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Asignatura: Liderazgo, Cambio y Mejora

Tema: El Líder del Cambio
Profesor: Oscar Amargós
Participante: Ydritza Elizabeth Sanz
 EL LIDER DEL CAMBIO

Lideres Escolares
• Reforma Educativa Sostenible Efectivos

Enfocados en:
Desarrollo de los
conocimientos y
habilidades de los
Desarrollo de la
docentes
Comunidad
Programa Profesional
Coherente Recursos
Técnicos
 El Liderazgo Pedagógico como rol principal del
Director

• Estrategias fundamentales para desarrollar este rol según : Fink

and Rsenick (2001)
 Formación de comunidades de aprendizaje.
 Escuelas de directores.
 Liderazgo para la enseñanza.
 Aprendizaje de pares.
 Acompañamiento personalizado.
 Los directores que lideran el cambio cultural :

Manifiestan una energía, entusiasmo y esperanza

palpables, manifestando un propósito moral explicito,
profundo y comprensivo.
Hay cinco componentes que caracterizan a los
lideres en la sociedad del conocimiento:
 Propósito Moral: Es responsabilidad social con los
otros y el ambiente, buscan hacer una diferencia positiva
en la vida de los estudiantes, no solamente de sus
escuelas sino en otros distritos escolares.
Comprender el cambio:
Asume compromisos de otros, cuyas ideas podrían no gustarle.
Conoce la diferencia entre ser un experto en dar el contenido de la
innovación y ser un experto en manejar el proceso de cambio.

 Mejorar las relaciones :

Este líder trabaja para desarrollar las competencias de la inteligencia
emocional. Motiva y energiza a los profesores rezagados forjando
relaciones y formando equipos.
 Creación e intercambio de conocimientos:
Este director reconoce que la creación e intercambio de conocimiento
es central para el liderazgo efectivo y lo promueve con los docentes.
La información que tenemos solo se convierte en conocimiento a
través de un proceso social.
 El Hacer Coherente: Los lideres efectivos deben tener un accionar
coherente ( Fullan, 1999,2001) esto es, la capacidad de no abandonar
sus postulados a lo largo del tiempo y de ser capaz de reconocer sus
propios errores, sin olvidarse de mirar hacia el futuro .
 Liderazgo y Sostenibilidad : La sostenibilidad es clave
para desarrollar y apoyar a los directores que lideran el
cambio cultural.
Los componentes claves de la sostenibilidad son.

1. Desarrollar un ambiente social : si no me preocupo por

todo el distrito escolar se deteriorara el ambiente escolar
incluyendo mi escuela.
2-Aprender en el Contexto :
El Aprendizaje en el contexto es mas especifico,
situacional y social, desarrollando el conocimiento y el
compromiso colectivo y compartido , establece
condiciones para el aprendizaje continuo , permite
aprender de los demás en el mismo ambiente de
trabajo, examinando y buscando soluciones a
problemas reales. Trabajar en el contexto ayuda a
producir muchos lideres.
3-Cultivar Lideres en muchos niveles:

Los lideres no deben trabajar de forma aislada, la efectividad de un

líder estará determinada por los lideres que preparen y dejen atrás.
Las organizaciones deben fijar su mirada en la mejora continua en
todos los niveles y para esto deben fomentar, cultivar y señalar lideres
sucesores que se muevan en una dirección sostenida.
4-Potenciar la profesión de la
Enseñanza :
Los directores lideres deben trabajar para transformar las
condiciones de trabajo de los docentes, reduciendo la carga
de trabajo, fomentando el crecimiento y creando la
capacidad para manejar el cambio de manera sostenible,
sentando las bases para la mejora de la escuela y el
desempeño futuro de los estudiantes.
“ No tendremos directores cualificados, hasta que tengamos
docentes cualificados”.