 Al igual que en la distribución de los datos no

agrupados, tenemos la moda, la mediana y el promedio;

pero ahora, las medidas de tendencia central en algunas
de ellas cambiaran de nombre; se llamaran:
CLASE MODAL: La clase que más se repite, es la clase donde se
encuentra la mayor frecuencia. Puede haber como en el caso
anterior, dos o más modas, llamándose clase bimodal o
multimodal, según sea el caso.
MEDIANA: Es el dato que se encuentra exactamente a la mitad
de los datos proporcionados en forma ordenada.
MEDIA: Es también conocido como PROMEDIO (también es
conocida como Media Aritmética, -no confundirla con la media
geométrica-).
Ahora, en este tipo de arreglo estadístico se ocupa cuando
tenemos variables involucradas en gran cantidad, y además
cuando el Rango de distribución de los datos es muy
grande. Con esto logramos síntesis e
información.
 De la producción diaria de una máquina se eligió una
muestra de 100 baterías que se probaron para ver
cuánto tiempo operarían en una lámpara . Los
resultados fueron los siguientes:
◦ NOTA: El tiempo se midió en horas.
228 214 230 247 233 221 217 222 231 220
236 216 213 222 234 227 211 217 243 241
231 239 248 240 241 211 220 223 227 229
212 212 232 243 235 231 240 231 217 229
217 214 219 223 246 240 227 228 231 235
220 217 239 242 241 250 230 217 246 231
211 233 236 237 219 217 222 236 247 217
249 216 237 243 242 241 222 217 219 220
235 217 225 236 239 230 240 236 236 238
223 223 213 216 246 240 222 223 221 239
 Los primeros cálculos para agrupar los datos y
realizar la tabla de distribución de frecuencias,
son:
◦ 1º) El RANGO, R: También se conoce como RECORRIDO.
Es una forma de medir la variación en un conjunto de
valores. Se calcula tomando el dato mayor y el dato
menor, y se le saca su diferencia. Es decir:
R = D. mayor – D. menor

En nuestro ejercicio, será:

R = 250 – 211 = 39
Nos vamos a nuestros datos, y buscamos
el dato que tenga la mayor magnitud de
los números dados, y ése será el DATO
MAYOR; y también, buscamos el de Por tanto, el rango que
menor magnitud, y ése será el DATO tenemos es de 39 unidades
MENOR. Y aplicamos la fórmula.
◦ 2º) El NÚMERO DE INTERVALOS DE CLASE, i: Se puede calcular
de dos maneras:
 La primera es, utilizando la Regla de Sturges, que consiste en:
k = 1 + 3.322 (log10 n)
o Donde, k, es el número de intervalos de clase y n, el número de
datos.
 La segunda es, calculando por: √n , donde n es el número de
datos.
o Para nuestro ejercicio, utilizaremos la segunda por razones
prácticas.

NOTA: Los dos métodos nos dan un acercamiento ante la

distribución a realizar. Si después de hacer las operaciones, nos
sobran datos por ejemplo, pues aumentamos el número de
intervalos, es decir, ajustamos de acuerdo a nuestras necesidades.

En nuestro ejercicio es:

Como tenemos 100
datos, le sacamos la raíz
√100 = 10 cuadrada y obtenemos 10
intervalos de clase
◦ 3º) La AMPLITUD DE CLASE, A.c. (vamos a simbolizarla
así): Ésta se calcula dividiendo el Rango entre el número
de intervalo de clase; es decir:
Sustituimos
A.c. = R / i los valores ya
encontrados
Para nuestro ejercicio, será: en la fórmula
y tenemos:
A.c. = 39 = 3.9 ≈ 4
10

Con esto, ya podemos empezar a trabajar en nuestra tabla

de distribución de frecuencias.
  Para trabajar estos datos lo haremos llenando
una tabla de distribución de frecuencias, para
obtener los resultados e interpretarlos. Ésta
consiste en:: Frecuencia
Frecuencia relativa
acumulada: Es el ir
Marca de absoluta: sumando todos los
clase, es Es el Frecuencia datos para
Límite Frecuencia
el número de relativa: Es corroborar la
real de absoluta
promedio veces con el dato de cantidad de datos
clase, la acumulada
Clase, de los la dados, nos tiene
intención que los : Es el ir
Número que números frecuencia que dar el 100% o la
es tener valores sumando
de consta de que tiene absoluta, unidad.
datos sin que consta todos los
intervalo un dato la clase, representan
dejar el datos para
inferior y entre el do en Es el producto
espacios intervalo corroborar
un límite forma entre la
entre se la cantidad
superior inferior y porcentual frecuencia
dato y encuentre de datos
el repetido. (o decimal). absoluta y la
dato dados.
superior marca de
clase.

i interv L.R.C. Mc fi fi/n Ni Fi xi (fi)

alo
 Procedamos al llenado de la tabla de distribución de frecuencias.
 Comenzamos a calcular LA CLASE (intervalo).

