INVESTIGACIÓN DE

CAMPO
 PROBLEMAS ESPISTEMOLÓGICOS

OBJETO DE ESTUDIO
• Especificación del objeto de estudio.
• Que se pretende hacer con el objeto
• Aprehensión mediante la observación
SUBJETIVIDAD
• El sujeto cognoscente es a su vez el objeto de estudio
• Presencia de prejuicios, ideologías, etc.
• Los medios técnico-metodológicos
COBERTUIRA DEL CONOCIMIENTO
• Postulación de leyes o teorías
• Universalismo versus relativismo
• Establecimiento de criterios de cuando y en que condiciones es verdadero
PROCESO DE INVESTIGACIÓN
• Deficiente planeación de la investigación
• Flexible a las necesidades y requerimientos del propio objeto a investigar
• Elaboración de protocolos y proyecto de investigación
MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
• Seleccionar de entre esos recursos los que mejor sirvan para su labor investigativa
• Métodos son superiores en el orden teórico ya que funcionan como guías
• Técnicas complementan el orden práctico al realizar o llevar a cabo lo que marca la guía
LOS MODELOS CIENTÍFICOS
• Creación de modelos científicos de interpretación, comprensión y explicación
2 para su mejor explicación comprensión o interpretación
• Se pueden analizar objetos, fenómenos o problemas específicos
• Fundamentación de la investigación y también como resultado de la misma
LAS FORMAS DEL CAMPO DE
LA INVESTIGACIÓN

1. La observación
2. Los estudios de campo
3. Los estudios de grupo
4. Estudio institucional
5. Estudio experimental
6. La escala
3
1.
OBSERVACIÓN
La primera forma de captación de lo real, no se limita a
lo puramente sensorial ya que hace intervenir al
intelecto.
 “
 (Blanchet, 1989). Sus elementos básicos:

Lo observado Cualquier fenómeno

El observador El investigador
La acción de observación Las formas y procedimientos de
recabar información
5
 CARACTERÍSTICAS:

1. Tener objetivos específicos

■ La observación trata de registrar de 2. Proyectarse hacia un plan definido y un
manera precisa y sistemática, las esquema de trabajo
característica esenciales que explican o
hacen comprender lo observado 3. Sujetarse a comprobación
■ Intencionalidad y la inteligibilidad la 4. Controlarse sistemáticamente
caracterizan 5. Tener validez y confiabilidad
■ Se guía por medio de preguntas sobre lo 6. Los resultados de la observación deben
observado a manera de hipótesis plasmarse por escrito (Munch, 1993)
■ En las ciencia sociales busca construir y
conformar a la vez, el propio objeto de
estudio y los conocimientos sobre este
6
 2.
LOS ESTUDIOS
DE CASOS
Consisten en investigar de manera particular un ente social representativo
de un conjunto de fenómenos, a través de obtener información esencial de
él para conocerlo en forma profunda e integral
7
CARACTERÍSTICAS:
1. Identificación y explicación del objeto
2. La información permite describir los
términos y Las variables pertinentes
3. Se establece el tema de investigación y se
formulan las hipótesis
4. Se elige una entidad (el caso)
5. Se observan e identifican los factores
causales del fenómeno
6. Se obtiene información para comprobar
las hipótesis del caso ( Busha y Harter, 1990)
8
 Creación de tipologías pertinentes a
partir de la categoría de rasgos que
pueden ser aplicados al conjunto
 La ejemplaridad del caso es un
elemento característico de este tipo
de estudios
 La profundidad e integralidad se basa
en el tratamiento y análisis exhaustivo
de todas las características o
cualidades esenciales del objeto
seleccionado
3.
LOS ESTUDIOS DE GRUPO
Estudio de la estructura social
Componentes de CARACTERÍSTICAS
lo social: Los grupos están 1. El nivel o cualidad de la proximidad
constituidos por el física, familiar o intencional de los
El individuo, la familia, miembros del grupo
el clan, el grupo social, conjunto de
la comunidad, la individuos y los 2. La cantidad o número de miembros
sociedad, el pueblo, la complejos más que la constituyen
nación, etc; así como las grandes por 3. La situación o estado de los mismos
conjuntos de
relaciones que las
grupos de diverso 4. El carácter de la relación que
sustentan, tanto teórica sostienen
como prácticamente signo e índole.
(además de la
5. Su inserción o funcionamiento dentro
del grupo
infraestructura material
sobre la que descansan 6. La inserción o funcionamiento del
grupo dentro de la estructura social
10 .
 4.
ESTUDIO
INSTITUCIONAL
Investigaciones que en cualquier orden de la vida de la institución
permitan obtener información para la toma de decisiones con relación al
mejor desempeño de las funciones sustantivas de la misma o para su mejor
funcionamiento interno con miras a lograr sus objetivos
11
 Sirven entonces para fundamentar las
decisiones, adoptar políticas o desarrollar
estrategias que se consideren adecuadas
para lograr los fines institucionales
 Dos niveles u órdenes de los estudios
institucionales
o Internos, referentes a la organización
de los mecanismos de trabajo y la
conjunción de los esfuerzos
individuales en torno a ellos
o Externos, dirigidos hacia el
conocimientos del impacto de estos
esfuerzos hacia el fin social al cual se
enfocan
Modalidades socioanalíticas
del estudio institucional
 Intra o extra institucionales
 Por áreas que le conformen:
Gerencia, Direcciones,
Departamentos,
Coordinaciones, etc,
 Consecución de sus fines y
objetivos
 Desempeño de las
funciones para la cual la
institución existe
12
5.
ESTUDIO EXPERIMENTAL

