de Mueve como alerta y activo alimentan alerta, y responde con Reconoce la voz de la
50 cms y crece pedaleando manos y Vemos preferencias del Empieza a reconocer actividad a peronas en madre y se calma con
aproximadament piernas suavemente niño para dormir voces y caras movimiento ella
e 2,5cms a 4 cms Extiende brazos y abre Comenzarà a chupar al Cuando està ansioso las Logra seguir un objeto Al finalizar este mes
en el mes las manos tener a la madre cerca voces de un adulto lo desde la parte externa del empieza a buscar los
La circunferencia frecuentemente Se tranquiliza cuando lo calman ojo hasta la línea media sonidos y a ubicarlos
cefálica aumenta Intenta por segundos alzan, abrazan o alimentan Prefiere las voces Los sentidos están mas (voltea hacia ellos)
aproximandame mantener erguida la Disfruta el baño humanas que otros cooordinados
nte 1,5 cms cabeza cuando se le sonidos Puede ver a 30 cms de
levanta verticalmente distancia y le atraen los
Al final de este mes objetos circulares (como la
empieza a ver sus areola materna)
manos, puede unir y
separar los dedos y se
las chupa
 Hitos del Desarrollo del 3er mes
Físico Motora Adaptativa Socio Afectiva Cognitiva Lenguaje
Peso promedio Mueve las piernas y El bebè cada vez mas El bebè demuestra mayor Demuestra gran interés por Balbucea, ronronea y hace
de 4500 grs con los brazos activo y se adapta al individualidad y empieza a todo lo que le rodea gárgaras
un aumento de vigorosamente ritmo de la madre demostrar su (personas, juguetes, Cuando está sólo, tranquilo
400 grs por mes Habrá una tendencia Llora y se agita al ver o temperamento situaciones) y satisfecho emite sonrisas,
Talla aprox. de 54 a extender las piernas escuchar a la madre y Palpa el rostro humano y Empieza a coordinar las sonidos y gritos
cms y crece cuando se ejerce anticipa su alimentación manifiesta sentimientos de actividades de mirar, Su llanto se hace
aproximadament presión en la planta Conoce a varias zozobra, excitación y agarrar, mamar diferencial por sueño o por
e 2,5cms a 3 cms de los pies personas distintas de su bienestar Empeza a recordar hambre
en el mes Al enderezarlo el madre y, ante estímulos, (memoria corta) objetos Identifica la fuente del
La circunferencia bebé sostiene la sonríe fácil y que se le mostraron sonido y voltea la cabeza
cefálica aumenta cabeza; la gira de un espontáneamente segundos antes con seguridad hacia la
aproximandamen lado a otro en Se hace mucho mas dirección de la cual
te 1,5 cms por cualquier posición sensible a los olores proviene, logrando de ésta
mes cuando está acostado manera coordinación oído-
Lleva sus manos a la vista-movimiento
altura del pecho y al
final del mes las
entrelaza
Dirige de manera
voluntaria sus manos
e intenta asir un
objeto que le llama la
atención
Los reflejos innatos
desparecen
paulatinamente
 Hitos del Desarrollo de 3 a 6 meses
Físico Motora
La circunferencia cefálica Ya controla la cabeza
aumenta erguida sobre el tórax (ya
aproximadamente 3 cms que el reflejo tònico del
en este trimestre cuello va desapareciendo)
Levanta y mueve la cabeza
cuando está boca abajo.
Gira desde la posición de
boca arriba a la posición de
lado y viceversa.
Pedalea cuando esta boca
arriba y observa el
movimiento de sus pies
Lleva ambas manos a la
línea media y entrelaza los
dedos, además se
entretiene mirando sus
manos
Se sienta con algún soporte
Coge y agita objetos
cercanos
Al final de la etapa coge
objetos uno en cada mano
Inicia el palmoteo
Desaparece el reflejo de
prensión
Adaptativa
Comienza a comprender la
extensión de su cuerpo, su
integridad y autonomía en
relación con lo que le
rodea
Reconoce a la madre y
llama su atención cuando
esta cerca y anticipa la
gratificación (alimentación)
Los horarios de comer,
dormir y de estar alerta
comienzan a ser mas
regulares
Los sentidos están mas
desarrollados y logra
mayor armonía; con la
boca y manos explora el
mundo
Reacciona con miedo ante
situaciones extrañas para
èl; como ruidos fuertes
Socio Afectiva
Sonríe o patalea ante
personas conocidas y de
manera espontànea.
Reconoce a quienes lo
cuidan y miembros de la
familia; explora su cara,
ojos y boca con las manos
Expresa alegría o
frustración con expresiones
claramente definidas
(busca activamente el
contacto social)
Al final del período sonríe y
palmotea al ver a otros
niños
Atiende a su nombre. Trata
de imitar la expresión facial
Se abraza y llora cuando
siente temor ante un
extraño
Le gusta jugar con otras
personas y tal vez llore
cuando el juego termina.