El número i Clase Esta la calcularemos de la siguiente manera:

de 1 211 - 214
* Como ya hicimos los cálculos acerca de la
intervalos, Amplitud de clase, que nos arrojó el valor de
lo 2 215 - 218
4.
ponemos
de 3 219 – 222 * Ahora, vamos a contar las primeras cuatro
acuerdo a cantidades de nuestros resultados, a saber:
4 223 – 226
las 211, 212, 213 y 214.
operacion 5
es
227 – 230
•Lo vamos a representar como: 211 – 214; y lo
primeras, 6 231 – 234 colocamos en la primera celda de nuestra
cuando clase.
aplicamos 7 235 – 238
• NOTA: No caigamos en el error de decir: 211
la regla de
Sturges o
8 239 – 242 + 4 = 215; y ponemos de 211 – 215. Esto es
por medio 9 243 – 246 un error, porque aquí ya hay 5 y no 4 datos.
de la raíz • En todo caso, lo que podemos hacer sería:
cuadrada; 10 247 - 250
que nos
211 + 4 – 1 = 214; y llegamos al resultado.
resultó en • Una vez que ya tenemos el primero,
nuestro continuamos con el siguiente número, que es
ejercicio el 215 y si hacemos lo anterior, tenderíamos:
de 10.
215 + 4 – 1= 218; y sería 215 – 218.
•Y así sucesivamente, hasta completar la tabla.
 Ahora calcularemos los Límites Reales de Clase (L.R.C.).
 Para esto, debemos identificar el LÍMITE INFERIOR DE CLASE (L.I.C) y el
LÍMITE SUPERIOR DE CLASE (L.S.C.). Lo podemos representar como:
XL – Xs
Donde:
XL : Es el Límite Inferior de Clase
XS : Es el Límite Superior de Clase

Ahora, una vez identificados, pasamos a calcular los L.R.C., haremos lo

siguiente:
Tomamos el L.I.C. y tomamos el número anterior a él, y los
promediamos. Es decir:

En nuestro ejemplo, tenemos como L.I.C. en el intervalo 1: 211 y el

número anterior a él, es 210. Así, por tanto, el Límite Real Inferior de
Clase (L.R.I.C.), será:

L.R.I.C. = 210 + 211 = 421 = 210.5

2 2
Y Para calcular el Límite Real Superior de Clase (L.R.S.C.), se hace lo mismo;
pero ahora, tomamos el Límite Superior de Clase que, en nuestro ejemplo
es 214, y ahora tomamos el número posterior a él, que es 215, y de igual
manera los promediamos y obtenemos el L.R.S.C.:

L.R.S.C. = 214 + 215 = 429 = 214.5

2 2
 Nos queda, por tanto, la tabla de distribución de frecuencias:
210 + 211 = 421 = 210.5
2 2

i Clase L.R.C. 214 + 215 = 429 = 214.5

2 2
1 211 - 214 210.5 – 214.5

2 215 - 218 214.5 – 218.5

214 + 215 = 429 = 214.5
2 2
3 219 – 222 218.5 – 222.5
218 + 219 = 437 = 218.5
4 223 – 226 222.5 – 226.5 2 2

