De: Rosario Siclla Huanca

Escala de madurez social vineland

• Esta escala fue creada por Edgar Doll (1925)
• La adaptación centroamericana fue echa por Noemí Morales
• Actualmente, la escala ha sido estandarizada y en base a ella se han
hecho interesantes investigaciones que ponen de manifiesto la gran
utilidad que presta como un medio de conocer el grado de madurez
social alcanzado por el sujeto.
La escala proporciona:
• La escala consta de 117 ítems que están agrupados en grupos años por orden de normas
´promedio de edad, a cada numero corresponde un ítem determinado que refleja un crecimiento
general en la responsabilidad social.
• Es un esquema del desarrollo normal que puede usarse repetidamente para la medición o
cambios en el crecimiento
• Una medida de diferencias individuales. En casos de desviación extrema que pueden ser
significativas en problemas tales como deficiencia mental, delincuencia juvenil, colocación
familiar, etc.
• Un índice cualitativo de variaciones en el desarrollo de sujetos subnormales, tales como
desadaptados, inestables, sicopáticos, epilépticos, etc.
• Una medida progresiva que sigue a un tratamiento especial, a terapia y a un entrenamiento.
• Un esquema para revisar el desarrollo de la historia vital de un sujeto, en el estudio edémico de
retrasos, deteriorizaciones y medidas o etapas del crecimiento y de la declinación.
• Por último, sirve para ver hasta qué punto el sujeto es limitado en su desarrollo social por
restricciones ambientales, falta de oportunidad ambiental, dominio excesivo o sobreprotección
de los padres, adultos u otras circunstancias limitadoras.
 INSTRUCCIONES GENERALES PARA SU APLICACION

• Los ítems deben ser contestados por algún familiar muy íntimo
• La edad base es el total de los + hasta llegar al primer NO
• Los puntos adicionales son los + que se encuentran a partir del primer NO
• Clasificación total es la suma de los dos anteriores
• Edad Equivalente se busca en la tabla
• Luego se busca el cociente social
• Fórmula:
Cociente Social = Edad Equivalente para edad cronológica por 100 en casos de
duda se pone un medio punto.
PASOS A SEGUIR DURANTE LA APLICACION
El examinador empezará por anotar en el protocolo todos los datos
necesarios para su identificación: nombre, fecha de nacimiento, edad
(años y meses) en el momento de la aplicación de al prueba, sexo,
escolaridad, ocupación o trabajo en que desempeña o los años de
experiencia en su trabajo.
Deberá colocarse la fecha exacta en que se aplica la Escala. Si
posteriormente volvemos a aplicarla, el período de tiempo transcurrido
entre ellas puede ser índice valioso para apreciar el desarrollo social
alcanzado durante ese intervalo.
No hay que preguntar si el sujeto puede hacer esto o aquello, sino
preguntar si lo hace accidental o habitualmente.
 CARACTERISTICAS DE LA ESCALA DE MADUREZ DE
VINELAND
1.La medida del desarrollo psicosocial se lleva a cabo por medio de un
cuestionario estandarizado dirigido a los padres, preferentemente a las madres.
2.La escala de Vineland adopta la jerarquización de los ítems en función de la
edad.
3. En la escala de Vineland es aplicable a sujetos de ambos sexos, desde su
nacimiento hasta la edad adulta (25 años).
4.La escala de Vineland permite un análisis de los distintos sectores del
comportamiento y atiende seis aspectos:
• Ser autosuficiente (para comer, lavarse, vestirse) en términos generales
• Desplazarse
• Ocuparse de sí mismo
• Comunicarse con los que lo rodean
• Actuar por sí mismo
CATEGORIAS
• AAG : Auto-ayuda general
• AA : Auto-alimentación
• AD : Auto-dirección
• AV : Auto-vestimenta
• O : Ocupación
• L : Locomoción
• C : Comunicación
• S : Socialización
 COMPUTACION
• 1. PUNTAJE (+): Cuando lo esencial del ítem es realizado
satisfactoriamente por el sujeto.
• 2. PUNTAJE (-):A los ítems que la persona no realiza en el momento
del examen, es decir , la persona no ha alcanzado la madurez
necesaria para realizar este punto.
• 3. puntaje (+-): Se da este cómputo a aquellos ítems que están en
estado de transición, que realizan ocasionalmente.
• 4. Suspender la prueba cuando todos los ítem reciben puntajes
negativos.
ESCALA DE MADUREZ SOCIAL VINELAND
EDAD: 0 – 1
1. Balbucea, se ríe _______
2. Sostiene la cabeza ________
3. Coge objetos a su alcance ________

EDAD: 5 - 6
51. Va al baño y se atiende solo (evacuaciones) _______
52. Se lava la cara solo _______
53. Camina por el vecindario solo _______

EDAD: 15 - 18
87. Se comunica por cartas ______
88. Discute y se interesa por noticias, hechos sensacionales, deportes
CASO:
Adrián de 12 años cumplidos, cursa el primer año de secundaria, vive
en casa de la abuela paterna con su padre y demás familiares. Su
madre prácticamente lo abandono al mes de nacido (de vida alegre). Y
solo vino a visitarlo un día cuando tenia nueve años.
Tiene una hermana mayor de 18 años a la cual se le hizo la entrevista,
ya que ella se encuentra preocupada por algunos comportamientos del
menor y una aparente sobreprotección de parte de la abuela y la
indiferencia del progenitor, el cual según la hermana, el padre es como
si fuese un hermano del niño.
Resultados de la prueba del test Vineland
• AAG : 14 puntos
• AA : 12
• AD : 14
• AV : 13
• O : 22
• L : 10
• C : 14
• S : 17
Posible diagnostico:
(Es necesario hacer mas pruebas y entrevistas para poder darle un diagnostico mas acertado y por
supuesto un mejor tratamiento).
En los resultados obtenidos de este test fueron favorables, por ejemplo
el area de mejor puntaje fue el de vestimenta pero donde hubo una
deficiencia claramente marcada fue en la de «socialización», ya que
confirma la sospecha de la sobreprotección de parte de la abuela.
Viendo una clara y marcada problemática en esta área es menester
hacer una intervención pronta ya que esta cruzando la pubertad, la cual
es indispensable para que pueda relacionarse con sus pares de forma
natural y espontanea.