TEORÍAS COGNITIVAS

DEL APRENDIZAJE
Las teorías Organicistas presentan una visión más holística del
pensamiento cognitivo en la psicología, presentando una visión del
hombre en todas sus dimensiones, tanto subjetivamente como las
realidades o herramientas objetivas que configuran el psiquismo del
hombre.

DOS TRADICIONES COGNITIVAS

Mecanicista asociacionista Organicista y estructuralista

La totalidad es la suma de Producto de análisis,

sus elementos, adquisición interconexión de sus
e identificación de un partes. Formación y núcleo
concepto. de los conceptos.

Constructivismo estático Constructivismo dinámico

GESTAL PIAGET
Información especifica,
Estructura y equilibración
globalidad
Asimilación y
acumulación

De elementos
Pensamiento:
Totalidades • Reproductivo
significativas • productivo
Adaptacióni de las
características
Pensamiento por insight

Se desestructuran o se Integración
desequilibran viejas
estructuras Análisis:

• intraobjetal
Pensamiento: • Interobjetal
• Memorístico • transobjetal
• Comprensivo

VYGOTSKI

Actividad y Reconciliación Transformación

mediación integradora de los estímulos

Buscar el significado AUSUBEL

de la palabra

• Pensamiento Interiorización y
sincrético
• Pseudoconceptos
• Conceptos
asimilación
Aprendizaje Relación
Memorístico Con el alumno
• Sistema positivamente
• Toma de conciencia
• Objeto y concepto significativo Arbitraria entre
elementos

La Mediación estimulo y Los conocimientos

respuesta, con herramientas y significativos del hombre son
materiales, generando signos y los que guardan una relación
símbolos para la de comprensión entre objeto
transformación de la persona. y sujeto cognoscente.

Pozo, J. (1989). Teoría de la reestructuración.