Es aquél que fundamenta rigurosamente y en forma

metódica, la producción de conocimientos sobre un
fenómeno social, en forma tal que sus resultados puedan ser
repetibles y aplicables, sus procesos puedan ser
controlables y sobre todo verificables empíricamente
 CARACTERÍSTICAS:
-- Concebido como un plan
-- Especificar la forma o modos
-- Uno de los más como pretende realizar el Contemple el
completos y de mayor estudio problema, su
jerarquía -- Carácter de investigación, delimitación, la
-- Características repetible formulación de su o sus
principales su -- Validez y confiabilidad en los hipótesis, el diseño de
formalización o resultados. la parte propiamente
traducción matemática: --- Variable independiente es la experimental, y la
la cuantifica que provoca cambios obtención de
concomitantes en la variable resultados
dependiente
--- Los resultados puedan ser
generalizados a la población de
la cual ella procede.
14
 6.
LA ESCALA
Son aquellos instrumentos con los cuales podemos medir las creencias u
opiniones en las que se pueden basar las posibles actitudes de los
individuos, grupos de ellos o parte de la población en general y que
adoptan con respecto a un fenómeno social con el cual están o pueden
encontrarse vinculadas
15
 CARACTERÍSTICAS

ººº Puede ser: de intervalo, ººº Aplicar

ººº El acopio de
ordinales, nominales, por técnicas y
información
concepto, de orden y rango, de herramientas
traducen los
autoclasificación etc. diseñadas en
valores a indagar
otros contextos
en aspectos
ººº Los valores determinados sin adecuar
matematizable
por las escalas corresponden a ººº El uso de las
las variables de las hipótesis escalas
ººº Se quedan a
depende de los
nivel de saber
ººº Aspectos que permiten objetivos, el
cuáles son las
comprender las escalas como planteamiento
opiniones y pocas
instrumentos son: la medición de la hipótesis y
a tratar de saber la
y la operacionalización sus referentes
conducta posible
empírica empíricos

16
 ¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO?

Es un método cualitativo de Es aquella que se aplica

our office recolección de datos extrayendo datos e
encaminado a comprender, informaciones
Es la recopilación
observar e interactuar con directamente de la
de datos nuevos de
las personas en su entorno realidad
fuentes primarias
para un propósito natural.
específico.

Es también
conocida como Permite ver lo que las
La investigación de
investigación in situ personas hacen y no lo
campo se recopila
directamente de que estas dicen que
fuentes originales hacen
17
18
 PLANTEO DEL PROYECTO
DE INVESTIGACIÓN
1. Elección y delimitación del tema
El anteproyecto o 2. Planteamiento del problema
protocolo de
3. Objetivo de la investigación
investigación
establece en líneas
4. Dimensiones del estudio (o marco teórico)
generales lo que se
5. Contenido
va a investigar, por 6. Hipótesis (cualitativa, cuantitativa, de comprobación)
qué se investigará, 7. Cronograma de actividades
cómo se realizará la 8. Recursos (humanos, materiales, financieros e institucionales)
investigación y para 9. Resultados esperados
qué. 19
 •Señalar los límites teóricos mediante su
conceptualización.
•Fijar los límites temporales de la
investigación.
•Establecer los límites espaciales de la
investigación
ROJAS
•Definir las unidades de observación. Elementos últimos
SORIANO •Situar el tema y problema en el contexto a los que debemos
socioeconómico, político, histórico y arribar y que
ecológico respectivo orientan el proceso
de la investigación

