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¿QUÉ SON LAS PRUEBAS PROYECTIVAS?

 1. Se basan en las teorías ideográficas de la

personalidad .
 2. Buscan lo particular de cada persona.

 3. Se basan en el método clínico.

 4. Dan una visión general y cualitativa de la

personalidad, les interesa más la visión de
conjunto que el análisis separado de sus
partes.

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Son Toda
evaluaciones Permite Aquí es muy
respuesta
psicológicas además el Importante:
proyectiva
que permiten la mecanismo lo que se
expresión de lo implica una
de la dice y como
no consciente, muestra de
proyección. lo dice .
de lo latente.. conducta .

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Proceso de creación
proyectiva.

Conjunto de reacciones
perceptivo visuales
motrices ante un
estímulo y una consigna.

Proyección externa de
una Gestalt interna.

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Estructuración
formal débil y poco
saturada.

Contenido
Consigna
latente del
evasiva.
material.

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Otorgan libertad para Respuestas

Consigna responder, pero concretas.
Materiales limitan las respuesta
a las demandas de la (Situación real y
Contenidos latentes. inconsciente)
consigna.

Contenidos Coherencia y calidad

manifiestos y En niños y
formal.
latentes. adolescentes.
(Representaciones (Mecanismos de
(Según grupo etario)
internas) defensas)

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Conjunto de los
datos.

Meta:
Buscar coherencia
entre lo manifiesto y
lo latente.
Descubrir lo singular
de la personalidad.
Hipótesis
diagnóstica.

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Niños: CAT(A), (H),(S), Pruebas Gráficas, Hora de juego

diagnóstica, Caja de arena, Rorschach.

Adolescentes: Rorschach, Phillipson, T.A.T., Pruebas Gráficas

(menos frecuencia).

Adultos: Rorschach, Phillipson, Pruebas Gráficas.

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Rorschach- Zulliger: Pruebas Gráficas:

Phillipson – CAT-TAT:
Pruebas perceptivo Pruebas de uso de papel
Pruebas temáticas
estructurales y lápiz.

Tarea: percepción Tarea: inventar

visual en base a historia coherente
en base a Tarea:
estímulos
perceptivos estímulos Crear dibujos libres
visuales. estructurados.

Información:
Información:
Información: Dinámica de
personalidad. -Datos de
Descripción de
personalidad
personalidad. Relaciones de
objetos -Datos de
Diagnósticos de
conflictos
personalidad. Conflictos. específicos.
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TEST DE RELACIONES OBJETALES

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Autor: Herbert Phillipson. Deriva: Test de

Creación: 1956. Apercepción Temática de
Lugar: Clínica Tavistock Murray.(T.A.T.)
(Londres)

Obj. Indagar vínculos interpersonales.

-Análisis de contenido en relaciones a
conflictos básicos. Relaciones de objetos:
Busca proveer un método para explorar , Persona= el sujeto
dentro de la situación de entrevista, la
capacidad de la persona para establecer
y mantener relaciones y experiencias
El otro= el objeto.
satisfactorias con los demás. Interacción grabada.

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¿DESDE QUÉ EDAD SE PUEDE APLICAR?

Desde los 14 años en

adelante

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¿CUÁL ES LA CONSIGNA?

 “ Voy a mostrarle unas cuantas figuras impresas en láminas , como

ésta. Deseo que las vea una por una e imagine qué puede
representar . Trata de imaginar que representa que representa
alguna situación y luego procure darle vida en su mente, de modo
que usted imagine qué podría estar ocurriendo , de qué personas
se trata , qué están haciendo y qué va a pasar luego. Primero
haremos una por ejemplo luego seguirá usted haciendo las
restantes. Mientras usted mira la lámina , invente una historia
tratando de construirla así, : Diga usted cómo llegó a ocurrírsele la
situación que tiene en su mente ( dígalo en pocas palabras) y luego
diga lo que usted se ha imaginado que está ocurriendo , con todos
los detalles que pueda , y, finalmente en pocas palabras diga cómo
imagina que seguirán las cosas o qué es lo que va ocurrir luego”.

