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Planificacion Curricular
Planificacion Curricular
Las actitudes y
Reflexivo diferencias de
PLANIFICACIÓN los estudiantes
CURRICULAR
NACIONAL
ÁREAS CURRICULARES:
• Ciencia Tecnología y Ambiente
• Historia Geografía y Economía
• Persona Familia y Relaciones
Humanas.
• Educación Física
• Educación Religiosa
• Arte
• Educación para el Trabajo
¿Qué competencias y
capacidades del área
se pueden desarrollar
mediante la ejecución
de las unidades
didácticas
propuestas?
Unidad
Competencias Capacidades Conocimientos
didáctica
Cultivamos Gestiona procesos de • Realiza procesos de estudio de Entorno productivo
estudio de mercado, diseño, mercado para la producción de • Actividades productivas (bienes) en
papa nativa planificación de la bienes sencillos, de diversas el entorno local y regional.
producción de bienes y opciones ocupacionales. • Necesidades y problemas en la
servicios de diversas • Diseña, planifica, organiza y ejecuta producción de bienes en el entorno
opciones ocupacionales. procesos de comercialización de local y regional.
diversas opciones ocupacionales. Diseño del bien
• Especificación técnica para la
Ejecuta procesos básicos • Selecciona materiales e insumos producción de bienes.
para la producción de para la producción de proyectos Planificación de la producción
bienes y prestación sencillos considerando las • Diagrama de operaciones y procesos
de servicios de diferentes especificaciones técnicas y dibujos (DOP) para la producción de bienes.
opciones ocupacionales, de taller. • Presupuesto para la producción de
considerando las normas de • Realiza tareas y operaciones con un bien.
seguridad y control de herramientas para la producción de Producción del bien
localidad, mediante proyectos sencillos, considerando • Materiales
proyectos sencillos. las normas de seguridad y control de • Herramientas, máquinas y equipos:
calidad. • Tareas y operaciones básicas para la
producción de bienes.
Comercialización del bien
• Procesos básicos de la
comercialización de bienes: ventas
EDUCACIÓN
Comprende y analiza las • Comprende las características del • Mercado Local: características,
PARA EL características del mercado mercado de consumo local, el recursos y oportunidades de
TRABAJO local, regional y nacional y mercado laboral local y las negocios.
las habilidades y actitudes características del emprendedor. • Roles que las personas desempeñan
del emprendedor. en las empresas.
• Experiencias emprendedoras de
generación de pequeñas empresas.
• Características del empresario
Unidad
Competencias Capacidades indicadores
didáctica
Produce reflexivamente diversos • Planifica la producción de diversos tipos de - Menciona el tema, el propósito y los
Elaboramos tipos de textos escritos en variadas textos. destinatarios de su texto.
afiches sobre situaciones comunicativas, con • Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, - Escribe el texto de acuerdo con su
coherencia y cohesión, utilizando empleando las convenciones del lenguaje escrito. propósito de escritura.
educación vial. vocabulario pertinente y las • Reflexiona sobre el proceso de producción de su - Utiliza lenguaje adecuado a los
convenciones del lenguaje escrito, texto para mejorar su práctica como escritor.
destinatarios y a la situación comunicativa.
mediante procesos de
- Utiliza en forma adecuada los referentes y
planificación, textualización y
revisión. conectores.
- Utiliza en forma correcta las normas
ortográficas y gramaticales.
Comprende críticamente diversos • Toma decisiones estratégicas según su propósito
tipos de textos escritos en variadas de lectura.
situaciones comunicativas según • Identifica información en diversos tipos de textos
su propósito de lectura, mediante según el propósito.
•
procesos de interpretación y
reflexión. •
Infiere el significado del texto.