5 227 – 230 226.5 – 230.5

218 + 219 = 437 = 218.5
6 231 – 234 230.5 – 234.5 2 2

7 235 – 238 234.5 – 238.5 222 + 223 = 445 = 222.5

2 2
8 239 – 242 238.5 – 242.5

9 243 – 246 242.5 – 246.5

Esto se realiza para tener
10 247 - 250 246.5 – 250.5
datos en forma consecutiva,
para que a la hora de graficar,
Y seguimos teniendo de tengamos en caso del
amplitud de clase = 4. Por Histograma barras
tanto, no se han alterado las consecutivas y no separadas
operaciones.
  Ahora, calcularemos la Marca de Clase, Mc.
 La tabla queda así: Para calcular, la marca de clase,
hacemos lo siguiente:
i Clase L.R.C. Mc Tomamos los Límites de Clase,
1 211 - 214 210.5 – 214.5 212.5 tanto el Inferior como el Superior y
2 215 - 218 214.5 – 218.5 216.5 los promediamos, y de esa manera
encontramos la marca de clase. Es
3 219 – 222 218.5 – 222.5 220.5
decir:
4 223 – 226 222.5 – 226.5 224.5 En el intervalo 1, tenemos 211
5 227 – 230 226.5 – 230.5 228.5
(como L.I.C.) y 214 (como L.S.C.);
los sumamos y los dividimos entre
6 231 – 234 230.5 – 234.5 232.5
2:
7 235 – 238 234.5 – 238.5 236.5
Mc1 = 211 + 214 = 425 = 212.5
8 239 – 242 238.5 – 242.5 240.5
2 2
9 243 – 246 242.5 – 246.5 244.5
Para el intervalo 2, tenemos:
10 247 - 250 246.5 – 250.5 248.5
Mc2 = 215 + 218 = 433 = 216.5
2 2
Y así, sucesivamente hasta
completar los datos.
  Ahora vamos a calcular la frecuencia absoluta, fi.
 1º) Vamos a identificar los eventos (los datos) que están dentro
del rango de la clase y los colocamos en nuestra columna que le
llamamos, fi.
 2º) Contamos cuantas veces se repiten los eventos, en este caso
son números.

Regreso a mis resultados

i Clase L.R.C. Mc fi
obtenidos y empiezo a
1 211 - 214 210.5 – 214.5 212.5
contar cuántos números del
2 215 - 218 214.5 – 218.5 216.5 211 al 214 encuentro ( es
3 219 – 222 218.5 – 222.5 220.5
decir, veo cuántos 211, 212,
213 y 214 hay, los junto y
4 223 – 226 222.5 – 226.5 224.5
esa va a ser la fi del primer
5 227 – 230 226.5 – 230.5 228.5 intervalo) y coloco esa
cantidad en la primera
6 231 – 234 230.5 – 234.5 232.5
celda; luego cuento cuantos
7 235 – 238 234.5 – 238.5 236.5 215 al 218 y lo pongo en la
8 239 – 242 238.5 – 242.5 240.5 segunda celda, y así
sucesivamente hasta
9 243 – 246 242.5 – 246.5 244.5
terminar de contar todos los
10 247 - 250 246.5 – 250.5 248.5 datos. Así empiezo a vaciar
los resultados en la tabla.
 Quedándonos así la tabla de distribución de
frecuencias, hasta el momento:

i Clase L.R.C. Mc fi
1 211 - 214 210.5 – 214.5 212.5 9

2 215 - 218 214.5 – 218.5 216.5 13

3 219 – 222 218.5 – 222.5 220.5 14

4 223 – 226 222.5 – 226.5 224.5 6

5 227 – 230 226.5 – 230.5 228.5 10

6 231 – 234 230.5 – 234.5 232.5 10

7 235 – 238 234.5 – 238.5 236.5 12

8 239 – 242 238.5 – 242.5 240.5 15

9 243 – 246 242.5 – 246.5 244.5 6

10 247 - 250 246.5 – 250.5 248.5 5

 A partir de estos cálculos que vamos a realizar, serán de la
misma manera como los hicimos con los datos no agrupados.
 Una vez que tenemos estos datos, pasamos a corroborar
nuestros datos con la frecuencia acumulada, además también
nos es útil para verificar hacia donde vamos a encontrar la
mediana.

i fi Ni Para esto, tomamos el primer

término de la frecuencia
1 9 9
absoluta, lo copiamos y lo
2 13 22 ponemos en la primera celda de
3 14 36 la columna de la frecuencia
acumulada de nuestra tabla,
4 6 42 después sumamos ese número
5 10 52 con el siguiente de la segunda
frecuencia absoluta y lo
6 10 62 ponemos en la segunda celda de
7 12 75 la frecuencia acumulada y así
sucesivamente, en la última
8 15 89 debemos obtener el número
9 6 95 total de datos.

10 5 100
 Quedándonos así la tabla de distribución de
frecuencias, hasta el momento:

i Clase L.R.C. Mc fi Ni
1 211 - 214 210.5 – 214.5 212.5 9 9

2 215 - 218 214.5 – 218.5 216.5 13 22

3 219 – 222 218.5 – 222.5 220.5 14 36

4 223 – 226 222.5 – 226.5 224.5 6 42

5 227 – 230 226.5 – 230.5 228.5 10 52

6 231 – 234 230.5 – 234.5 232.5 10 62

7 235 – 238 234.5 – 238.5 236.5 12 74

8 239 – 242 238.5 – 242.5 240.5 15 89

9 243 – 246 242.5 – 246.5 244.5 6 95

10 247 - 250 246.5 – 250.5 248.5 5 100

 Ahora, calculamos la frecuencia relativa, como lo hicimos en Datos no
agrupados:

F. rel (%) = fi (100%)

.

