LIDERAZGO

AUTORES
 LECCA RUIZ, RONALDIÑO.
 MARIN QUIROZ, KEVIN
 PELAEZ FLOREANO, DIEGO
 REYNA RAMOS, SANTIAGO.
 RUIZ AVILENO, RAHI
 VASQUEZ VICENTE, STHEFANY
 VELAZQUES SOLORZANO, LUCERO.
 ZARE CRUZ, LUIS
 DEFINICION

Es el arte o proceso de influir en

las personas para que participen
con disposición y entusiasmo
hacia el logro de los objetivos del
grupo.
 LIDERAZGO GERENCIAL

el liderazgo gerencial es el proceso de dirigir las

actividades laborales de los miembros de un grupo e influir
en ellas. Esta definición tiene 4 implicaciones importantes.
IMPLICACIONES IMPORTANTES

• El primer término, el liderazgo involucra a otras personas, empleados o seguidores. Los miembros del grupo, dada su
voluntad para aceptar las órdenes del líder, ayudan a definir posición de líder.

• Segundo, el liderazgo entraña una distribución desigual del poder entre los líderes y los miembros del grupo. El líder
tendrá más poder.

• El tercer aspecto del liderazgo es la capacidad para usar las diferentes formas para influir en la conducta de los
seguidores, de diferentes maneras.

• Cuarto aspecto es una combinación de los otros tres primeros, pero reconoce que el liderazgo es cuestión de valores,
James McGregor Burns argumenta que el líder que pasa por alto los componentes morales del liderazgo pasará a la
historia como un malandrín o algo peor.
 COMPONENTES DEL LIDERAZGO

Existen cuatro componentes importantes

1. La capacidad de utilizar el poder con eficacia y de manera

responsable.
2. La capacidad de comprender que los seres humanos tienen
diferentes fuerzas motivadoras en distintos momentos y en diferentes
situaciones.
3. La capacidad de inspirar.
4. La capacidad de actuar para desarrollar un clima propicio,
despertar motivaciones y hacer que respondan a ellas.
 EL PRINCIPIO DEL LIDERAZGO

Ya que las personas tienden a seguir a los

que, desde su punto de vista, les ofrecen
un medio para satisfacer sus metas
personales, cuanto más comprendan los
gerentes qué motiva a sus subordinados y
cómo operan estos motivadores, y cuanto
más reflejen esta comprensión al realizar
sus acciones gerenciales, más probable es
que sean líderes eficaces.
ENFOQUES DE LIDERAZGO

1. El Enfoque de los rasgos del liderazgo.

Este enfoque presupone que los lideres tienen todos ciertos rasgos innatos. Para ello
Investigadores han adoptado 2 enfoques:

1) El primero busca destacar atributos de quienes son líderes con los que no lo son,
se ha visto que los líderes, como grupo, son más listos, más extrovertidos y más
seguros de sí mismos que los que no son líderes.

2) El segundo enfoque, busca comparar a los líderes efectivos de los inefectivos, en

general tampoco han podido aislar los rasgos ligados claramente a los líderes
con éxito.
2. El enfoque conductista del liderazgo
se ha centrado en 2 aspectos de la conducta de los líderes: las funciones y los estilos del líder.
1) Funciones de liderazgo: Las actividades relacionadas con las tareas con la unidad del
grupo que debe desempeñar el líder, u otra persona, para que el grupo actúe
debidamente. Y las funciones para mantener el grupo, las cuales incluyen actividades
como mediar disputas y asegurarse que las personas se sientan apreciadas por el grupo.
2) Estilos de liderazgo: Los diversos patrones que prefieren los lideres para el proceso de
influir en los trabajadores y dirigirlos. Gerentes con estilo orientado a las tareas supervisan
a los empleados, para asegurar una tarea satisfactoria; mientras que los gerentes con
estilo orientado a los empleados conceden más importancia a motivar a los
subordinados que a controlarlos.
CONTINUO DE LA CONDUCTA DEL LIDERAZGO
3. Enfoque de contingencias en el liderazgo

La visión de que la técnica administrativa que puede contribuir mejor a alcanzar las
metas de la organización puede variar en diferentes tipos de situación o circunstancias.

 Esta teoría se fundamenta en los factores siguientes:

 Requisitos de las tareas

 Expectativas y conducta de los compañeros
 Características, expectativas y conducta de los empleados
 Políticas y cultura de la organización.
EN LAS SIGUIENTES SECCIONES SE PRESENTARÁN 4
DE MODELOS, MÁS RECIENTES Y CONOCIDOS DE
CONTINGENCIAS EN EL LIDERAZGO.
 EL ESTILO DEL LIDER Y LA SITUACION LABORAL:
MODELO DE FIEDLER
 El primer modelo de contingencies integral de liderazgo fue desarrollado por Fred Fiedler, proponía que el
desempeño efectivo de un grupo dependía de la coincidencia adecuada entre el estilo de un líder y el
grado en que la situación le permitía tener control e influencia.