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Subsana: “Invente una historia

Base: Teoría de deficiencias lo más completa
relaciones de objeto. metodológicas del posible” enfatiza en
T.A.T. la asociación libre.

Instrumento propio Láminas sencillas y Modifican el orden

de la teoría abordan temas y pasado, presente,
psicoanalítica. conflictos. futuro.

Influencia: T.A.T –
13 Láminas .
Rorschach.

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“La forma en
que se percibe “Refleja además
el mundo que procesos
nos rodea es dinámicos por
congruente con medio de las
la dinámica que cuales se
tenemos de expresa y regula
manejar las formas
nuestras conscientes o
relaciones inconscientes”
humanas”

Deriva : Teoría de las Relaciones Objetales de

Klein y Fairbairn.
“Como el individuo actúa sobre el mundo externo
las dinámicas que ocurren a nivel inconsciente
entre él y las figuras de su mundo interior, dando
cuenta de cómo se configuran sus relaciones
objetales más primarias”

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Relaciones objetales primitivas fantaseadas, al servicio de la gratificación o de ataque hacia el objeto

frustrador de las necesidades tempranas, las que pugnan en la actualidad por ser resueltas, haciéndolo
incluso de una manera irracional e infantil, oponiéndose a las normas de interacción social.

Relaciones objetales desarrolladas en un plano más consciente, a través de diversas experiencias de

aprendizaje, las cuales se constituyen en patrones estables de interacción en el encuadre de un marco
teórico y normativo.
Muchas de las estas relaciones se construyen de manera defensiva para evitar el enfrentamiento con
tales consecuencias en la realidad.

Conciliar los dos sistemas en sus interacciones son los que determinan su
comportamiento típico. (equilibrio resultante entre las fuerzas y recursos que
están dentro del individuo y la situación que enfrenta)

Test de Phillipson: Viaje hacia la interioridad del examinado.

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1° Estudio: evaluó
Poblaciones de incidencias de las
Inglaterra: variables perceptivas
en relación al
(Clínica contenido humano,
Tavistock) contenido de realidad y
contexto de realidad

Chile: sin estudios 2° Indicadores de

Argentina: Estudio normativos.
diagnósticos y
por Frank, Siquier O Existen trabajos
sobre delincuencia, pronóstico, usando
Campo, el que se
esterilidad en la muestra específica de
utiliza como marco mujer , estilos pacientes
referencial en vinculares en madres hospitalizados o en
nuestro país. que ceden sus hijos
en adopción. . psicoterapia.

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Regresivo : interacción del

pasado.

Realidad externa.

Integración de las dos

anteriores.

Denominan: Serie A, Serie B,

Serie C.

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Las diadas, enfatizando su cualidad

Capacidad para estar a solas
heterosexual: sugieren pareja
consigo mismo .
hombre- mujer.
N° de personajes : 1
N° de personajes: 2

Serie A: A1.A2.A3, AG
Las tríadas: sugieren posibilidad de
Serie B: B1,B2,B3,BG
exclusión.
Serie C : C1,C2,C3,CG.
N° de personajes: 3
Lámina en blanco.

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¿CUÁL ES EL ORDEN EN QUE SE PASAN LAS

LÁMINAS?
 A1, A2, C3, B3, AG, B1, CG, A3, B2, BG, C2, C1,
y la lámina blanca.

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Situaciones presentadas en un marco poco estructurado.

Mundo humano está vagamente delineado, ambiente carece de detalles.

Significados, son producto de la utilización de sus propios recursos.

Clima emocional: Uso del sombreado suave y claro.

Evocar primitivas necesidades de relaciones objetales y ansiedades.

Se esperan respuestas que denoten la presencia de ansiedades de

calidad depresiva, y disminución de la omnipotencia de las defensas.

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Enfatiza Situaciones más regresivas, que conectan con vivencias

centradas en el pasado.

Láminas difusas, mas borrosas. Bastante claroscuro.

Tanto el ambiente como los personajes aparecen envueltos en un

claroscuro muy difuso.

