Instrumento de

evaluación de memoria
C I N T H YA C A R O L I N A B A D I L L O N AVA R R O
SOFÍA REBECA GARCÍA CAMBRANIS
VA L E R I A M O N S E R R AT G A R C Í A PA L A C I O S
GERARDO PÉREZ MUÑOZ
STEPHANY RÍOS MARTÍNEZ
Nombre:
Nombre original: Test of memory and learning

TOMAL – Test de memoria y aprendizaje

Instrucciones
Se aplica individualmente una batería para la evaluación en
profundidad de la memoria y el aprendizaje. Consta de un amplio
conjunto de materiales necesarios para la evaluación: 10 tests
principales, 4 tests complementarios y 5 índices: Memoria verbal,
Memoria no verbal, Memoria compuesta, Recuerdo demorado y
Aprendizaje.
Dura aproximadamente 45 minutos.
¿Qué tipo de memoria mide?
Es un instrumento de gran utilidad para detectar disfunciones de la
memoria que suelen ir acompañados de un amplio rango de
trastornos.
¿Cómo la mide?
Mediante 14 subtests divididos en dos escalas: verbal y no verbal.
Se obtienen índices generales como otros más específicos de la
memoria.
¿A quién va dirigida?
A niños y adolescentes en un rango de edades entre 5 y 19 años.