 El modelo se basaba en la premisa de que cierto estilo de liderazgo sería el más efectivo en diferentes
tipos de situaciones.

 Fiedler propuso que un factor clave para el liderazgo exitoso era un estilo básico de
liderazgo individual, ya fuera orientado a la tarea u orientado a la relación.

 Para medir el estilo de un líder, Fiedler creó el cuestionario sobre el colega menos preferido (CMP).

 Si el líder describía al colega menos preferido en términos relativamente positivos, entonces el individuo
estaba interesado principalmente en tener buenas relaciones personales con los compañeros de trabajo
y su estilo era descrito como orientado a la relación. En cambio, si el individuo describía al colega menos
preferido en términos relativamente desfavorables, entonces estaba interesado principalmente en la
productividad y en cumplir con el trabajo, de modo que su estilo era descrito como orientado a la tarea.
Las investigaciones de Fiedler revelaron tres dimensiones de contingencia que definieron
los factores situacionales clave en la eficacia de un líder.

• Relaciones líder-miembro: el grado de confianza y respeto que los empleados sienten por
su líder; se califican como buenas o malas.
• Estructura de la tarea: describe el grado de formalidad y estructura de las tareas
laborales; se califica como alta o baja.
• Poder de la posición: el grado de influencia que tiene un líder sobre actividades como
contratar, despedir, disciplinar, ascender y dar aumentos de salario; se califica como fuerte
o débil.
 TEORÍA DEL LIDERAZGO SITUACIONAL (TLS) DE HERSEY Y
BLANCHARD

 Es una teoría de contingencia que se enfoca en la preparación de los seguidores.

Antes de continuar, es necesario aclarar dos aspectos: por qué una teoría del
liderazgo se enfoca en los seguidores y el significado del término preparación.

 La TLS tiene un atractivo intuitivo; reconoce la importancia de los seguidores y se basa

en la lógica de que los líderes pueden compensar las limitaciones en las habilidades y
motivación de sus seguidores

 La importancia que se asigna a los seguidores en la eficacia del liderazgo refleja el

hecho de que son los seguidores quienes aceptan o rechazan al líder
 La TLS utiliza las mismas dos dimensiones del liderazgo que Fiedler identificó: las conductas
hacia la tarea y hacia la relación. Sin embargo, Hersey y Blanchard fueron aún más lejos al
considerar cada dimensión como alta o baja y luego combinarlas en los siguientes cuatro
estilos específicos de liderazgo:
• Hablar (alta tarea-baja relación): El líder define los roles y le indica a la gente qué, cómo,
cuándo y dónde realizar diversas tareas.
• Vender (alta tarea-alta relación): El líder dirige y proporciona apoyo.
• Participar (baja tarea-alta relación): El líder y los seguidores comparten la toma de decisiones;
el principal papel del líder es la facilitación y la comunicación.
• Delegar (baja tarea-baja relación): El líder proporciona poca dirección y apoyo.
 MODELO DEL CAMINO HACIA LA META

Desarrollada por Robert House, plantea que el

trabajo del líder consiste en ayudar a sus
seguidores a lograr sus metas, así como
proporcionarles la dirección y el apoyo necesarios
para asegurarse de que sus metas sean
compatibles con las metas del grupo u
organización.
 MODELO DEL CAMINO HACIA LA META

House identificó cuatro conductas de liderazgo:

1) Líder directivo: Comunica a los subordinados lo que se espera de ellos, programa
el trabajo a realizar y ofrece una guía específica sobre la forma de hacer las
tareas.
2) Líder solidario: Muestra preocupación por las necesidades de los seguidores y es
amistoso.
3) Líder participativo: Consulta a los miembros del grupo y utiliza sus sugerencias
antes de tomar decisiones.
4) Líder orientado al logro: Establece metas desafiantes y espera que los seguidores
logren su mayor desempeño.
 ALGUNAS PREDICCIONES DE LA TEORÍA DEL CAMINO
HACIA LA META SON:

• Un liderazgo directivo produce mayor satisfacción cuando las tareas son ambiguas o
estresantes que cuando son muy estructuradas y están bien esquematizadas. Los seguidores no
están seguros de lo que deben hacer, de modo que el líder necesita proporcionar cierta
dirección.

• El liderazgo solidario produce mayor satisfacción y mejora el desempeño de los empleados

cuando los subordinados realizan tareas estructuradas. En esta situación, el líder sólo necesita
apoyar a los seguidores y no decirles lo que deben de hacer.