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Situaciones: definidas e incontrovertible en lo referente al contenido de

realidad.
-

Pocas posibilidades de moldear el marco ambiental e interpretar la lámina al

servicio de las necesidades defensivas del sujeto.

Clima emocional: contraste blanco y negro y matices del gris.

Contornos de los detalles es demasiado definido .

Evocación: relaciones falseadas con objetos amenazantes y poco flexibles,

explora mecanismos de control respecto a pulsiones internas y mundo
externo.

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Enfatiza situaciones del presente.

De la realidad externa .
Del ambiente físico .

L{aminas son en blanco y negro nítidas.

Centradas en el ambiente .
Pobres en detalles.

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Figuras humanas presentadas en un escenario realista y altamente

diferenciado.

Mayor libertad de interpretación.

Uso del color presenta un desafió emocional al sujeto.

Lámina C3 y C1. presenta elemento casi incongruente de sentimiento.

C3 : intensifica detalles de fantasía agresivas inherente a una situación
triangular.

Posibilitan la aparición de mecanismos de control.

Diferenciar mecanismos cognitivos , adaptativos.

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Evoca situaciones cargadas de afectos .

Relaciones pasado y presente

Laminas contiene color.

Están llenas de detalles, incluso con bastante saturación tanto de color,
como objetos y el trazo es poco uniforme.

Poseen el mismo peso los personajes como el ambiente.

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Plantea situación nueva

90 % visualiza una figura
y se observa la reacción
masculina.
de enfrentarla

Entrega elementos
Temática: “Si estoy solo
como se vive la
frente a algo nuevo que
situación de examen
me pone ansioso yo….”
psicológico.

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Presenta 2 personajes. Generalmente se ve la

figura izquierda (femenina) y la derecha
(masculina)

Proyecta de la imagen interna de una pareja ,

unida a un determinado vínculo.

Considerar el uso de contenido de realidad.

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Introduce elementos nuevos , color , 3 figuras

diferenciadas, contenido de realidad más
preciso , señala una situación.

Moviliza elementos relacionado con el conflicto

edípico.

Individuos emocionalmente perturbados no

incluirán el color.

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Situación triangular más

Ambiente menos una variante (Pareja
acogedor. unida y una persona
Contenido de realidad alejada) puede ser un
disminuye. tercero excluido o
incluido.

Alta ansiedad: tiende a
negar al tercer personaje.
Respuestas indican
capacidad para
enfrentar aspectos
sombríos, angustiantes o
decepcionantes de la
vida.
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Estimula angustia atenuada y de tipo depresivo.

Explora capacidad para tolerar el daño infligido
a los objetos queridos.

Indica cómo sientes las perdida y permite

expresar la posibilidad de rearmarse frente a los
duelos reales o fantasiosos.

No siente depresiva la situación, surge como

defensa la ansiedad confusional o la idealización
extrema.

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Figura se visualiza Inclusión de un

como masculina. segunda
Algunos incluyen persona:
una segunda imposibilidad de
persona estar a solas .

Plantea una
Habitación situación cercana
Evidencia los
desarreglada: al YO a causa de
conflictos con la
situación de lo cotidiano del
propia identidad.
desorden interno. contenido de
realidad.

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Situación grupal versus individuo con rasgos de

autoridad. Posee 6 figuras.

Explora la relación con la autoridad externa e

interna.

Elaborar la historia, ejerce las funciones yoicas de

balance entre dos aspectos estructurales en pugna
(Ello y Superyó)

Estimula proyección de sentimientos agresivos

competitivos , capacidad de “empuje”, nivel de
aspiración y deseo de progreso .
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Situación triangular a la luz de las Tema de mayor frecuencia :

ansiedades más tempranas. separación de los padres.

Explorar el manejo de la culpa .

Sirve: resolver conflicto con la
(Separarse de los padres, ataques
autoridad .
fantaseados)

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Ausencia total de blanco.

Pareja en un ambiente exterior, generalmente se interpreta como una
plaza.

Moviliza historias de desprotección de la pareja frente a circunstancias

externas de peligro, privaciones, etc. O de exclusión respecto de todo
confort, protección, resguardo, amparo, etc.