esclarecer
OBJETIVOS

estudio
y lograr las finalidades del
Utilizarse verbos que

Considerar los contenidos:

condiciones para desarrollar
indiquen el grado de
profundidad cognoscitiva
Establecer con claridad qué
es lo que se pretende

Pueden dividirse en
generales y particulares y/o
en inmediatos o mediatos.
hacia su
consecución.
• Conozca, maneje, le
interese y agrade al
investigador
• Nivel de importancia
• Impacto en la
realidad social

SELECCIÓN
DEL TEMA
QUÉ 20
PARA QUÉ
 DIMENSIONES DEL ESTUDIO
1. Justificación
2. Marco teórico
3. Repercusión
CONTENIDO
Conjunto de las partes o
elementos que abordará
la investigación
Exposición de los motivos que llevan a una proponer la
investigación
Abarca no sólo la perspectiva o enfoque teórico desde
donde miramos nuestro objeto, sino también los
principios, categorías y unidades de análisis, así como
los instrumentos con los cuales abordarlo.
Se refiere no sólo en términos de conocimiento
(investigar para saber más), sino también en términos
prácticos (investigar para intervenir).
Definición, caracterización,
Esquema de trabajo, el antecedentes, relaciones, sustento,
mecanismos, formas de desarrollo,
cual tendrá la función de
servir como guía sobre lo deacercamiento o abordamiento,
de análisis y experimentación, o
que se esta estudiando
comprobación, etc.
21
 VARIABLE: Elementos HIPÓTESIS
teóricos
conceptualizados en el
interior de una propuesta Constituyen una conjetura, una especulación, se trata
o afirmación con de una afirmación intuida que requiere ser comprobada
pretensiones de verdad

Las variables, o sea, las

Indicadores
características cualitativas  Variable dependiente
y cuantitativas que
presenta la unidad de
análisis, puede ser medido  Variable independiente
en sus indicadores
22
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Desktop project
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23
And tables to compare data

A B C

Yellow 10 20 7

Blue 30 15 10

Orange 5 24 16

24
89,526,124
Whoa! That’s a big number, aren’t you proud?

25
89,526,124$
That’s a lot of money

185,244 users
And a lot of users

100%
Total success!

26
 Let’s review some concepts

Yellow Blue Red

Is the color of gold, butter and ripe Is the colour of the clear sky and the Is the color of blood, and because of
lemons. In the spectrum of visible deep sea. It is located between violet this it has historically been associated
light, yellow is found between green and green on the optical spectrum. with sacrifice, danger and courage.
and orange.

Yellow Blue Red

Is the color of gold, butter and ripe Is the colour of the clear sky and the Is the color of blood, and because of
lemons. In the spectrum of visible deep sea. It is located between violet this it has historically been associated
light, yellow is found between green and green on the optical spectrum. with sacrifice, danger and courage.
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You can copy&paste graphs from Google Sheets
28
Credits

Special thanks to all the people who made and released

these awesome resources for free:
■ Presentation template by SlidesCarnival
■ Photographs by Unsplash

29
 Presentation design

This presentations uses the following typographies and colors:

■ Titles & body copy: Source Sans Pro
You can download the fonts on this page:
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■ Dark gray #2f3848

■ Turquoise #00c5b9
■ Salmon #f05768
You don’t need to keep this slide in your presentation. It’s only here to serve you as a design guide if you need to create new slides or
download the fonts to edit the presentation in PowerPoint®
30
 SlidesCarnival icons are editable shapes.

This means that you can:

● Resize them without losing quality.
● Change fill color and opacity.
● Change line color, width and style.

Isn’t that nice? :)

Examples:

31
😉
Now you can use any emoji as an icon!
And of course it resizes without losing quality and you can change
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How? Follow Google instructions

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