• Es probable que los subordinados con una elevada habilidad percibida o con gran
experiencia consideren redundante el liderazgo directivo. Estos seguidores son muy capaces,
por lo que no necesitan un líder que les diga que deben hacer.
4. ENFOQUE DE LA RUTA-META EN EL LIDERAZGO
• El modelo de la ruta-meta en el liderazgo,
al igual que otros enfoques de
contingencias, trata de ayudarnos a
entender y pronosticar la eficacia del
liderazgo en diferentes situaciones.

• Esta teoría de liderazgo, se basa en el

modelo de las expectativas de la
motivación, que dice que la motivación de
una persona dependerá de las expectativas
que tenga en cuanto a la recompensa y de
la valencia o el atractivo de la recompensa.
 ENFOQUE DE LA RUTA-META EN EL LIDERAZGO

• La teoría propone que deben considerarse los

factores situacionales que contribuyen al
liderazgo eficaz, entre ellos:
• Las características de los subordinados: sus
necesidades, confianza en sí mismos y
habilidades.
• El ambiente de trabajo, que incluye
componentes como la tarea, el sistema de
recompensas y la relación con los compañeros.
 La teoría cataloga el comportamiento del líder en cuatro
grupos:

1. El liderazgo de apoyo considera las necesidades de los subordinados, se preocupa por su bienestar y
crea un clima organizacional agradable. Tiene el mayor efecto en el desempeño de los
subordinados cuando éstos están frustrados e insatisfechos.
2. El liderazgo participativo permite a los subordinados influir en las decisiones de sus superiores, lo
cual puede aumentar la motivación.
3. El liderazgo instrumental proporciona a los subordinados lineamientos específicos y aclara lo que se
espera de ellos. Incluye aspectos de planeación, organización, coordinación y control por parte del
líder.
4. El liderazgo orientado al logro supone el establecimiento de metas desafiantes, busca la mejora del
desempeño y confía en que los subordinados alcanzarán metas elevadas.
 MODELO DE VRROM-YETTON Y DE VROOM- JAGO

 Critica la teoría de la ruta-meta

porque no toma en cuenta la
situación en la cual los gerentes
deciden involucrar a los
empleados.

 El modelo plantea cinco estilos

diferentes de liderazgo, los cuales
representan posiciones autoritarias
(AI, AII), a consultivas (CI,CII), y a
una posición plenamente
participativa (GII)
5. ENFOQUE DEL COMPORTAMIENTO Y ESTILOS DE LIDERAZGO
Existen varias teorías sobre el comportamiento y los estilos de liderazgo. Esta sección
se enfoca en:
a) El liderazgo basado en el uso de la autoridad.

b) El liderazgo como continuo

c) La cuadrícula gerencial.
 6. LIDERAZGO TRANSACCIONAL Y TRANSFORMACIONAL

 Los líderes transaccionales identifican qué necesitan hacer los subordinados para alcanzar los objetivos, lo que
incluye aclarar las funciones y las tareas organizacionales, establecer una estructura organizacional, recompensar el
desempeño y aportar a las necesidades sociales de sus seguidores. Tales líderes trabajan duro y tratan de operar la
organización con efectividad y eficiencia.

 Los líderes transformacionales expresan claramente una visión e inspiran a sus seguidores; también tienen la
capacidad de motivar, conformar la cultura de la organización y crear un clima favorable para el cambio
organizacional. Hay muchas similitudes entre los líderes transformacionales y los carismáticos; los primeros se
destacan por iniciar la innovación y el cambio.
 FUTURO DE LA TEORIA DEL LIDERAZGO

1. UN LIDER CARISMÁTICO O TRANSFORMADOR

2. TEORIA DEL LIDERAZGO TRANSFORMADOR DE BASS

3. TEORIA DEL LIDERAZGO CARISMATICO DE HOUSE

4. RETOS PARA LA TEORIA DEL LIDERAZGO

 TEMAS DEL LIDERAZGO EN EL SIGLO XXI

Es probable que muchos líderes enfrenten circunstancias difíciles al tratar de dirigir de forma efectiva en el entorno
actual. Además, los líderes del siglo XXI enfrentan algunos desafíos importantes de liderazgo.

a. ADMINISTRACIÓN DEL PODER

1) Poder legítimo

2) El poder coercitivo

3) El poder de recompensa

4) El poder del experto

5) el poder referente
b. DESARROLLO DE LA CONFIANZA
Las investigaciones han identificado cinco dimensiones:

• Integridad: honestidad y veracidad.

• Competencia: conocimientos y habilidades técnicas e interpersonales.

• Consistencia: confiabilidad, previsibilidad y buen juicio al manejar las situaciones.

• Lealtad: disposición para proteger a una persona, tanto física como emocionalmente.

• Apertura: disposición para compartir ideas e información con libertad.

c. EMPODERAMIENTO DE LOS EMPLEADOS

d. LIDERAZGO TRANSCULTURAL

e. CONVERTIRSE EN UN LÍDER EFECTIVO

GRACIAS