CLASE INVERTIDA

CLASE INVERTIDA

Es un enfoque pedagógico en el que la instrucción

directa se realiza fuera del aula y el tiempo
presencial se utiliza para desarrollar actividades de
aprendizaje significativo y personalizado.
CLASE INVERSA
 CLASE INVERTIDA

No existe un único modelo para la clase invertida-el

término es ampliamente utilizado para describir casi
cualquier estructura de clase que ofrezca clases
pregrabadas, seguidas de ejercicios en clase. El aspecto
importante es cómo los videos y otros recursos en línea se
integran con el aprendizaje en el aula.
 ¿Para qué utilizar la clase invertida?

• Proporcionar una oportunidad para la reflexión

• Ser utilizado para revisar conceptos y contenidos importantes, comprobando la
comprensión y aclarando los conceptos erróneos
• Ayudar a los estudiantes a revisar contenidos
• Ayudar al aprendizaje entre pares y la interacción social a través de proyectos de
colaboración
• Enseñar a los estudiantes a responsabilizarse de su propio aprendizaje
• Aumentar el compromiso de los estudiantes en su relación con otros estudiantes
• Priorizar la importancia de dominar los contenidos, más que solo cubrir la materia
 VENTAJAS DE LA CLASE INVERSA
Promueve la creatividad y el
Mejora el ambiente de trabajo pensamiento crítico en el
en el aula. estudiantado.
Facilita la entrega de tareas por
Incrementa la atención del parte de los estudiantes y su
docente para cada estudiante.
revisión por parte del docente.
Permite la reutilizar
Se adapta al estilo de constantemente el material
aprendizaje de cada estudiante. propuesto.
Transforma la clase en un
Promueve la resolución de
espacio de interactividad problemas en clase
organizado.
La realimentación del proceso
educativo se genera de manera
inmediata.
Evalúa tanto el resultado como
el proceso de aprendizaje.
Los estudiantes son
responsables de su propio
aprendizaje de manera
autónoma y con la guía del
docente
Permite la revisión y ampliación
de contenidos las veces que sea
necesario.
 DESVENTAJAS

El docente debe dedicar tiempo y Se enfoca en los recursos más que

conocimientos para mejorar sus en la metodología en sí, por lo que
planes de clase, la metodología y estos deben ser seleccionados
los recursos que se emplean. cuidadosamente.

No toma en cuenta la brecha digital Le demanda al docente la inversión

existente o la carencia de recursos de mucho tiempo para elaborar o
tecnológicos en el centro educativo seleccionar material digital nuevo.
o de los estudiantes.

Se emplea poco el aprendizaje Existen hogares y centros

basado en indagación, ya que educativos que no poseen acceso a
muchos de los recursos que las TICs, lo cual margina a los
emplean los estudiantes, están estudiantes con escasos recursos.
seleccionados por el docente.
Los docentes deben ser
expertos en TICs, lo cual es una
limitante en algunos casos.
EJEMPLO DE CLASE INVERTIDA
PLATAFORMA WWW.EDMODO.COM
INSTRUCCIONES DELDOCENTE