Es expresivo y se comunica
más con la cara y el cuerpo.
Empieza a aprender a
calmarse
Cognitiva
Se percata de que hay
objetos diferentes
Desarrolla la memoria:
recuerda objetos que ha
visto antes y lo expresa con
alegría o desagrado cuando
se los presentan
nuevamente
Al final de ésta etapa
vuelve la cabeza buscando
objetos desaparecidos y la
fuente de un sonido
Puede imitar sonidos con
objetos
Comienzan a aparecer el
conjunto de movimientos
adaptativos anticipatorios;
lo que indica que empieza
a tener conceptos de
espacio y forma
Detiene la acción cuando
se le dice NO
Lenguaje
Hace pompas con saliva y
ruidos, lo que constituye
uno de los intentos previos
al lenguaje, pues coordina
la respiración con la
articulación de la lengua y
los labios
Emite sonidos para atraer
la atención del adulto
Realiza reduplicaciones
(ma-ma; gu-gu; ta-ta...)
repitiendo cadenas
silábicas de consonante
más vocal.
Su llanto se hace
diferencial por sueño o por
hambre
Al final de esta etapa
presta atención a los
cambios inflexivos de la
voz.
Varía el volumen, tono y
secuencia del sonido
 Hitos del Desarrollo de 6 a 9 meses
Físico Motora
Adquiere cada vez mas
control de su cuerpo, las
habilidades motrices
aumentan rápidamente
Se mantiene sentado sin
apoyo
Se arrastra por el suelo
Se sostiene de pie con
apoyo
Se lleva alimentos y objetos
a la boca
Coge objetos y los golpea
Al final de esta etapa gatea
con facilidad: puede
detenerse, levantar una
mano y seguir. Pasa por
debajo de sillas y mesas
Se acomoda en un asiento
y permanece sentado hasta
por 10 minutos
Se para con apoyo
Acierta a meter objetos en
un agujero
Aplaude y golpea objetos
en línea media
Adaptativa
Come alimentos
entregados por su cuidador
o toma del plato (galletas,
trozos de frutas o similares)
Socio Afectiva
Acaricia objetos y
personas
Se altera y llora cuando se
va la madre o ante
personas extrañas
Imita palmas y
movimientos de “adiós”
Se lleva alimentos y objetos
a la boca
Tiene necesidad de
reconocimiento y
aprobación, presenta
espectáculos para las
personas que lo observan y
repite actividades que le
son aplaudidas
Comienza a evaluar los
estados de ánimo de las
personas y sus emociones
Cognitiva Lenguaje
Utiliza el índice para Localiza sonidos
señalar procedentes de diferentes
Desarrolla coordinación direcciones
mano-ojo Muestra agrado y realiza
Empieza a tomar objetos movimientos ante
pequeños con el índice y el canciones infantiles
pulgar Sonríe ante su imagen en el
Construye torres con dos espejo, la acaricia y
bloques parlotea
Es capaz de manejar un Comienza a decir mamá,
instrumento primitivo papá como nombres
(palo, caja, pelota) y específicos
resolver alguna tarea
sencilla
Demuestra interés por
objetos huecos que
inspecciona e introduce
manos u otros objetos en
él
Descubre objetos que han
sido escondidos en su
presencia
 Hitos del Desarrollo de 9 a 12 meses
Físico Motora
Se sienta y se levanta con
apoyo
Gatea
Descubre objetos que se
ocultaron en su presencia
Mete y saca objetos de un
recipiente
Da sus primeros pasos con
ayuda
Al final de esta etapa
camina unos pasos sin
apoyo, es capaz de
agacharse estando de pie y
volver a levantarse
No le gusta permanecer
quieto, anda en constante
movimiento
Trepa o intenta hacerlo a
muebles. Camas o
taburetes
Es capaz de meter una llave
en la cerradura
Lanza objetos con
intención
Adaptativa Socio Afectiva
Juega con los alimentos y Abraza y besa al adulto y a
se los lleva a la boca otro niño
Responde cuando se le
llama por su nombre
Ante el espejo ya es mas
consciente de que es él
quien se refleja allí
Persiste la ansiedad ante
los extraños
Ofrece afecto y empieza a
tener preferencias en sus
juguetes y en su ropa
Reaccionará fuertemente a
la separación de la madre
Cognitiva Lenguaje
Juega a imitar Emite las primeras palabras
Obedece a una orden con significado
simple cuando va Balbucea oraciones cortas
acompañada de ademanes Empieza a producir la
o gestos entonación y patrones del
Asocia propiedades con la idioma nativo
persona o el objeto; por Responde cuando se le
ejm reconoce el maullido llama por su nombre, niega
del gato o asocia el pájaro con la cabeza y dice adiós
o el avión y mira arriba con la mano
cuando se le nombra
Abre y cierra cajones y
recuerda donde se
guardaron
Abre y cierra envases de
rosca
Construye torres de 3
bloques
Almacena sucesos en su
memoria
Vacía o llena recipientes
con objetos mas pequeños