Σfi
 Quedándonos de la siguiente manera:
F. rel (%) = 9 (100%) = 9.0 %
xi fi Ni fi% 100
F. rel (%) = 13 (100%) = 13.0 %
1 9 9 9.0 100
F. rel (%) = 14 (100%) = 14.0 %
2 13 22 13.0
100
3 14 36 14.0 F. rel (%) = 6 (100%) = 6.0 %
100
4 6 42 6.0 F. rel (%) = 10 (100%) = 10.0 %
100
5 10 52 10.0 F. rel (%) = 10 (100%) = 10.0 %
100
6 10 62 10.0 F. rel (%) = 12 (100%) = 12.0 %
100
7 12 74 12.0
F. rel (%) = 15(100%) = 15.0 %
8 15 89 15.0 100
F. rel (%) = 6 (100%) = 6.0 %
9 6 95 6.0 100
F. rel (%) = 5 (100%) = 5.0 %
10 5 100 5.0 100
 Pasamos a la penúltima columna, para el cálculo de la
frecuencia relativa acumulada, vamos hacer lo mismo que
hicimos en la frecuencia absoluta acumulada, nada más que
ahora la suma nos tiene que dar 100% (o cercano a 100%, por
los decimales tomados, -o si lo tomamos en decimales el total
debe ser 1 o cercano a 1-):
xi fi Ni fi % Fi%
1 9 9 9.0 9.0
2 13 22 13.0 22.0
3 14 36 16.0 36.0
4 6 42 4.0 42.0
5 10 52 10.0 52.0
6 10 62 10.0 62.0
7 12 74 11.0 74.0
8 15 89 19.0 89.0
9 6 95 5.0 95.0
10 5 100 3.0 100.0
 Quedándonos así la tabla de distribución de
frecuencias, hasta el momento:
i Clase L.R.C. Mc fi Ni fi % Fi%
1 211 - 214 210.5 – 214.5 212.5 9 9 9.0 9.0

2 215 - 218 214.5 – 218.5 216.5 13 22 13.0 22.0

3 219 – 222 218.5 – 222.5 220.5 14 36 14.0 36.0

4 223 – 226 222.5 – 226.5 224.5 6 42 6.0 42.0

5 227 – 230 226.5 – 230.5 228.5 10 52 10.0 52.0

6 231 – 234 230.5 – 234.5 232.5 10 62 10.0 62.0

7 235 – 238 234.5 – 238.5 236.5 12 74 12.0 74.0

8 239 – 242 238.5 – 242.5 240.5 15 89 15.0 89.0

9 243 – 246 242.5 – 246.5 244.5 6 95 6.0 95.0

10 247 - 250 246.5 – 250.5 248.5 5 100 5.0 100.0

 Por último, pasamos a la última celda, que corresponde a la
multiplicación de la marca de clase, Mc por la frecuencia absoluta, fi,
(tengan cuidado, no se vayan a equivocar con la acumulada).
 Es decir:
i Mc fi Mc(fi)
Aquí vamos a multiplicar Xi
1 212.5 9 1912.5
(fi), es decir:
2 216.5 13 2814.5 212.5(9) = 1912.5
216.5(13) = 2814.5
3 220.5 14 3087
220.5(14) = 3087
4 224.5 6 1347 .
.
5 228.5 10 2285
.
6 232.5 10 2325 Hasta el último: 248.5(5) =
1242.5
7 236.5 12 2838
Una vez, hecho esto, sumo
8 240.5 15 3607.5 la columna y pongo el valor
de la suma en la celda de
9 244.5 6 1467
abajo.
10 248.5 5 1242.5 Quedándonos así:
22926
 Quedándonos así la tabla
de distribución de
frecuencias:

i Clase L.R.C. Mc fi Ni fi% Fi % Mc(fi)

1 211 - 214 210.5 – 214.5 212.5 9 9 9.0 9.0 1912.5
2 215 - 218 214.5 – 218.5 216.5 13 22 13.0 22.0 2814.5
3 219 – 222 218.5 – 222.5 220.5 14 36 14.0 36.0 3087
4 223 – 226 222.5 – 226.5 224.5 6 42 6.0 42.0 1347
5 227 – 230 226.5 – 230.5 228.5 10 52 10.0 52.0 2285
6 231 – 234 230.5 – 234.5 232.5 10 62 10.0 62.0 2325
7 235 – 238 234.5 – 238.5 236.5 12 74 12.0 74.0 2838
8 239 – 242 238.5 – 242.5 240.5 15 89 15.0 89.0 3607.5
9 243 – 246 242.5 – 246.5 244.5 6 95 6.0 95.0 1467
10 247 - 250 246.5 – 250.5 248.5 5 100 5.0 100.0 1242.5
22926
 ¿Para qué hacer este último cálculo?
◦ Es necesario, porque vamos a empezar a calcular las llamadas
“Medidas de Tendencia Central”, recordando: la Moda, la
Media, y la Mediana.
 Y de esta manera se facilitarán los cálculos.