Reflexiona sobre la forma, contenido y el
Se
contexto del texto.
seleccionan
Comprende críticamente diversos • Escucha activamente diversos tipos de textos
tipos de textos orales en variadas orales en distintas situaciones de interacción. solo los
situaciones comunicativas, • Recupera y reorganiza información en diversos
poniendo en juego procesos de tipos de textos orales. indicadores
escucha activa, interpretación y • Infiere e interpreta el significado del texto oral.
reflexión. • Reflexiona críticamente sobre la forma, que permiten
contenido y contexto de los textos orales
desarrollar la
•
COMUNICACIÓN Se expresa oralmente en forma
eficaz en diferentes situaciones
Interpreta los significados, en diálogo con las
formas empleadas, de una amplia variedad de unidad
comunicativas en función de textos literarios analizando relaciones entre las
propósitos diversos, pudiendo creaciones literarias y otras creaciones artísticas didáctica
hacer uso de variados recursos socioculturales.
expresivos. • Crea textos con intención estética haciendo
uso de recursos, técnicas y convenciones
literarias, y de diversas habilidades expresivas,
lingüísticas y cognitivas.
• Valora las tradiciones literarias locales,
nacionales y universales a través del diálogo
intercultural, la recreación estética verbal y su
promoción.
¿Qué tiempo se necesita
para realizar la unidad
didáctica?
Evaluación
Reflexión sobre los productos o resultados que se espera
1 alcanzar en la unidad.
Planificación de la
producción
Las actividades se
seleccionan
Ejecución de la producción
considerando las
etapas del proceso
productivo
Comercialización
Evaluación de la
producción.
SESIONES DE APRENDIZAJE TIEMPO
Preparación de el suelo . 2h
GESTIÓN DE PROCESOS
Se deben seleccionar capacidades que cubran todas las etapas del proceso. Solo así se garantiza el
desarrollo de la competencia en toda su dimensión
Unidad
Competencias Capacidades Indicadores
didáctica
Cultivamos Gestiona procesos de • Realiza procesos de estudio de • Identifica los mercados de consumo
estudio de mercado, diseño, mercado para la producción de principales productores de papas
papa nativa planificación de la bienes sencillos, de diversas nativas elaborando un organizador
producción de bienes y opciones ocupacionales. visual
servicios de diversas • Diseña, planifica, organiza y ejecuta • Elabora las especificaciones técnicas
opciones ocupacionales. procesos de comercialización de para la siembra de papas nativas
diversas opciones ocupacionales. • Elabora el flujograma para cultivar papa
nativas
• Elabora una estrategia para vender
papas nativas
Ejecuta procesos básicos • Selecciona materiales e insumos • Identifica las variedades de papas
para la producción de para la producción de proyectos nativas elaborando un álbum virtual
bienes y prestación sencillos considerando las • Realiza los procesos de preparación de
de servicios de diferentes especificaciones técnicas y dibujos tierra y siembre
opciones ocupacionales, de taller. • Realiza las labores culturales del
considerando las normas de • Realiza tareas y operaciones con cultivo de papas
seguridad y control de herramientas para la producción de • Opera las herramientas y equipos para
localidad, mediante proyectos sencillos, considerando el cultivo de papas
proyectos sencillos. las normas de seguridad y control de
calidad.
Comprende y analiza las • Comprende las características del
características del mercado mercado de consumo local, el
local, regional y nacional y mercado laboral local y las
las habilidades y actitudes características del emprendedor.
del emprendedor.
PROYECTO DE APRENDIZAJE
Elaboramos afiches sobre educación vial
I. Datos informativos
II. Justificación
III. Aprendizajes esperados
Competencias Capacidades
I. Evaluación
Competencias Capacidades Indicadores Instrumentos
ELEMENTOS:
Título de la sesión
Evaluación
1 Selección y análisis de la actividad que se realizará.
OBSERVACIONES
Como esta sesión forma parte del proceso de desarrollo de las
capacidades no se ha previsto aplicar ningún instrumento.
En este caso, se debe describir lo que se hará para regular el
aprendizaje.
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