Casos de “Borderline”: referencias a una casa que puede derrumbarse .

El algunos casos el claroscuro intenso determina el uso de mecanismos
defensivos maníacos que operan a nivel perceptual o de la fantasía.

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Aparece el blanco, gris y Historias: temas visitas

negro. a ruinas, museos, etc.
Interpretar: “anden en Elementos de utilería
una estación” de una obra de teatro.

Encara situación de
Referencia grupal.
soledad frente al grupo
Un individuo aparece
Exploran sentimientos
claramente diferenciado
de aceptación, rechazo
respecto del resto.
o indiferencia.

El personaje excluido
puede interpretarse como
aislado por castigo, por
propio deseo, indiferencia
de status, rechazo del
grupo
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Dos personajes que permiten la omisión de uno de ellos.

Induce a pensar en situaciones de enfermedad, muerte, vejez., también

unión sexual.

El contenido de la historia indicará si el duelo se refiere al pasado o más

bien situaciones presentes o futuras.

Sentimientos de culpa, las posibilidades yoicas de reparación o

incompletud de la elaboración de este proceso, con aparición de defensas
maniacas.

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Contenido de realidad
interpretado:
Aparece color rojo de
las rayas, se interpreta Interior de una casa
como resplandor. humilde, departamento
de un solo ambiente o
familia modesta.

Historia muestra
Registra como se
relación del paciente
despide del psicólogo y
con el psicólogo en el
del test.
proceso.

Las figuras pueden

aparecer como alejándose ,
como dueño de la casa que
sale porque la soledad de
su casa lo angustia, etc.

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Precedida una breve consigna introductoria. con el fin de informar al

paciente sobre la nueva situación.: carencia de estimulación visual.

Se observan reacciones de sorpresa, desconcierto, temor de que el

psicólogo se haya equivocado de material, agresión, etc.

Recoger una historia que funcione como control de las anteriores, como
explotación de la relación transferencial establecida con el psicólogo y
con el test.

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DESCRIPCIÓN E INDICADORES POR LÁMINA

 Revisar por cada lámina descripción e

indicadores !!!
 Ojo!!!, los indicadores están en texto
digitalizado . Texto complementario
(digitalizado por P.S.V.) Test de Relaciones
objetales de H. Phillipson

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ENCUESTA LÍMITE!!!!!

 La indagación depende del objetivo que se proponga el
examen de personalidad.
 1. Preguntar por personajes de gran importancia pero
enunciados con escaso detalle.
 2. Caracterizaciones inusitadas, pedir historia
alternativa de relatos donde se aprecia una figura con
sexo contrario al que habitualmente se le atribuye.
 3. Estimular asociaciones e interpretaciones
alternativas a la lámina.
 4. Falta de soluciones.( orientar al paciente)

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PROTOCOLO T.R.O (FREDDY)

Transcripción láminas TRO Freddy.

A1 (1) Un hombre se encontraba caminando por el puerto para aclarar sus pensamientos. Se mostraba distraído, a tal punto en que no se
dio cuenta cuando se vio rodeado por una niebla que no lo dejo ver en absoluto. Caminó y caminó por la niebla que parecía no tener fin,
hasta que se topó con una estación de servicio y pudo llamar un taxi para que lo dejara en su casa.

A2 (2) Una pareja de jóvenes deciden ir a la playa en un pleno día caluroso de verano. Al llegar a la playa se percataron de que se les
olvidó traer una sombrilla para cubrirse del sol. Por esto, ambos discutieron sobre de quién era la culpa y sobre qué deberían hacer, hasta
que uno de ellos recordó haber traído dinero para poder comprar una sombrilla. Fueron a un negocio cercano y compraron dos sombrillas
para cubrirse del sol.

C3 (3) En un café se encuentra una mujer tocando el piano, todas las miradas son dirigidas hacia ella y su excepcional habilidad con el
piano. De repente, se equivoca, ella no sabe qué hacer y el corazón le late a mil. En su desesperación, hace caso omiso a este pequeño
error y sigue tocando como si nada. Todos pensaron que el error fue intencional.

B3 (4) Una familia va al cine en un fin de semana para pasarla bien, en compañía. Mientras ellos salen un hombre de mal aspecto los vigila
de lejos, y entra en su casa con la intención de robar. Se adentra en la habitación del niño robando todos los juguetes, aparatos
electrónicos y ropa que pueda. Para su mala suerte la función fue cancelada a última hora y los dueños de casa ya llegaron, sienten algo
raro. El ladrón no duda en dispararles y escapa llevándose consigo una gran cantidad de objetos y culpa.

Ag (5) Es el día del concierto de un famoso artista y los fanáticos esperan afuera del estadio, desesperados por entrar, ya después de dos
horas todavía no se hace presente el artista y nadie sabe qué pasa. La gente se aburre, pide reembolsos y desean no haber ido hasta que el
artista llega y dejan a la gente entrar.

B1 (6) Un niño le tiene miedo a la oscuridad, nunca duerme sin la luz del pasillo y se desespera si esta no está. Un día, la luz se corta a
plena noche, y ya acostado el niño se pone a gritar, para la suerte de sus padres la luz vuelve y no tienen por qué calmar a su hijo por
mucho tiempo. Tiempo después el niño olvida su miedo y ya no gastan tanta luz como antes.

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PROTOCOLO T.R.O. (FREDDY)

Cg (7) Son los años 40 y una famosa actriz se hospeda en un hotel lujoso. Los fotógrafos la esperan en la escalera para fotografiarla, especialmente
uno que tendría un ascenso asegurado con el solo hecho de una foto a la actriz. Justo antes de bajar, al fotógrafo se le rompe la ampolleta del flash,
afortunadamente, un colega le da una de repuesto y logra sacar fotos que aseguran su ascenso.

A3 (8) Dos policías se encuentran de noche haciendo rondas. Ven pasar a un hombre que se veía con cara sospechosa y deciden confrontarlo. Este
huye de ellos y empieza la persecución justo en un callejón sin salida. No tiene más opción que dejarse atrapar por ellos y que lo registren. Le
confiscan un arma y múltiples paquetes de drogas.

B2 (9) Érase una vez un pronóstico falso de un día despejado y soleado. Al cual dos hermanos deciden para jugar afuera. Mientras jugaban se
percataron que empezaba a hacer frío y que aparecían nubes. Por arte de magia, empieza a llover, los hermanos deciden quedarse debajo de un
árbol para protegerse de la lluvia. Después de esperar dos horas, la lluvia para y vuelven a casa.

Bg (10) Había una vez un niño que no sabía sociabilizar bien con las personas. Por esto se mantenía aislado de todos y prefería leer. A medida que
fue pasando el tiempo se dio cuenta que hablar con la gente no era tan difícil como parecía, de modo que paso a paso fue conociendo más gente y
se convirtió en una persona más sociable.

C2 (11) Una mujer anciana va a visitar a un amigo de la infancia a su antigua casa. Lo inundan los recuerdos nostálgicos de su juventud y se
emociona. Luego se percata de que su amigo está postrado en cama por una rara enfermedad. Por miedo al abandono, la mujer lo visita todos los
días, compartiendo con felicidad sus últimos momentos. Su amigo muere finalmente y ella se despide de sus recuerdos.

C1 (12) Una ama de casa debe preparar la cena para su familia, pero cuenta con pocos ingredientes. Ella es inteligente y sabe optimizar sus recursos,
por lo que no se le es difícil. Nada le falta, excepto por fideos. Al comprar todo estaba cerrado, por lo que decidió hacerlos desde casa. Termina de
preparar la cena y se la sirve a su familia, les encanta.

Blanca (13) Érase una vez un vacío inexistente, en este vacío todo existe pero nada existe a la vez. El pasado, el presente y el futuro, todas forman
parte de este lugar. Es aburrido, por lo que el vacío debe ser llenado. Con solo crear una situación ficticia, vagamente verosímil, el vacío es
reemplazado con lo escrito. Escribo el escenario sobre un parque y el parque existe porque fue escrito así. En fin, el vacío es lo que quieres que sea.

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