 Para este dato (que es el más fácil de ubicar), ahora se llamará

Clase Modal, lo vamos a reconocer de la siguiente manera, nos
vamos a nuestra tabla de distribución de frecuencias, buscamos
el intervalo de clase que mayor frecuencia presente y ese es la
Clase Modal.
 En caso de haber dos datos que tengan la misma
moda, se llamará: clase bimodal (y así
sucesivamente).

 En nuestro ejercicio, la CLASE MODAL, será el intervalo de clase: 8,

que corresponde a 239 -242, por tener de frecuencia = 15.
 Para el cálculo de la media, vamos a ocupar la siguiente
fórmula:
Mci(fi)
X = Σ Mci(fi)
 Σfi o

◦ Para representar la media, se pone una “x testada”, o algunos

ponen la letra griega m. Nosotros ocuparemos la x.
 Regresamos a nuestra tabla de distribución de
frecuencias, nos dirigimos a la columna que tiene Xi(fi),
y vemos cuanto nos resultó la suma, y sustituimos los
valores en nuestra fórmula. Quedándonos así:

X = 22926 = 229.26 ¡Y esta es nuestra media o

promedio de los datos!
100 hrs
 Procedemos a realizar el último cálculo
correspondiente a las medidas de Tendencia Central,
la Mediana.
Algunos representan a la Mediana, como Me. Nosotros también
la utilizaremos.
Cuando se calcula la mediana, se supone que los
valores están distribuidos uniformemente en todo el
intervalo. Para ello vamos a recurrir a la frecuencia
acumulada.
Para esto, seguiremos los siguientes pasos:

1º) Localizamos el intervalo de clase donde se encuentra la llamada

Mediana Teórica, que es dividir el número total de datos por 2:Me t = n/2.

En nuestro ejercicio, será: 100 / 2 = 50

  Continuación de los pasos a seguir:

2º) Una vez calculada la mediana teórica, localizamos el intervalo donde se

encuentra este valor, lo vamos a buscar en la frecuencia acumulada de
nuestra Tabla de distribución de frecuencias.

En nuestro ejercicio, observamos que hasta el intervalo 4, se tiene una

frecuencia acumulada de 42, por tanto, en el intervalo 5, tenemos 52. Es
aquí, en este intervalo donde vamos a encontrar la mediana. Está entre la
clase 226.5 – 230.5, si se consideran los límites de clase verdaderos.

3º) ¿Qué tanto debemos avanzar en este intervalo antes de llegar a la

mediana? Debemos hacer lo siguiente: Restamos la Mediana teórica y la
frecuencia acumulada del intervalo anterior donde se encuentra la mediana;
y dividimos este valor por la frecuencia absoluta del intervalo donde se
encuentra la mediana.

En nuestro ejercicio, será: (50 – 42) / 10 = 8 /10 = 0,8

4º) Una vez, teniendo este valor lo vamos a multiplicar por la diferencia de la
clase (límite superior menos límite inferior de clase) y lo sumaremos al límite
inferior verdadero.
 Continuación de los pasos a seguir:
En general, la mediana puede calcularse a partir de datos agrupados
mediante la siguiente fórmula:

Mediana =
Mediana = Me
Me =
= Li
Li +
+ jj (Ls
(Ls –– Li)
Li)
fifi
Donde
Li = Límite inferior verdadero del intervalo que contiene a la mediana.
Ls = Límite superior verdadero del intervalo que contiene a la mediana.
j = Número de observaciones que aún faltan por alcanzar a la mediana una
vez que se ha alcanzado el límite inferior del intervalo que contiene a la
mediana
fi = Frecuencia del intervalo que contiene a la mediana.

En nuestro ejercicio, la mediana será entonces:

Me = 226.5 + 8 (230.5 – 226.5) = 226.5 + 0,8*(4) = 226.5 + 3,2

10
Esta es la mediana de
Me = 229.7 nuestros datos agrupados
 Ahora, ya teniendo los
datos lo vamos a presentar
en gráficos. Se puede
presentar la información
en:
◦ Un histograma,
◦ Un polígono de frecuencias
◦ Y un gráfico circular.
Va a depender de cómo queremos presentarla,
para una mejor, fácil y rápida comprensión de los
resultados.
En Excel, lo puedes hacer de la
siguiente manera: